第1单元第4课时 求万以上数的近似数（练习及解析）_青岛版（2018秋）四年级数学上册

1、【精品】第1单元第4课时 求万以上数的近似数课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 练习及解析课

2、本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 青岛版2019秋-四年级数学上册“师之概念，大体是从先秦时

3、期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

4、 一、填空。1.把199163000四舍五入到万位的近似数记作 万；四舍五入到亿位的近似数记作 亿。【解析】省略万位后面的尾数求近似数，根据千位上数字的大小确定用“四舍法、还是用“五入法；省略亿位后面的尾数求近似数，根据千万位上数字的大小确定用“四舍法、还是用“五入法；据此解答。【答案】19916万；2亿。2. 我国现今人口数为1306280000人。读作 人，用四舍五入法准确到亿位的近似数是 亿人。【解析】这是一个十位数，最高位十亿位上是1，亿位上是3，百万位上是6，十万位上是2，万位上是8，其余位上都是0，读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0

5、都只读一个零；用四舍五入法准确到亿就是省略“亿后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进展四舍五入，再在数的后面写上“亿字。【答案】十三亿零六百二十八万，13。3.491900004亿，内的数最大可填 ，最小可填 。【解析】整数改写时要用到“四舍五入省略亿位后面的尾数，是要看千万位，千万位上满5时向前一位进1，不满5时去掉。此题找到四舍中最大的4，最小的0填写即可求解。【答案】4,0。4.把996000000改写成用“亿做单位的数，并保存一位小数，结果是 。把1234900改写成用“万做单位的数，并保存整数，结果是 。【解析】改写成用“亿作单位的数，就在“亿后面点上小数点，再在

6、末尾加个“亿字，根据“四舍五入法保存一位小数即可；改写成用“万作单位的数，就在“万后面点上点，再在末尾加个“万字，根据“四舍五入法保存整数即可。【答案】10.0亿，123万。5.在里填上适宜的数。1963210万，里最大能填 。2826709008亿，里最大能填 。35849959万，里最小能填 。41054300700106亿，里最小能填 。【解析】1963210万，显然是用“五入法求出的近似数，所以里最大能填9；2826709008亿，显然是用“四舍法求出的近似数，所以里最大能填4；35849959万，显然是用“五入法求出的近似数，所以里最小能填5；41054300700106亿，显然是用

7、“五入法求出的近似数，所以里最小能填5。据此解答。【答案】9；4；5；5。二、判断。1.四1班有36名学生，清扫校园接近200平方米。“36是准确数，“200是近似数。【解析】近似数是一个大约数，一般是运用四舍五入法取的接近的数，一般有约、大约等字样；准确数是一个详细，确切的数；据此判断。【答案】。2. 近似数不一定比准确数大。 【解析】根据“四舍得到的近似数比原数小，“五入得到的近似数比原数大；进展举例，进而得出结论。【答案】。3. 因为99999的近似数是100000，所以说最大的六位数是100000。 【解析】99999的近似数是100000，是五入得来的，相差1，就变成了六位数，是最小

8、的。所以因为99999的近似数是100000，所以说最大的六位数是100000，是错误的。【答案】×。4. 因为32503300，所以近似数总比准确数大。 【解析】假如一个数是3340，省略百位后面的尾数，那么近似值是3300，因为33003340，即近似数小于准确数；所以近似数总比准确数大的说法错误。【答案】×。三、用四舍五入法省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。45000_ 9993000_ 657000_38290_ 634897_ 15789_【解析】省略万位后面的尾数求近似数的方法，根据千位上数字的大小确定用“四舍法、还是用“五入法，据此解答。【答案】5万；99

9、9万；66万；4万；63万；2万。4、 写出与以下各数相邻的整万数，在最接近它的整万数上画“。【解析】根据题意，分别写出与所给整数相邻的两个整万数，然后通过观察找出与其最接近的整万数即可。【答案】如下图：五、解答。1.2019年我国粮食产量为546409260吨，请你按不同要求写出近似数。准确到千吨：约_千吨准确到万吨：约_万吨准确到十万吨：约_十万吨准确到百万吨：约_百万吨准确到亿吨：约_亿吨【解析】求一个数的近似数，先找到准确到的数位，再看它的下一位数，按照“四舍五入法即可求得近似数。【答案】546409，54641，5464，546，5。2. 由6个十万、4个千、5个百、3个一组成的数是多少？用四舍五入法取近似数到万位约是多少？这个数至少加上多少就可以约等于61万？【解