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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书七年级上册七年级上册一、课前小测计算：)312(73)2(12736)1(下列各式的积是正的还是负的？下列各式的积是正的还是负的？几个不是几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？几个不是几个不是0的数相乘，负因数的个数是的数相乘，负因数的个数是_时，积是正数；时，积是正数；负因数的个数是负因数的个数是_时，积是负数时，积是负数.偶数偶数奇数奇数负因数的个数为偶数，积为正数，负因数的个数为奇数时，积为负数负因数的个数为偶数，积为正数，负因数的个数为奇数时，积为负数？思思考考543

2、2543254325432负负负负正正正正例例3 计算计算4159653解：（解：（1）41596538941546564159653（1）415465（2）415465（2）多个不是多个不是0的数相乘，的数相乘，先做哪一步，先做哪一步，再做哪一步？再做哪一步？先确定积的先确定积的符号，再把符号，再把各个乘数的各个乘数的绝对值相乘，绝对值相乘，作为积的绝作为积的绝对值。对值。你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由.7.8（8.1）0（19.6）几个数相乘，如果其中有因数为几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于，积等于_.0（1） （5）8（7）（0.2

3、5）3221158125=5870.25=702723221158125（2）103223158451（3）0重重 点点 知知 识：识：1.几个不是几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个是奇数时，积是负数正数；负因数的个是奇数时，积是负数.2.几个数相乘，如果其中有因数为几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于，积等于0.先确定积的符号，再把各个乘数的绝对值相乘，作为积的绝对值先确定积的符号，再把各个乘数的绝对值相乘，作为积的绝对值.方方 法法 规规 律律 小小 结结计算计算（1）（）（+3）（-7） （2）（）（- 5）+（-17）（3） - 6 - 6 （4）

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