八年级计算机备课全

1、第1课 计算机的基础知识回顾教学目的和要求通过回顾巩固对一下知识点的掌握：1、计算机组成各部分的名称和作用。2、什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、了解计算机处理信息的过程。4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。2、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学准备：计算机及相关软件。教学课时：2课时。教学过程一、导入新的学期开始了，同学们将要接触到新的学习内容，首先让我们来回顾一下学习过的基础知识。二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书，边看书边回顾一下：计算机是由哪两部分组成？计算机硬件是由哪几部

2、分组成？计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”这就是软件。4、指名学生回答问题，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机

3、的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。5、指名学生回答问题。学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。6、同学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。 三、学生模仿硬

4、件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。在学生介绍的过程中教师帮助其辅

5、以图片说明。四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，人的什么相当于计算机的什么。全课总结第2课 文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。2、学会创建快捷方式。教学课时： 2课时教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学

6、过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。3、由A数同学操作找图片。4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。2、单击开始按钮，指向查找，选择文件或文件夹命令，就可以得到如左图的窗口。(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。4、单击开始查找按钮，

7、电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。5、学生练习自己查找文件。三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找东北虎文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。3、单击创快捷方式（s）.4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，或有时出现左图的对话框。（图2） 选择是。 （图2）5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。四、更改“快捷方式”图标1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！2、鼠标右键单击快捷方式图

8、标，在弹出的菜单中选择属性，在对话框中选择快捷方式选项卡。3、单击更改图标按钮。4、找到自己喜欢的图标，按确定按钮就完成了，也可以按浏览按钮，去找另外的图标。5、选择12个快捷方式的图标，更改它们的图标。（A、B同学各操作一次）五、练一练：将同桌的文件藏起来，让他自己找出来。2、查找所有文件中带有“我”的文件，将其中一个创建快捷方式。六、总结今天，我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快捷方式的图标三个内容，用电脑来查找文件好不好？为什么？第3课 从这里启航教学目标： 1、通过教学，培养学生使用计算机的兴趣。 2、通过教学，使学生能基本认识word的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用

9、。 3、熟悉word的编辑环境，能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。教学重点： 启动word的方法和在word中对文字进行排版。教学难点：文字的格式化教学课时： 2课时教学准备：联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的word文章、学生机上准备好范例word文档。教学过程：一、激趣导入。1、出示万里长城范例，激发学生的兴趣。2、这么漂亮的文章，你想不想来试一试？3、引出word软件。介绍word。 Word是微软（Microsoft）公司开发的办公软件，它是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以方便地实现图文的混排，它和Excel、Powerpoint、outloo

10、k、Access合成为office。目前office有97和2000等版本。二、Word的启动与主界面。启动。 单击开始按钮，选择程序，单击Microsoft Word，就进入Word程序了。（教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法）2、Word的主界面。 主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，如果其中的一项没有显示，可以在试图工具栏中打开。切换到中文输入法后，我们就可以在Word中输入文字了。三、Word中文字的排版。 1、选中输入的文字（定义为“块”），在格式栏中选择黑体、三号，点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。 2、如果你要对字体进行进一步的设置，可以将文字选

11、中后，打开菜单栏中的格式，单击字体。这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。 3、如果想使文字有动态效果，可以在字体对话框中单击动态效果选项卡，选择文字的动态效果方式，这是Word非常出色的一项功能。 4、学生练习进行文字的编辑和排版。（A、B同学交换操作） 5、因为我们打开的文件是只读的，所以要用文件另存为的方法将文件另外保存成一个文件，文件名可以选择自己喜欢和好记的，注意文件存放在D：盘自己的文件夹里。这样，一篇文章的编辑和排版就完成了，你还可以试一试Word中还有哪些功能。四、学生练习输入一篇同桌俩自我介绍的文章，并排好版，保存在自己的文件夹里。Word和写字板哪一个软件能处理出更漂

