初一数学家庭作业：第1章走进数学世界

1、初一数学家庭作业：第1章走进数学世界作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时稳固当天所学知识 ,加深对知识的理解 ,更重要的是把学过的知识加以运用 ,以形成技能技巧 ,从而开展自己的智力 ,培养自己的能力。查字典数学网编辑了初一数学家庭作业：第1章走进数学世界 ,欢送参考!一、选择题(每题3分 ,共30分)1.正常人行走时的步长大约是( )A.0.5 cm B.5 m C.50 cm D.50 m2.学校篮球场的长是28 m ,宽是( )A.5 m B.15 m C.28 m D.34 m3.小彬从家里步行到学校需100步 ,他到学校的距离可能是( )A.250 m B.200 m

2、C.150 m D.50 m4.足球的外表是由什么图形缝制而成的( )A.圆形 B.五边形 和六边形 C.六边形 D.不规那么图形5.七年级(1)班的四位同学参加数学知识竞赛活动 ,分别获得第一、二、三、四名 ,大家猜想谁得第几名时 ,明明说：甲得第一 ,乙得第二文文说：甲得第二 ,丁得第四凡凡说：丙得第二 ,丁得第三.名次公布后 ,他们每人只猜对一半 ,那么甲、乙、丙、丁的名次顺序为( )A.甲、乙、丙、丁 B.甲、丙、乙、丁C.甲、丁、乙、丙 D.甲、丙、丁、乙6.某街道分布示意图如下图 ,一个居民从A处前往B处 ,假设规定只能走从左到右或从上到下的方向 ,这样该居民共有可选择的不同路线条

3、数是( )A.5 B.6C.7 D.87. 以下说法正确的选项是( )教科书是长方形;教科书是长方体 ,也是棱柱;教科书的封面是长方形.A. B. C. D.8 .如图 ,下面三个正方体的六个面都按相同规律涂有红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色 ,那么涂黄色、白色、红色的对面分别是( )A.蓝色、绿色、黑色 B.绿色、蓝色、黑色C.绿色、黑色、蓝色 D.蓝色、黑色、绿色9.(2019浙江宁波中考)如图是老年活动中心门口放着的一个招牌 ,这个招牌是由三个特大号的骰子摞在一起而成的.每个骰子的六个面的点数分别是1到6.其中可看见7个面 ,其余11个面是看不见的 ,那么看不见的面上的点数总和是( )A.

4、41 B.40C.39 D.3810 .(2019重庆中考)如图中的图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成 ,其中第个图形一共有2个五角星 ,第个图形一共有8个五角星 ,第个图形一共有18个五角星 , ,那么第个图形中五角星 的个数为( )A.50 B.64 C.68 D.72二、填空题(每题3分 ,共18分)11.观察以下数字的填写规律 ,在横线上填上适当的数：1 ,1 ,2 ,3 ,5 ,8 ,13 , _ ,.12.(2019河北中考)某数学活动小组的20位同学站成一列做报数游戏 ,规那么是:从前面第一位同学开始 ,每位同学依次报自己顺序数的倒数加1 ,第1位同学报 +1 ,第2位同

5、学报 +1,第3位同学报 +1这样得到的20个数的积为 .13.用火柴棒按图中的方式搭图形 ,按照这种方式搭下去 ,搭第n个图形需_根火柴棒.第13题 图14. 在如下图的22方格图案中有_个正方形;33方格图案中有_个正方形;44方格图案中有_个正方形.15.春秋时代 ,人们用算筹摆放图形 , 来表示1、2、3、4、5、6、7 ,你认为他们会用_图来表示8 ,用_图来表示9.16.按以下图所示的方式搭正方形 ,那么搭1个正方形需要小棒_根 ,搭2个正方形需要小棒_根 ,搭3个正方形需 要小棒_根 ,搭1 000个正方形需要小棒_根.第16题图三、解答题(共52分)17.(6分)妈妈让小英给客

6、人烧水沏茶 ,洗烧水壶要用1分钟 ,烧开水要用15分钟 ,洗茶壶要用1分钟 ,洗茶杯要用1分钟 ,拿茶叶要用2分钟 ,你认为她怎样安排工作顺序 ,才能使所花时间最短?这个 最短时间是几分钟?18.(6分) 某汽车站 有三条路线通往不同的地方 ,第一条路线每隔15分钟发车一次 ,第二条路线每隔20分钟发车一次 ,第三条路线每隔50分钟发车一次 ,三条线路的汽车在同一时间发车后 ,试问至少再经过多长时间又同时发车?19.(6分)如下图 ,图(1)中共有多少个正方形?图(2)中共有多少个三角形?请你数一数.20.(6分)由8根火柴棒搭成1个正方形(如图) ,你能移动火柴棒(不减少火柴棒总数) ,使得

7、新图形的面积为这个正方形面积的一半吗?21.(6分)用标有1克 ,2克 ,6克的砝码各一个 ,在一 架无刻度的天平上称量重物.如果天平两端均可放置砝码 ,那么可以称出的不同克数的重量共有多少种?22.(6分)仔细观察以下两组算式 ,你能根据每组前三个算式的结果 ,不计算直接写出其余各个算式的答案吗?23.(8分)将一些数排列成下表：第1列第2列第3列第4列第1行14510第2行48 1012第3行9121514试探索：(1)第10行第2列的数是多少?(2)数81所在的行和列分别是多少?(3)数100所在的行和列分别是多少?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用

8、。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。24.(8分)现要在一块空地上种7棵树 ,使其中的每三棵树在一条直线上,这样的要求 ,你觉得可否实现 ,假设可以实现 ,请你设计一下种树的位置图?宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,