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文档简介

1、一年级上册教学预案 4.我叫“神舟号” 主备人：谢燕燕4.我叫“神舟号”（第一课时）教学内容：我叫“神舟号”（第一课时）教学目标：1、正确认读14个生字，会写“飞、在、你”三个汉字。 2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文。3、通过观察图画和朗读，了解我国航天科技发展的新成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。学生活动单教师教学预案活动一：我会读。1 我 能 读 下 面 的 字 词。 一艘 问 以前 没派 试验 姐姐 带上2小组比赛朗读。活动二：我会读课文。活动三： 写一写。 飞 在 你 检测反馈： 1 、连 线。 艘 问 以 没 派 试 验 yàn su w

2、2;n y méi pài shì 2、写一写 。fi nio n mn 一、故事导入，揭示课题1、简单讲述嫦娥奔月的故事。2、出示课题：我叫“神州号”。读题课题。二、初读指导1、师范读课文。2、学生自由读课文两遍。要求：读准字音，读通句子，标出自然段的序号。3、检查生字学习情况。4、指导：课文共几个自然段？正音，指导句间停顿。三、学习生字1、出示生字： 飞 在 你 2、学习新笔画“横折斜钩、横钩”。3、自学生字。看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。4、交流。5、指导写字。（1）教师范写。（2）学生描红。（3）学生在习字册上练写。四、课后作业和爸爸妈妈

3、一起搜集有关飞船和家乡变化的资料。个性化调整教后反思4、我叫“神舟号”（第二课时）教学内容：我叫“神舟号”（第二课时）教学目标：1、会写“来、去、么、的”四个生字，做到笔顺正确，姿势规范。2、理解课文内容，了解我国航天科技发展的新成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。学生活动单教师教学预案活动一： 我能很熟练地读课文。活动二： 我能有感情地读课文。活动三： 写一写。来么去的检测反馈： lái qù zn me 怎 n de zhèng zài 一、复习1、认读生字卡。2、给“天、飞”找朋友。二、精读训练1、学习第一自然段。（1）指名读。（2）想象无人飞船在太空中散步的情景。（3）嫦娥姐姐对飞船说什么？（4）出示：小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？提问：“小弟弟”是谁？“你”是谁？嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题？谁来学嫦娥姐姐问一问？2、学习第二自然段。（1）指名读。（2）飞船弟弟怎么回答的？出示：我叫“神州号”，从中国来，科学家派我来做飞行试验。讨论：从飞船的话中你知道了什么？3、学习第三自然段。（1）指名读。（2）嫦娥姐姐怎么说的？（3）出示：小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。嫦娥姐姐为什么想回家看看？谁来学嫦娥姐姐说一说？三、分角色朗读、背诵课文四、学习生字。1、出示：来 么 去

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