12、亮的文章来？五、总结 我们已经初步认识了Word这个功能强大的字处理软件，其实我们中国人也有许多属于自己的软件，比较出名的字处理软件就是金山公司出品的WPS2000，它有着许多自己的特色，同学们回去后可以自己去看下书上的阅读材料WPS2000。第4课 给我们的文章加图画教学目标： 1、通过学习，使学生基本学会在word中插入剪贴画和来字文件的图片。 2、掌握图片的移动、缩放、叠放次序等设置。 、了解word的页面边框。教学重点： 在word中插入剪贴画和来自文件的图片。教学难点： 对图片的格式进行设置。教学课时： 2课时教学准备： 联想传奇多媒体教室、学生用图片若干幅。教学过程：一、导入。 1

13、、我们编辑好的文章，如果单单是文字的话，是不是太单调了？我们今天就来给文章加一些图片。 2、教师示范如何在文档内插入图片。 二、插入剪贴画。 1、打开原来保存的万里长城文件。 2、将光标移到要插入图片的地方，然后单击插入菜单，选择图片，单击剪贴画。 3、在剪贴画对话框中选择合适的文件，（由于剪贴库有不同的版本，高版本的已将类别分好），再点击插入按钮。 步骤：定位插入剪贴画选择插入图片 4、对图片进行缩放、移动。 移动：将鼠标指针指向图片，单击鼠标选中图片，当指针变成十字箭头时，按住鼠标左键拖动，就可以移动图片。 缩放：当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上，指针会变成双向箭头，这时按住左键拖动，

14、就可以改变图片的大小了。 5、设置图片的格式。 （1）选中图片后，在图片上单击右键，就会出现一个如图（1）的快捷菜单菜单。选择设置图片格式，就会弹出“设置图片格式”的对话框。 图（1） 在这里，可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、大小、位置、环绕方式进行设置。 试一试：在“设置图片格式”中选择一种线条色和填充色，看看是怎样的效果，改变图片的环绕方式，不同的选项是怎样的效果。 6、设置文字的叠放次序。 在无环绕的情况下，希望图片放在文字的下面，只要在图片上单击右键，指向叠放次序，单击置于文字下方，图片就放在了文字的下面了。 三、插入来自文件的图片。 1、如果你觉得剪贴库里的画不好看，你还可以

15、插入图片文件。 步骤：在插入菜单中选择图片，单击来自文件，就会出现插入图片的对话框。在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击，可以选择图片存放的文件夹，然后选择要插入的图片，单击插入按钮，就大功告成了。 2、学生练习查找一个图片文件插入文章中。 小技巧：在图片上单击右键，会显示图片工具栏，除了可以对图片进行调整，还有许多有趣的功能。 四、设置页面边框 选择格式菜单下的边框和底纹，选择页面边框选项卡，可以选择一个自己喜欢的艺术型边框。 五、练一练 1、在万里长城文件中插入自己喜欢的图片12幅。 2、在该文件中设置一个自己喜欢的页面边框。 六、总结。 今天我们学习了在word里插入剪贴画和来自文件的图

16、片，以及对图片的格式进行设置。其实在word中还有许多的功能，书上的阅读材料上的分栏也是word中的一项功能，大家回家后可以去看一看。第5课 让我们的文章更有艺术性艺术字教学目标： 1、通过教学，培养学生分析问题、解决问题的能力。使他们具有较强的实践能力与创造能力。 2、通过教学，使学生能在word中插入艺术字。并能进行阴影和三维的设置。教学重点： 艺术字的设置。教学难点： 插入艺术字的过程。教学课时： 2课时教学准备： 联想传奇多媒体教室、打印的艺术字若干幅。教学过程：一、复习导入。 上节课，我们学习了在word文档中如何插入剪贴画和来自文件的图片，但是，在文章中常常需要更美观的字体，这时，

17、艺术字是最好的选择了。今天，我们就来学习如何在word中插入艺术字。二、插入艺术字。插入艺术字的方法有两种：（1）、选择插入菜单中图片下的艺术字。（2）、在绘图工具栏上单击 按钮。就可以得到图1所示的对话框。单击一种你喜欢的艺术字样式，单击确定。三、输入文字。 删去“在此键入你自己的内容”几个字，输入你想要编辑的艺术字文字，单击字体可以设置艺术 图1字的字体，在选择适当的字号，单击确定按钮。 这时，屏幕上就出现了你编辑的艺术字。但是，刚插入的艺术字，默认的环绕方式一般是浮于文字方的，这样就把下面的文字挡住了，可以在艺术字上单击右键，选择“设置艺术字格式”，可以改变它的环绕效果。四、艺术字的调整

