初一年级数学下册单元测试卷及答案

1、初一年级数学下册单元测试卷及答案同学们都在忙碌地复习自己的功课 ,为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所稳固 ,下文整理了这篇初一年级数学下册单元测试卷 ,希望可以帮助到大家!一、精心选一选：(只有一个答案正确 ,每题3分 ,共30分)1.下面四个图形中 ,1与2是对顶角的图形有( )(A)0个(B)1个1 12. 假设点P(x ,y)在第一象限 ,那么点B(x+y,x2-y)一定不在()A第一、二象限 B第三、四象限C第二、三象限 D第二、四象限3、如图 ,在以下条件中 ,能判定AB/CD的是( )A、3 B、3 C、4 D、44、一辆汽车在直路上行驶 ,两次拐弯后 ,仍按原来的方向行

2、驶 ,那么这两次拐弯时( )A、第一次向右拐30 ,第二次向右拐30B、第一次向右拐30 ,第二次向右拐150C、第一次向左拐30 ,第二次向右拐150D、第一次向左拐30 ,第二次向右拐305、两条平行线被第三条直线所截 ,那么同位角的平分线的位置关系是( )A、互相垂直 B、平行 C、相交但不垂直 D、平行或相交都有可能6、： ,那么A 的坐标为()A、(3 ,2)B、(3 ,-2)C、(-2 ,3)D、(-3 ,-2)7、 的立方根是( )A. B. C. D.8、下面的每组图形中 ,右面的平移后可以得到左面的是( )A B C D9、有如下命题：负数没有立方根;一个实数的立方根不是正数

3、就是负数;一个正数或负数的立方根与这个数同号;如果一个数的立方根是这个数本身 ,那么这个数是1或0。其中错误有( )A.0个 B.1个 C.2个 D.3个10、如图 ,AOOB ,CODO ,BOC= ,那么AOD的度数为( )A、 - 90 B、2 - 90C、180 D、2 - 180题号12345678910答案二、耐心填一填：(每题3分 ,共24分)11. 绝对值是 , 的相反数是 。12、 的平方根是 。13、点A(-3 ,2m-1)在x轴上 ,点B(n+1 ,4)在y轴上 ,那么点C(m ,n)在第_象限。14、如图 , ,2=50 ,那么1= ,3= ,4=15、点A(1 ,2)

4、 ,ACx轴于点C ,那么点C的坐标是_。16、.一个正数 的两个平方根是 和 ,那么 = , = 。17、将点A(-3,-2)向右平移5个单位长度 ,得到点A1,再把A1向上平移4个单位长度 ,得到点A2 ,那么点A2的坐标为 。18. 当 时 ,化简 的结果是 。三、用心做一做(共66分)19、计算：(每题5分 ,共20分)(1) +3 5 (2)(3) ; (4) ;20、(6分)化简、 | | + | | +21、(7分)仔细想一想 ,完成下面的推理过程。如图EFAD ,2 ,BAC=70 o ,求AGD。解：EFAD ,2= ()又2 ,3 ,AB ()BAC+ =180 o( )B

5、AC=70 o ,AGD= 。22、(6分)2a-1的平方根是3 ,3a+b+9的立方根是3 ,求a+2b的算术平方根。23、(7分)如下图的直角坐标系中 ,三角形ABC的顶点坐标分别是A(0,0)、B(6,0)、C(5,5)。求：(1)求三角形ABC的面积;(2分)(2)如果将三角形ABC向上平移3个单位长度 ,得三角形A1B1C1 ,再向右平移2个单位长度 ,得到三角形A2B2C2。分别画出三角形A1B1C1和三角形A2B2C2。 ,并试求出A2、B2、C2的坐标?(5分)24、(6分)如图 ,E、A、B三点在同一直线上 ,AD是EAC的平分线 ,ADBC ,B =50 ,求EAD ,DA

6、C ,C的度数。25、(6分)阅读以下解题过程： , ,请答复以下回题：(1)观察上面的解答过程 ,请写出 = ;(2)利用上面的解法 ,请化简：26、(8分)如图 ,M、N、T和A、B、C分别在同一直线上 ,且3 ,T ,求证：R。数学试题答案：一、选择题 BCCDB ACDDC二、填空题：11、 , 12、3 13、四 14、50 ,50 ,130 15、(1 ,0)16、1 ,4 17、(2 ,2) 18、1-2x三、解答题：19、(1)- (2)7 (3)2 (4)-1 20、4-21、 两直线平行 ,同位角相等。 DG 内错角相等 ,两直线平行。AGD 两直线平行 ,同旁内角互补。

7、11022、323、(1)15 (2)(2 ,3) (8 ,3) (7 ,8)24、50 50 5025、 926、略宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。这个工作可让学生分组负

8、责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?以上就是编辑老师为各位同学准备的初一年级数学下册单元测试卷 ,希望对大家有所帮助！“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教