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1、秋天的思念优秀教案设计 秋天的思念优秀教案秋天的思念描绘了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的思念，对母亲无尽的爱。下面是WTT为大家整理的秋天的思念的优秀教案设计，希望对你们有帮助。秋天的思念教案设计篇一教学要求：1、认识本课的生字2、领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。教学重点、难点：读课文的内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。教学过程：一、激情导入。关于母爱，古今中外多少人在真情地为她唱着赞美的歌。今天就让我们一起读这篇课文，再一次感受催人泪下的母爱(板书课题)。意图：以情激情，引起学生情感上的投入。二、布置自学。1、自由读课文。2、根据新闻记者提示，边读边在书法上标标

2、画画。三、交流汇报(以阅读提示为纲)。1、母亲重病缠身，还要推着下肢瘫痪的我去北海公园看花，结果怎样?(母亲犯病，竟成永诀。)2、母亲是怎样关心我的?(可通过以下语句，边读边悟。)(1)当我发脾气时，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静;”“当一切恢复寂静，她又悄悄地进来眼圈红红地，看着我。”(母亲虽然自己身患重病，整宿整宿翻来覆去地睡不觉，却默默地承受着我的粗暴无理。)(2)“'听说北海的花都开了，我推着你去走走。'她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。”(为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、时间，没有心思再养花。)(3)“咱

3、娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活.”(语虽朴素，却表达了母亲的伟大和坚强。)(4)“那天我单独坐在屋里，看着窗外的树叶'唰唰啦啦'飘落。母亲进来了，挡在窗前.”(母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐渐出窗外吧。)(5)当听说我愿意去北海时，母亲“快乐得一会儿坐下，一会儿站起”，还不停地絮絮叨叨地说着.(可以带孩子出去走走，母亲竟是如此兴奋!她希望我能开心、快乐。)(6)母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿.”(春蚕到死丝方尽，母亲临终时仍挂念着孩子。)3、体会作者透过这些小事，表达对母亲的一片深情。(引导学生注意前面语句中的重点词语，那是作

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