18、和修改。1、调整艺术字的位置、大小。 艺术字位置、大小的调整和图片的位置、大小的调整的方法是一样的。在艺术字上双击，就可以修改艺术字的式样。2、使用艺术字工具栏 要对艺术字有更多的选择，我们可以用艺术字工具栏来完成。如果你没有调用出艺术字工具栏，单击试图，选择工具栏，单击艺术字，使艺术字前面打上。 假如插入艺术字后，没有“艺术字工具栏”，你可以在艺术字上单击右键，选择显示“艺术字工具栏”来显示艺术字工具栏。3、艺术字的旋转。 单击艺术字工具栏上的自由旋转按钮 ，艺术字的四角上会出现四个绿色旋转控制点。（此时，必须选中该艺术字）4、艺术字的阴影设置和三维设置。 和旋转功能一样，都必须先选中该艺术

19、字，在绘图工具栏上单击阴影设置按钮和三维设置按钮，就能选择艺术字的阴影或三维效果了。五、练一练。1、学生练习插入艺术字并对艺术字进行设置。2、对插入的艺术字进行阴影和三维设置。六、总结。 今天，我们学习了如何在word中插入艺术字，并且对艺术字进行三维和阴影的设置，希望同学门能将这节课的内容好好掌握。第6课 有趣的自选图形教学目标： 1、通过教学，充分发挥学生的想象力和创造力，调动学生的学习积极性。 2、学会在word中插入自选图形。 3、学会充填效果的设置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。教学重点： 学会在word中插入自选图形。教学难点： 充填效果的设置和文本框的使用方法。教学课时

20、： 2课时教学准备： 联想传奇多媒体教室、准备范文一篇。教学过程：一、提出任务 吸烟有害健康，在公共场所禁止吸烟。（教师展示吸烟有害健康范文）在这篇文章中，如果插入一个禁烟的标志，文章一定会更加生动、更加具有说服力。虽然我们在上学期已经学过了画图，但是你知道吗，在word中也能画图，而且它的画图能力在许多方面都超过了画图，它提供了大量的自选图形。二、显示绘图工具栏 如果你的word还没有显示绘图工具栏，就单击试图，选择工具栏，单击绘图，使绘图前面打。 教师简要介绍绘图工具栏。三、插入自选图形。 （1）、画一支香烟。 单击自选图形，在弹出的菜单上选择基本形状中的圆柱形，在文档区单击并拖动鼠标，一

21、个圆形柱就出来了。 （2）、将鼠标指针移到黄色的控制点上，点住拖住，改变圆柱底面的形状。 （3）、单击旋转按钮，圆柱的周围出现四个绿色的控制点。点住控制点拖动，将圆柱旋转到需要的角度。再次单击旋转按钮，取消旋转方式。 （4）、单击复制按钮，再次单击粘贴按钮，复制一个圆柱。 （5）、将复制出的圆柱缩短，做成香烟过滤嘴。单击“填充色”按钮右边的下拉式按钮，为过滤嘴选择土黄色，并将它移到另一个圆柱的头上。四 、画禁止符。（1）、单击自选图形，在弹出的菜单上选择基本形状中的禁止符。在文档区画一个禁止符，并将禁止符移到香烟上。（2）、单击填充色右边的下拉式按钮，在弹出的菜单中选择填充效果。在颜色栏中选择

22、单色，并将颜色改为红色，再选择一种底纹式样，单击确定按钮。（3）学生练习设置填充效果中的其它设置。五、加文字。 为了使文字的位置调整起来更方便，我们用文本框来加文字。（1）、单击文本框按钮，然后在禁烟标志的下方拖出一个文本框，输入禁止吸烟。设置好文字的字体和大小，移动文本框到合适的位置。（2）、在文本框的边线上单击以选中文本框，单击线条颜色按钮右边的下拉式按钮，选择无线条色。六、学生练习。 动动脑筋，你还能用自选图形画出什么图形来？（两人合作完成一幅作品） 试着画画书本第19页的两幅画（一人一幅）七、总结 我们今天的内容是画一幅禁止吸烟的标志，想一想，把这个标志放在文章的哪个位置最好？最生动、

