六年级学生学习规划范文 .doc

1、六年级学生学习规划范文 制定好学习规划对于六年级的学生来说至关重要。下面是WTT为大家带来的六年级学生学习规划范文，相信对你会有帮助的。六年级学生学习规划范文(一)一、指导思想进步学生的审美才能,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,进步写字技能为目的,培养学生正确、标准、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。二、教学目的1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,略微向前, 不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要

2、穿插或踮脚尖。(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有亲密关系,而且对身体安康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。2、掌握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。(1)汉字的根本笔画,主要有如下一些: 横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。(2)汉字的笔顺规那么,可分为根本规那么和补充规那么两种: 根本规那么有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规那么有先中间后两边、右上或里边的点后写等。(3)汉字的间架构造,有如下六种:独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。(4)汉字的偏旁部首。3、理解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣

3、与热情。4、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:“标准、端正、整洁”。5、学习简单的章法,尝试作品。三、教学内容及时间安排周次 教学内容第1-2周 书法历史第3-4周 三个点的书写:撇点、斜点、挑点第5-6周 横画的变化及其写法第7-8周 短竖、垂竖、悬针竖第9-10周 短撇、长撇、竖撇的书写第11-12周 斜捺的书写第13-14周 横钩、竖钩、弯钩的写法第15-16周 竖弯钩、横折弯钩、横折竖钩第17-18周 斜折弯钩、横折、竖折、斜折四、教学措施为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法效劳活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开拓班级写字

4、园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报,为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的时机,使一些书法素质好、书写程度高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民效劳的优良品质。六年级学生学习规划范文(二)一、时间安排1、每天的四个“1小时保障”每天保障做一小时的语文或数学作业;每天保障一小时的无负担课外阅读;每天保障一小时的英语自学;每天保障一小时的户外活动或运动。2、方案与非方案如无特殊情况，每天必须完成以上方案;每天的方案在得到“保障”的前提下，可灵敏自由安排;假如因外出旅游、可临时不予执行;可以偶然睡懒觉，但不要影响当日方案的施行。二、学习方案1、语文课程方案7月份完

5、成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名着导读等丛书;假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;把以前稍显薄弱的阅读题的标准答复、错别字系统复习。2、数学课程方案7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;自己注意计算细心化的纠正。3、英语课程方案英语学习才能和成绩一般，要重点加强学习兴趣和才能的培养;把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;假设有兴趣、有时机，可以把语音和音标接触、稳固一下，尽量保证发音标准。4、预习方案预习六年级上册课

6、文内容，理解六年级上册学习的知识点，提早进入六年级学习状态。三、活动安排1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;2、每天保障一小时的户外活动或运动，漫步、溜冰、找小朋友玩等，要注意平安;3、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;4、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩假设干次，并独立招待;5、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字才能的进步;6、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;7、其他：根据详细情况，灵敏安排。六年级学生学习规划范文(三)万物复苏，新学期伊始，本学期根据学校的详细情况和要求有方案有 目的地开展五年级

7、书法课程，调动学生的极积性，施行“三效课堂”，将 书法课程搞得有声有色。一、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实 用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。假如注重挖掘这些因素，并恰 当地将其交融、浸透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，进步他们 自身的道德素养和知识程度会大有裨益。二、学生分析p 五年级学生接触毛笔书法比拟少，对根本的执笔、运笔、行笔都缺乏 一定的理解，书法知识知之甚少。基于这种现状，我们采用书法入门描摹 临系列教学，从根本的描红开场，逐步学习根本笔画，一步一个脚印，扎 实推进，使学生形成正确的写字姿势和根本标准的写字技能，学有所得， 学有所成。三

8、、教材分析p 1、在教学中我们选用颜真卿的颜勤礼碑作为学习的范本。2、颜勤礼碑是颜书成熟期的代表力作。其用笔之劲健、爽利，已 到达炉火纯青的地步。结字一反初唐的中间紧缩而笔势开张，内紧外松， 宽舒圆满，雍容大度。随着新课程标准改革实验的不断深化，随着现代信 息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于培养学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和标准的写字 技能。四、教学目的1、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际 起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、 让学生直接接触书法， 接触中国文化艺术之美， 传承祖国传统文化。五、教学措施及方法1、加强课堂教学，认真上课备课，与通用格教学严密结合，加强作业 检查修改力度。课堂中注重浸透中国传统思想教育，确定“写字先做人” 这一教学原那么。2、努力进步学生学习书法的兴趣，进一步强化学生坐姿、书写姿势， 养成良好的习惯。3、继续深化研究开发学生书法校本教材。4、强化责任意识，抓好学生的习字质量。5、有方案开展习字活动，全面进步整体的书法程度：6、定期举