人教八年级下册物理8.2 二力平衡 同步测试（含答案）

1、 八年级下册物理8.2 二力平衡 同步测试基础巩固1.一个氢气球的拉线断开后，沿斜向右上方做匀速直线飞行，则这一过程中的氢气球（ ）A.不受力 B.受力但不平衡C.受平衡力 D.只受斜向上的力2.如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（ ）A.为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C.调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小D.将小车扭转一个角度，是为了使小车受到的力不在同一直线上3.关于平衡力，下列说法中正确的是（ ）A.物体只有在静止时受到的力才是平衡力B.平衡力一定是作用在同一物体上的两个力C.大小相等、方向相反的

2、力就是一对平衡力D.物体处于平衡状态时，一定受到了一对平衡力作用4.(2019乐山中考)小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是（ ）A.人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力B墙对人的推力大于人对墙的推力C.人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力5.(2019·宜昌期中)起重机的钢绳吊着5×103N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1 F2 F3(选填“”“”或“”);重物的质量为 。(g取1

3、0N/kg)6.重10N4的汽车在公路上做匀速直线运动，它受到的阻力是车重的0.03倍，则汽车发动机的牵引力是 N。7.如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动。小球摆到最高点A时，小球处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态，理由是 。8.(2019泰州中考)如图所示，货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，画出该货物的受力示意图。 能力提升9. 甲、乙物体在某段时间内的路程一时间图象如图所示，下列说法正确的是（ ）A.甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用B.两物体都受非平衡力作用C.甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D.两物体都受平衡力作用10.(易错题)如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，

4、小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（ ）A. B. C. D.11.(易错题)(2019安徽中考)如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是（ ） A.F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力B.F1与F3是一对作用力与反作用力C.GA与F2是一对平衡力D.F2与F1是一对平衡力12.(2019黄冈中考)中央电视台是真的吗某期节目中，有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒，使金属球转动(如图)。随着转速加大

5、，网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是（ ） A.网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力B.金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力C.金属球转动过程中，运动状态不变D.实验表明，改变物体的运动状态需要力13.(易错题)某人以1m/s的速度匀速地竖直向上提起重50N的物体，这时人对物体施力的大小为 N，如果以2m/s的速度匀速向上提起这一物体，那么这个人对物体施力的大小为 N。14.如图所示，小钢球在光滑水平面上沿直线运动，在小钢球运动路线旁放一磁铁，小钢球将做曲线运动，此时小钢球所受的力是 (选填“平衡”或“非平衡”)力;若小钢球运动到A点时，拿走磁铁，

6、小钢球将做 运动;你的理由是 。 15.连同载重共2000N的气球在竖直方向匀速下降，它受到的空气浮力为1900N(已知浮力的方向总是竖直向上的)，则它在运动中受到空气的阻力为 N。若从气球中抛掉一些重物后，气球能以同样大小的速度匀速上升，则抛掉的重物重为 N。(设气球所受到的空气的浮力和空气的阻力的大小不变)16.(2019铜仁中考)小明在“探究二力平衡条件”的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。 (1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是 。(2)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同

7、物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且 ，这两个力才能彼此平衡。(3)小明在探究完“二力平衡条件”的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的 。拓展延伸7.(思维拓展题)如图(a)、(b)、(c)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究 实验”。按图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸板处于 状态下读取测力计的示数;按图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数 ，两细线对硬纸板拉力的方向 。(a)和(b)所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在 上，物体才能平衡。图

8、(c)则可验证所探究的两个力必须作用于 。 (a) 转动 (b)静止 参考答案1.C 2.B 3.B 4.D5.= = 500kg 6.3007.【解析】小球摆到最高点时，再也不能向上升，但此时小球只受两个力，一个是重力，一个是线的拉力，这两个力方向不在同一直线上，所以一定不是平衡力，因此小球处于非平衡状态。答案:非平衡 受力不是平衡力8.9.D 10.B 11.B 12.D13.【解析】以1m/s的速度匀速竖直向上提物体时，物体所受竖直向下的重力和竖直向上的拉力是一对平衡力，所以F拉G50N;以2m/s的速度匀速向上提物体时，由于物体仍做匀速直线运动，处于平衡状态，即F拉G50N。答案:50

9、 5014.非平衡 匀速直线 小钢球在水平方向上不受力15.【解析】因为气球在竖直方向上匀速下降，所以空气阻力和浮力之和与气球重力平衡，则空气阻力F阻G-F浮2000N-1900N100N；当抛掉一些重物后气球匀速竖直上升时，空气阻力和气球重力之和与空气浮力平衡，则气球重力G气F浮-F阻1900N-100N1800N，抛出的重物重为G物G-G气2000N-1800N=200N答案:100 20016.【解析】本题考查“探究二力平衡的条件”(1)甲图中，小车在桌面上滑动，乙图中小车在桌面上滚动，小车滚动时受到的摩擦力较小，因此用方案乙实验效果较好，原因是可以减小摩擦力对实验的影响。(2)两盘中砝

10、码的质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，说明作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上时，这两个力才能彼此平衡。(3)实验后，利用该装置继续进行探究，剪断小车左边的细线，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的运动状态。答案:(1)减小了摩擦力对实验的影响(2)作用在同一条直线上 (3)运动状态17.【解析】由实验装置图可知，以硬纸板为研究对象，研究的是一个物体在两个力的作用下，能否保持平衡的情景，即研究的是二力平衡的条件;按图(a)所示进行实验操作时，二力不在一条直线上，这是为了说明此时不能平衡，因此应在硬纸板旋转时读取测力计的示数，因为若到静止时再读数，二力已回到了同一条直线上，此步骤就没有了意义;按图(b)所示进行实验操作时，在放开硬纸板前，应使两测力计的示数相同，两细线对硬纸板拉力的方向相反，放手后观察纸板是否静止，从而得出结论;由图