23、最具有说服力。第7课 制作表格教学目标： 1、通过教学，使学生能在word中插入简单的表格。 2、掌握对表格的一些设置，能在文章中将数据改为表格。教学重点： 表格的插入和修改。教学难点： 在表格中直接画直线和擦除直线。教学课时： 2课时教学准备： 联想传奇多媒体教室、范文吸烟有害健康。教学过程：一、介绍表格的基本知识。 在一篇文章中，如果使用了大量的数据，一定会使人厌烦，所以，这时候我们就应该把文章的数据改为用表格来表示，这样，既清晰明了，又简单易懂。1、插入表格。 在word中，插入表格有两种常用的方法： （1）、点住常用工具栏上的插入表格按钮，拖出一张表格。（行数和列数会在拖动框下显示出来

24、） （2）、在表格菜单下选择插入表格，输入行数、列数后单击确定按钮。2、修改表格。 （1）、改变单元格的高度和宽度：将鼠标指针移到表格线上，指针会变成双向箭头。拖放鼠标，可以修改单元格的高度和宽度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格边线就可以了；如果改变的是某个单元格的大小，就必须先选定这个单元格，再去拖拽这个单元格的边线。 （2）、插入行、列：插入行时，只要将光标移到要插入的位置就行了，插入列时，要选定一列。 观察一下，当你由插入行操作变成插入列操作时，表格菜单里会发生什么变化？3、简单介绍表格和边框工具栏。 我们可以利用表格工具栏来画、修改表格，还能对表格内的文

25、本进行调整。工具栏上还有设置表格边框颜色和底纹颜色的按钮。4、画不规则的表格。 根据不同的情况，我们可以按表格和边框工具栏上的绘制表格按钮，这时，鼠标指针变成一支笔，就可以随心所欲地画表格了，画错了或是有些表格线你不想要了，也可以用擦除工具来擦除。5、拆分、合并单元格。 您可将同一行或同一列中的两个或多个单元格合并为一个单元格。例如，您可将若干横向的单元格合并成横跨若干列的表格标题。 （1）、单击“表格和边框”按钮 以显示“表格和边框”工具栏。 （2）、单击“擦除”按钮 ，单击并在要删除的单元格上拖动。 合并多个单元格的快捷方法是，选定单元格后单击“合并单元格”按钮 。二、制作表格，修改文章。

26、 1、将光标移到文本后面，单击插入表格按钮，拖出一张34规格的表格。（34即行高列宽） 2、在单元格里输入数据。 3、删去原来文章里的文字数据。 4、调整表格的行高和列宽 ，使它看起来更美观。 5、选中所有的单元格，单击居中和垂直居中按钮，使单元格中的文字居中。四、练一练。 同桌两位同学合作完成一张自己班的课程表。五、总结。 Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我们介绍的功能外，表格还可以发挥许多特殊的作用，如国际象棋棋盘、中国象棋棋盘等等。第8课 制作统计图教学目标： 1、通过学习，使学生学会在word中插入对象。 2、掌握统计图的制作方法。教学重点： 统计图的制作方法。教学难点： 学

27、会在word中插入对象。教学课时： 2课时教学准备： 联想传奇多媒体教室、教学过程：一、引起动机文章中光有表格还不够，如果有个统计图就好了。电脑是画统计图的高手，word中有一个叫“graph“的对象能帮我们解决这个问题。二、教学新课插入统计图（师示范）打开文章“吸烟有害健康”。单击插入菜单下的对象，屏幕上弹出一个对话框。拖动“对象类型”右边的滚动条，找到Microsoft graph 97 图表，单击确定按钮。屏幕上会出现一个统计图和一张数据表。只要修改表中的数据就可以了。先删去一行，一列。将表格中的文字和数据改成我分辩率需要的数据，图表中的数据会跟着变化。在表格外单击鼠标，就会使数据表隐藏

28、起来，只留下图表了，如果需要修改数据，可以双击图表。2、学生操练（师巡回指导）3、改变图表的类型（师示范）4、（师巡回指导）三、师总结本课内容。四、按要求学生完成课后练习。第9课 用Word编一份小报教学目标：1、培养学生学习计算机的浓厚兴趣2、培养学生运用所学技能和知识解决实际问题的能力3、学会设置文本框填充色、给文字添加动态效果、调整行距、添加标注。教学重点：美化海报文字教学难点：综合合理的运用各种方法以美化文字教学课时： 2课时教学准备：编制完整的海报一份、卡通人物网页，学生构思小报主题并且准备好所需要的素材。教学过程：一、创设情境，提出问题平时我们都在纸上编制小报，你觉得这样的编制方法

