大班健康鼻子的故事教案反思

1、这是大班健康鼻子的故事教案反思，是优秀的大班健康教案，供参考学习。【活动目标】：1. 感知和发现鼻子的形状、构造和功用，懂得如何保护自己的鼻子。2. 能积极参与活动，大胆表达自己的认识。3. 了解多运动对身体有好处。.4培养良好的卫生习惯。【活动准备】：香水一瓶；鼻子的故事课件；"摸摸鼻子拍拍手"音乐；幼儿人手一面镜子。【活动过程】1、引起幼儿活动兴趣。师：今天老师给小朋友带来一件神秘的礼物，你们想不想知道是什么吗？请小朋友闭上眼睛猜一猜。教师喷洒香水，幼儿根据自己闻到的说出礼物名称-香水。2、引出鼻子的作用。（1） 师：你是怎么知道的？幼儿自由回答。 （出示香水，肯定幼儿

2、的感受）师：哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子平时还闻到过什么气味？引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现。（2）师：小鼻子除了能闻味还能干什么？引导幼儿闭上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸气-呼气-吸气。师：小鼻子刚才在干什么？请幼儿讲述自己的发现：鼻子在呼吸。师小结：鼻子的用处很大，不仅可以让我们辨别气味，还可以帮助我们呼吸呢。3、观察鼻子的外形。师：我们每个人都有鼻子，那我们的鼻子在哪里，是什么形状的？请小朋友从椅子下面拿出小镜子，用镜子照照自己的鼻子，看看我们的鼻子在哪里？是什么形状的？幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。请幼儿讲述自己的发现。（如：鼻子在脸上，三角形，有两个鼻

3、孔）4、欣赏故事课件，初步了解鼻子的构造。师： 你们知道我们鼻孔里面会有些什么呢？我们来听一个鼻子的故事，一起来找找答案。 教师播放鼻子的故事课件，组织幼儿讨论：（1）灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面？（第一道防线-鼻毛）（2）鼻子里面有胶水吗？（第二道防线-鼻黏膜）（3）被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌，会变成什么？（鼻屎）故事讲完后，教师提问：（1）鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎）（2）鼻子的第一道防线是谁？它有什么用？（3）鼻子的第二道防线是谁？它有什么用？（4）鼻屎其实是什么东西？5、 讨论怎样保护鼻子。（1）师：我们应该怎样保护自己的鼻子？幼儿自由讨论，请个别幼儿讲述。（2

4、）学做鼻子保健操。师：让我们一起为鼻子做个保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!师示范讲解，引导幼儿操作；将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。6、结束活动：幼儿跟随"摸摸鼻子拍拍手"音乐，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戏。【延伸活动】游戏"闻闻猜猜"。让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品，如巧克力、桔子、饼干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品。附：鼻子的故事一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下，忽然发现前面站着一个人，灰尘坏蛋说："要是能钻到人的身体里该有多好呀！"&quo

5、t;怎么才能进去呢？"于是，它们围着人转来转去，最后总算找到了鼻孔。灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦，随着空气，一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来，就被什么东西挡住了 。灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲在洞口仔细往里看，发现鼻子里面长了很多乌黑的毛。灰尘坏蛋说："听说它叫鼻毛，是鼻子的岗哨，专门对付我们的。"细菌妖怪生气的说："我不相信它能挡住我的去路。"它晃着膀子冲了进去，总算没有白费劲。细菌妖怪冲过第一道防线-鼻毛。但不知怎的，脚跟和脑袋像被什么东西黏住了，一动也动不得。难道鼻子里有胶水吗？鼻黏膜看见细菌妖怪这副半死不活的怪样子，咯咯地笑起来。原来，黏膜是

6、鼻子的第二道防线，许多小细菌都在这里死掉了，变成了鼻屎。教学反思这是我第一次上课，可以说准备的还是较为充分，但是还是有些紧张，所以我把教案放在地上，如果突然忘记接下去的环节，就能依靠教案的帮助继续下去。但是我发现过于依赖教案，显得不自然，不自信，而且在忘记环节是根本找不到相应放入文字。在孩子的语言要求方面，我只注意了孩子们的答案而忽略了语言的完整性。对于大班的孩子而言，语言的要求也应加大，而我却忽略了这反面的问题，在下次活动中我会注意的。大班健康教案：牙齿上的洞洞：大班健康活动牙齿上的洞洞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯、适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看大班健康牙齿上的洞洞教案吧。大班健康活动教案：身体真灵活教案：大班健康活动身体真灵活教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣，知道多运动，身体才会健康，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看身体真灵活教案吧。大班健康活动教案：自我保护教案：大班健康