九年一贯课程「数学学习领域教学示例手册」徵稿计画

1、九年一貫課程數學學習領域教學示例手冊徵稿計畫壹、 依據：九年一貫課程推動工作小組教學研究輔導組實施計畫。貳、 目的一、 編撰數學學習領域教學示例，提供輔導團作為推廣參考。二、 協助推動數學學習領域教學與評量之落實，激勵教師專業成長。參、 辦理單位一、 主辦單位：教育部二、 承辦單位：國立台北師範學院肆、 徵稿時間及地點應徵稿件(含磁片或光碟片一份，及複印稿三份；並附報名表)請即日起至九十一年十一月五日止，寄達國立台北師範學院數學教育學系鍾靜主任(106台北市和平東路二段134號)，並在信封上註明“應徵教學示例”；不接受電子郵件投稿。伍、 徵稿對象全國公私立國中、小在職教師。陸、 徵稿注意事項一

2、、 應徵作品均屬未正式發表或未與出版社合作研發，若涉及著作權問題，作者需自行負責。二、 應徵作品需達審查小組訂定之審查標準；審查後擇優錄取。三、 應徵作品未符合數學學習領域課程綱要基本理念者不予審查。四、 示例均需實際於教學中實施，記錄教學後的省思與改進，否則不予錄取。五、 未錄取之作品，由承辦單位原件退還。柒、 編輯大綱一、示例以數學領域五個主題、教學年級及實施方式為分類依據。二、示例寫作體例如下：教學活動名稱作者 校名壹、 設計想法貳、 設計內涵一、 學生能力分析二、 教學目標三、 對應的能力指標四、 設計架構參、 教學設計一、 活動目標二、 教學年級三、 教學節數四、 實施方式五、 活動

3、流程六、 評量方式肆、 教學省思與改進三、 示例撰寫格式說明：1.以Word97或Word2000作業。2.作者需填寫學校名稱、姓名，可不填職稱。3.A4紙的版面設定依Word97、Word2000的內設值設定。如版面設定之字元數/行數：使用預設字數（E） 邊界：上下各留2.54公分，左右各留3.17公分。 字型：字元間距：標準；位置：標準。 段落：單行間距；與前段（後段）距離：0列。 直書/橫書：採水平（T），及橫書。4.各段落層級及其字體級數如下：段落層次字體級數靠齊方式實例名稱標題學校名稱與作者壹、貳、參、一、二、三、（一）（二）（三）1. 2. 3. （1）（2）（3）內 文標楷體標楷

4、體標楷體標楷體標楷體新細明體新細明體新細明體2014181614121212置中置中置中置中靠左左縮兩字左縮三字每段起頭左縮兩字捌、 獎勵一、 凡通過審查並錄取之作品，每仟字以750元計，致贈稿酬；著作版權歸教育部所有，並由本小組製作光碟、教育部編印手冊，寄發各縣市教育局輔導團。二、 凡錄取作品之作者(作者最多填報三名)，均由教育部函請該縣市教育局，予以獎勵。三、 凡達審查標準但限於件數未錄取之作品，若作者(作者最多填報三名)同意教育部網站公布作品內容供參考，則函請該縣市教育局參酌獎勵。玖、 本計劃經教育部核定後實施，修正亦同。數學學習領域教學示例手冊應徵作品報名表教學活動教學年級主題範圍數與計算 量與實測 代數 圖形與空間統計與機率 其他 實施方式 領域教學節數為主 彈性教學結束為主 其他 作者姓名服務單位職稱第一作者第二作者第三作者聯絡資料聯絡人姓名：聯絡地址：電話：(O) (H) (Fax)手機：E-mail：備註以上投稿之作品，內容未侵害他人之著作權，且未曾正式發表或未與出版社合作