29、和效果你满意吗？（学生回答并说说在纸上排小报有什么缺点）今天，我们就来学习在电脑上编制自己的海报。二、教师演示。1、教师示范，解决问题（设置文本框）要使海报中的文字变的更漂亮，我们可以先从文本框入手。美化文本框我们可以使用“设置文本框格式”。在文本框上单击右键，在快捷菜单中选择【设置文本框格式】，出现“设置文本框格式”。在“颜色和线条”选项卡中选择填充颜色为“填充效果”。在“填充效果”对话框中，选择“预设”、“彩虹出岫”、“中心辐射”。 同样在“设置文本框格式”对话框中还可设置文本框边框的线型。1、制作动感文字。除了可通过设置文本框格式来美化外，我们还可设定文字。单击【格式】【字体】。在“字体

30、”对话框中单击“文字效果”选择动态效果。调整行距单击【格式】【段落】。在“段落”对话框中设定行距。3、添加标注单击【视图】【工具栏】【绘图】，打开“绘图”工具栏。选择【自选图形】中的“云形标注”，为海报添加标注。三、学生练习制作小报（自己选择一个主题）1、学生尝试，教师解疑 2、交流汇报，总结提高3、自评：学生展示自己的作品，说明自己的设计意图，并说出自己最满意的地方4、互评：说出展示作品的优点和不足之处5、教师评估四、教师总结：今天我们学了什么？第10课 走进幻灯片世界教学目标：1、会打开PowerPoint，了解幻灯片的界面。2、会根据“内容提示向导”制作幻灯片。3、会播放幻灯片。教学重点

31、：会根据“内容提示向导”制作幻灯片。教学难点在根据“内容提示向导”制作幻灯片时能设置好相应的设置教学课时： 2课时课前准备：制作一组幻灯片范例海报。教学过程：一、引起动机师演示课前准备好的幻灯片。想制作图文并茂的海报吗？想制作充满动感的幻灯片吗？那么，就和我一起走进多姿多彩的Powerpoint世界吧！二、新课教学1、进入Powerpoint世界（师演示）单击开始按钮，选择程序，单击Microsoft Powerpoint命令，你会看到Powerpoint启动对话框。2、学生启动Powerpoint3、用Powerpoint内容提示向导制作一张海报。（师示范）在Powerpoint启动对话框中

32、选择内容提示向导然后单击确定按钮。出现“内容提示向导”对话框，单击下一步按钮。选择“通告/海报类”的演示文稿，单击下一步按钮。在“演示文稿的用途”中选择普通演示、非正式会议、讲义，然后单击下一步按钮。在“是否打印讲义？”中选择“否”，单击下一步按钮。在“演示文稿标题”一栏输入海报标题海报，在“您的姓名”一栏输入四（4）班，在“附加信息”一栏输入全体同学，然后单击下一步。单击完成后，进入Powerpoint的大纲视图 。师讲解视图工具的使用。三、学生模仿教师练习。1、输入海报的内容（师及时指导）2、进入幻灯视图3、播放幻灯片选择视图菜单中的放映幻灯片，就能看到播放的效果。如果想看下一张，只要单击

33、一下鼠标左键就可以了。四、展示学生作品教师总结本课内容第11课 制作第一张幻灯片教学目标： 1、会选择自己喜欢的模板，并根据模板制作演示文稿。 2、学生会在幻灯片视图中修改和编辑文本。3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进行必要的修改。 4、会保存演示文稿。教学重点：选择自己喜欢的模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。教学难点： 文本的修改以及文本框的移动。教学课时： 2课时教学过程：一、激趣导入：我们已经跟着“内容提示向导”走进了奇妙的Powerpoint世界。我们也可以不用“内容提示向导”，完全由自己来设计幻灯片。二、进入poerpoint（师演示）启动Powerpoi

