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文档简介

1、大班综合活动：小熊砍树一、 活动目标：1、参与相应情景，理解儿歌内容，感受儿歌语言的优美。2、学习看图谱念儿歌，培养幼儿对文字符号的兴趣。3、通过活动使幼儿懂得乱伐树木等给人类、环境带来的危害，培养幼儿的环保意识。二、活动准备：松鼠、小鸟的胸饰、多媒体课件、油画棒、白纸等。三、活动过程：（一）自由创编动作老师和幼儿扮演小鸟、小松鼠在优美、抒情的音乐中自由自在做自己喜欢的事情，如“呼吸”新鲜的“空气”，理理羽毛、说悄悄话等。电脑画面出示森林背景图，郁郁葱葱，鸟语花香。（二）进入儿歌描绘情景1、师：听，什么声音？画面中小熊扛着斧头边走边唱：我是一只小熊，造房子本领强，我要把那新房子，盖得很漂亮。提

2、问：（1）谁来了？（2）它要做什么？（3）小熊会用什么材料来盖房子？2、情景对话，熟悉儿歌内容，画面中小熊继续唱：小熊要盖屋，上山来砍树，它走到一棵树前，树上有几只小鸟：咦，这儿有棵树，就砍这棵。提问：小熊要砍树了，小鸟你们怎么说？（启发幼儿说出不要砍，不要砍，树是我的屋）。画面中小熊又走到一棵树前，（松鼠在树上）那棵不能砍，那就砍这棵吧。提问：松鼠你们会怎么说？小熊：这棵不能砍，那棵也不能砍，这是为什么呢？教师启发幼儿说出乱砍树木给环境带来的危害。小熊：我不砍树了，可我住哪儿呢？（幼儿讲）师：你们给小熊想了这么多好办法，那小熊会住在哪呢？让我们问问小熊吧！小熊：我想暂时保密，等你们听完一首儿

3、歌就知道了。3、学习看图谱，念儿歌。画面出示儿歌图谱，教师示范完整朗诵一次。提问：（1）小熊到底住哪儿？（2）它住在树洞里舒服吗？你是怎么知道的？（丰富词：甜甜美美）幼儿看图谱和老师一起朗诵儿歌一次。（3）完整朗诵一遍儿歌。4、观看课件，了解有关环境污染的情况。师：由于我们人类不注意，造成了周围许多环境的破坏，我们一起来看看吧。4、讨论“如何保护好我们的环境”师：看了这些环境污染的图片，你的心里有什么感觉？地球妈妈也心痛极了，她伤心地说：“小朋友，快想办法救救我吧！”小朋友，快帮地球妈妈想办法，想想怎么保护好我们的环境吧！（幼儿讲：不乱丢垃圾、多种树、买东西带篮子或布袋减少白色污染、保持水清洁、不吸烟、保护野生动物等等）5、制作环保宣传画师：刚才小朋友们想了很多的好办法来保护环境，老师有个主意，我们把刚才讲的画出来

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