大班绘本《大卫不可以》_第1页
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文档简介

1、大班绘本大卫，不可以活动目标：1、学习绘本不同方式的呈现，感受绘本特质，引导幼儿大胆猜测故事情节。2.、通过绘本阅读，体验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的情感。活动准备：大卫，不可以幻灯片活动过程：一、观察封面，激发阅读兴趣。教师：今天，老师给小朋友带来了一本非常有趣的绘本，讲的是一个小男孩的故事，你   你们想看吗?让我们一起来看看封面吧。师：这个小男孩他叫大卫，咦！他正在干什么？师：如果你看到，你会对他怎么说？(你们看，这几个字 “大卫，不可以！”就是这本绘本的题目。）师：你觉得这句话可能会是谁说的？师：大卫的妈妈做了什么动作？让我们一起来学学妈妈的生气时的动作。我们来

2、学一学咦？大卫做了很多惹妈妈生气的事情，让我们走进大卫家去看看吧！二、仔细观察图片，引导幼儿对故事内容进行大胆猜测。【天哪！大卫，不可以】师：呀！大卫怎么了？师：妈妈会怎么说？好，让我们学学妈妈的语气赶紧跟大卫说吧！师：大卫这么脏，妈妈会让他去干什么？（洗澡）【不行！不可以！】师：你们看大卫是怎么洗澡的？浴缸里都有些什么？（游泳圈、鲨鱼、玩具轮船）师：你们听是什么声音？（水的声音）师：大卫这样洗澡可不可以？如果你是妈妈，你会怎么对大卫说？小结：大卫连续做了两件错事，妈妈可真的有点生气了。【大卫，快回来！】师：可没想到大卫又做了一件让人哭笑不得的事情，远处好像传来了是什么声音？（笑声）师：大卫到

3、底做了什么事情，让大家觉得这么可笑?师：来看看大卫怎么了？这样做可不可以？那我们赶紧把他叫回来。（大卫，快回来， 大卫，快回来！）【大卫！不要吃了！】师：好不容易把大卫叫回来了，可是，你们看师：哇！小朋友你们看到了什么？师：这些东西都在哪里呢？师：原来是大卫的大嘴巴呀！这个大卫一下子吃得也太多了吧！师：看到大卫这个样子，妈妈会怎么说？（大卫不可以吃这么多）师：大卫一下子这么多东西吃进去，肚子会怎么样？（不舒服、拉肚子、肚子疼）师：看，大卫又给妈妈添麻烦了，即使这样，不过妈妈还是很爱他。【大卫！不可以在屋子里玩！】师：有一天，大卫在家里准备要干什么？师：这样做，对吗？为什么？师：那我们

4、赶紧对大卫说呀。（大卫，不可以）嘭！师：哎呀！太晚了，他没有听到我们的话。你看，打碎了妈妈最心爱的花瓶，妈妈可是真的生气了。师：大卫，现在该怎么办呢？如果你是大卫你会怎么做？【我说过，大卫，不可以！】师：我们来看看这时候的大卫他怎么了?他为什么流眼泪啊？（大卫看来是真的知道错了，  了所以才会流眼泪。）【大卫双手展开】师：大卫做了一个什么动作，为什么要把双手张开？（抱妈妈）师：大卫做了那么多糟糕的事情，妈妈会原谅他吗，妈妈会怎么说？【妈妈抱大卫】师：大卫，现在在谁的怀抱里，这会他看起来怎么样？（幸福、开心）师：（观察图十、图十一）妈妈抱着大卫，会说些什么话？（妈妈，爱你！）师：大卫会对妈妈说些什么话呢？师：原来啊，再调皮的孩子，也是妈妈最爱的

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