34、nt。选择一个模板。选择一个自动版式。认识Powerpoint的设计界面。学生进入powerpoint。三、制作幻灯片（师示范）在文本框内输入汉字。修改字体格式。（选中后操作）让文字居中。移动文本框的位置。插入艺术字。（略）插入剪贴画和图片。（学生操练，师巡回指导）四、保存文件方法：选择文件菜单中的保存命令，然后在“文件名”文本框中输入春晓，并选择好文件的保存位置，单击确定按钮。（学生保存文件）五、展示学生作品1、学生观看作品并对作品提出评价。2、总结本课内容。3、要求学生完成课后练习。第12课 让文字和图片飞起来教学目标： 1、会打开已有的演示文稿。 2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画

35、效果，并会给每个对象配上声音。 3、培养学生经常保存文件的良好习惯。教学重点： 设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。教学难点： 在设置动画效果之前要先选中对象。教学课时： 2课时课前准备： 1、制作好演示文稿范例。 2、提供声音素材（光盘里的“声音”文件夹下）。教学过程：一、激趣导入：我们已经制作了一张图文并茂的古诗欣赏幻灯片，在Powerpoint里，我们还可以让图片和文字飞起来。二、新课教学打开文件“春晓”（师演示）启动Powerpoint。打开“春晓”。 学生打开“春晓”文件。、让图片和文字飞起来（师示范）选择视图菜单中的工具栏命令，单击动画效果，这时，你就可以看到“动画效

36、果”工具栏。先选中艺术字古诗欣赏，单击“动画效果”工具栏中自定义动画，打开“自定义动画”对话框，对艺术字进行动画设置。我们先单击“动画效果”下拉框，选择“右侧飞入”的效果，单击预览按钮，就可以看看效果。最后单击确定。（用同样的方法，设置好其他对象的动画效果。）（师巡回指导）3、学生设置幻灯片中对象的动画效果。4、演示放映幻灯片选择视图菜单中的幻灯片放映命令，看一看幻灯片的放映效果是不是和我们刚才的设想一样。5、学生放映幻灯片三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结本节课内容（学习了设置幻灯片中的文字和图片等对象的动画效果，并且播放幻灯片）第13课 制作一组幻

37、灯片教学目标： 1、会在演示文稿中添加新幻灯片；会在幻灯片中插入文本框并输入文本。2、在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果；能修改项目符号。3、激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点：为每一张幻灯片设置一种切换效果。教学难点：在设置切换效果之前要先选中幻灯片。教学课时： 2课时课前准备：1、制作好演示文稿范例“动物之爱”。 2、提供动物图片（光盘里的“图片动物”文件夹里）。教学过程：一、任务驱动制作一个作品通常需要几张幻灯片。今天，我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。二、新课教学1、制作封面（师演示）启动Powerpoint。选择“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。介绍封面的制作方法。介绍项

38、目符号的修改方法。、新建幻灯片（师示范）选择空白版式进入幻灯片视图，依次选择插入、图片、来自文件，插入一张有关猴子的图片，拖出文本框输入“可爱的猴子为这张幻灯片加上标题，依次选择绘画工具栏上的自选图形、标注、白云，拖出一个标注框输入“玩累了，休息休息！”，修改字体格式，调整对象的位置。3、学生操练（师巡回指导）4、增加幻灯片切换效果选择视图菜单中的幻灯片浏览，切换到幻灯片浏览视图，这时，我们可以看到刚才做好的四张幻灯片了。选中第一张幻灯片，单击幻灯片切换工具栏的切换按钮，弹出“幻灯片切换”对话框。单击下拉按钮，选择垂直百叶窗。最后单击应用按钮。在“幻灯片浏览视图”中用右键单击幻灯片，从快捷菜单

39、中选择幻灯片切换命令，也能打开“幻灯片切换”对话框。设置好所有幻灯片的切换效果后，不要忘记及时保存文件。我们给文件取名为“动物的家”。三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结本节课内容我们这节课学习了制作一系列的幻灯片，并且增加了幻灯片之间的切换效果第14课 在幻灯片里播放电影教学目标：1、认识影片对象；学会在幻灯片里插入影片对象；学会修改幻灯片的背景。2、会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯片。3、激发学生的学习兴趣。教学重点：在幻灯片中插入影片的方法。教学难点：在幻灯片中插入影片时在四周留出一定的空隙。教学课时： 2课时课前准备：1、演示文稿范例。2

40、、电影片段（光盘上的“电影”文件夹下）。教学过程：一、提问导入经过前面一段时间的学习，我们已经知道在幻灯片里可以输入文本，插入剪贴画、图片，还能播放声音。那么，你信不信，在幻灯片里还能播放电影呢！二、新课教学1、插入一张新幻灯片（师演示）启动Powerpoint，打开上次保存的“动物的家”。切换到幻灯片浏览视图，单击第2、3张幻灯片之间的空白区域，在这两张幻灯片之间出现一根竖线。选择空白版式，即插入了一张新幻灯片。在幻灯片浏览视图中双击幻灯片，就能进入幻灯片视图。2、在幻灯片中插入影片（师示范）双击新幻灯片进入幻灯片视图，选择插入菜单中的声音和影片命令，单击“文件中的影片”，弹出“插入影片”对

41、话框。改变查找范围，选择喜欢的影片后单击插入，新幻灯片中就多了一个影片对象，如果想先睹为快就双击影片对象。我们还应该为这张新幻灯片增加一个标题。在幻灯片顶部拖出一个文本框，输入“有趣的海龟”，然后为幻灯片增加一个标注，输入“我得出去透透气”。最后，修改字体格式，并把影片的大小和位置调整好。3、介绍影片文件的图标。（师巡回指导）4、修改幻灯片背景选择格式菜单中的背景，弹出“背景”对话框，选择一种颜色填充背景。选择填充效果后，可以看到四种填充方式。在这组幻灯片中，我们使用过渡效果来填充幻灯片的背景。选择双色，将“颜色1”设置为白色，将“颜色2”设置为淡蓝色，在“底色式样”一栏选择喜欢的过渡效果后单

42、击确定按钮。在“背景”对话框中单击全部应用，让所有的幻灯片都使用刚才的填充效果。三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结 我们学会了在幻灯片中插入电影的方法，你能用纹理、图案、图片等方式来填充背景吗？请你在课后试一试！第15课 参观动物的家教学目标：1、初步了解超级链接的含义。2、会设置演示文稿内部的超级链接。3、激发学生的学习兴趣。教学重点：学会在幻灯片中设置超级链接。教学难点：理解超级链接的含义。教学课时： 2课时课前准备：1、演示文稿范例。2、上次制作的演示文稿“动物的家”。课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入同学们，你们点过菜吗？想吃什么就点什么，

43、一会儿想吃的菜就端上来了。你信不信在电脑上也可以“点菜”，当然这“菜”你只能看不能吃。我们一起来看，在这一张幻灯片里，有四种动物，想看什么就点什么，它马上会出现在你眼前。想知道这是怎么回事吗？我们一起来学习。二、新课教学1、新建一张新幻灯片（师演示）启动Powerpoint，打开上次保存的“动物的家”。在第一张和第二张幻灯片之间新建一张空白的幻灯片，然后双击它，进入幻灯片视图。拖出文本框，输入四种动物的名称，为了让它更美观，可以在这张幻灯片里插入一张剪贴画或其他图片，还可以给幻灯片加入一个标注框，并在标注框里输入一段话，告诉使用者怎么使用这组幻灯片：嗨！知道怎么用吗？想看什么动物只要单击它的名

44、称就可以了。哈2、超级链接（师示范）我们在看书时，要查看书上的一个内容，一般先到目录里找到这部分内容在哪一页，然后再翻到那一页去看，而在电脑里，只要单击这部分内容名称，需要的内容就会很快呈现在眼前，这就是超级链接。想单击一下新幻灯片里的猴子就进入介绍猴子的幻灯片，可以这样做：将“猴子”两个字选中，选择幻灯片放映菜单中的动作设置 命令，弹出“动作设置”对话框；在“单击鼠标时的动作”一栏里选择超级链接一项，单击下一张幻灯片，弹出“超级链接幻灯片”对话框，从“幻灯片标题”一栏中选择介绍猴子的幻灯片，单击确定，最后单击“动作设置”对话框中的确定按钮。回到幻灯片视图后，你会发现猴子文本框发生了变化，这表

45、明超级链接已经制作完成了。进入幻灯片放映视图，将指针指向猴子，你会发现鼠标指针变成了手型，单击一下，你发现了什么？进入幻灯片视图,找到介绍猴子的幻灯片，在幻灯片的空白区域拖放一个基本图形，把它移到适当位置。右键单击它，从快捷菜单中选择动作设置命令，从单击鼠标时的动作一栏选择超级链接到，单击下一张幻灯片，选择幻灯片，再从“超级链接到幻灯片”对话框中选择幻灯片2，单击确定按钮，回到“动作设置”对话框中选择幻灯片2，单击确定按钮，；回到“动作设置”对话框后再单击确定按钮。为了使大象、海龟和鳄鱼三张幻灯片也能超级链接到“幻灯片2”，可以把基本图形复制一下，然后分别粘贴到其他三张幻灯片中。三、展示学生作

46、品学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结超级链接是幻灯片中一个很大的功能，大家可以把自己的作品和同学们的连接在一起。第16课 我的作品教学目标： 1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。 2、学会设置对象与文件之间的超级链接。3、养成经常整理文件的好习惯。教学重点：设置对象与文件之间的超级链接。教学难点：整理自己的文件。教学课时： 2课时课前准备：1、学生作品：自己画的图片、Word文档、PowerPoint演示文稿。 2、演示文稿范例。教学过程：一、激发兴趣我们现在已经能够在PowerPoint里轻松地实现幻灯片与幻灯片之间的超级链接了，其实，在PowerPoint里同样能实现文件

47、与文件之间的超级链接。现在，我们来制作一张幻灯片，上面列出我的作品名称，有Word里写的作文，有画笔里画的图画，还有PowerPoint里做的幻灯片。放映时，只要单击作品名称就可以打开相应的作品。二、整理我的作品（师演示）1、启动资源管理器，新建“我的作品”文件夹，在新文件里再新建作文、图画和幻灯片三个文件夹，然后分别将在Word里写的作文、用“画图”画的作品和在Powerpoint里完成的幻灯片放到对应的三个文件夹里。2、新建一张幻灯片启动Powerpoint后，选择一个自己喜欢的模板，并选择空白版式，新建一张空幻灯片。3、幻灯片增加文本对象在幻灯片里新建四个文本框，在这四个文本框里分别输入

48、“我的作品”、“作文”、“图画”和“幻灯片”。其中“我的作品”是幻灯片的标题。4、设置超级链接将“作文”选中，从右键快捷菜单中选择动作设置命令。这时，会弹出一个“Microsoft Powerpoint”对话框，询问你是否要保存这个文件，单击是，并把这个文件取名为“我的作品”。弹出“动作设置”对话框后，在单击鼠标时的动作一栏选择超级链接到，单击下一张幻灯片下拉框，拖动滚动条选择其他文件。在“超级链接到其他文件”对话框里改变查找范围，依次找到“我的作品”文件夹、“作文”文件夹，从文件列表中选择一篇自己满意的作文后，例如一支破旧的钢笔，单击确定按钮，回到“动作设置”对话框后，再单击确定按钮。三、三

49、、学生交流作品将自己的作品（文章、画图）和幻灯片之间做好链接。四、教师总结我们已经学习完幻灯片的基本知识，大家可以在日常生活中充分发挥电脑的优势，将自己学得的本领亮给大家看看。六年级信息技术期末综合考查一选择题：1.世界上第一台计算机诞生于( )年A.1932年 B.1946年 C.1958年 D.1950年2.给下列计算机发展阶段选择正确的顺序( )集成电路时代 电子管时代 、晶体时代 大规模集成电路时代 A. B. C. D. 3.计算机由主机、( )、键盘、鼠标、打印机组成A.硬盘 B.存储器 C.显示器 D.摄影机4.显示器是( )设备A.输入 B.输出 C.内部 D.软件5.一个完整的计算机系统应包括( )A.硬件和软件 B.外部设备和内部设备C.内存和外存 D.输入设备和输出设备6.热启动是同时按下Ctrl、Alt和( )A. Page Up B. Home C. Delete D. Shift7.鼠标按工作原理可以分为( )A.三键式、双键式 B.滚轮、滚球C.有线、无线 D.光电、机械8.用于确认和换行操作的是( )键A.回车键 B.上档键 C.空白键 D.退出键9.定位键是( )两个键A. A B B.