语文科集体备课计划 (2)

1、一年级语文科集体备课计划清新区第二小学 李阳娇2013年2月25日一、指导思想： 本学期一年级语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心，认真学习教育教学理论，在立足个人备课的基础上，以备课组为单位进行集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。二、目标和任务：1,集体备课，资源共享。 2,使教师进一步明确集体备课的意义和作用。规范集体备课的操作流程，进一步提高集体备课的有效性，使集体备课与时俱进，不断创新和发展。3，以集体备课为载体，在交流研讨中相互促进、相互吸取，有效提高教师的教学能力，备课组的共同发展，整体

2、进步，促进教师的专业成长，形成良好的教学研究氛围。 4、以集体备课为依托，打造和谐、互助、进取、创新的优秀校园文化。三、具体工作内容和措施。 1、开展时间：每周五下午第三节不集中开会的会议时间。 2、集体备课内容以单元为单位，具体开展如下： （1）、课前准备。每次集体备课由备课组长主持，备课组长要提前通知同级科的教师备课的单元内容、确定中心发言人（主讲教师），每位教师都要先阅读教材，心中想好大致的教学思路，中心发言人要先备好课，写好教学预案，并打印出来供同级科教师参考。（2）、中心发言人说课。中心发言人在集体备课时说出自己理解的重点难点、教学设计，备课时遇到困惑，与教师讨论。（3）、讨论议课。

3、中心发言人说完课后，同级科的教师要积极参与议课，说出自己的见解和困惑（问题）。在研讨、交流中集思广益，解决独立备课时遇到的问题。（4）、小结记录。备课组长对备课情况进行小结，中心发言人记录教师们集体备课中提出的问题及解决方法在打印出来的教案上，并形成简单的书面小结附于本次集体备课内容的最后。（5）、定稿备检。中心发言人于上课前一周把修改后的电子教案和纸质教案上交到备课组长处，经备课组长审核盖章后再由中心发言人下发到各级科办公室供同级科的教师参考使用。3、二次备课，形成个人特色（1）教师在备课前要认真钻研教材教参，领会教材编排意图，把握教学目标、教学重点、难点，明确教学中应注意的问题。（2）考虑

4、教具和学具的选择和应用，恰当应用多媒体教学手段，选择合适的教学方法，做到周前备课。（3）各种课型都要备课。新授课一定要写成详案，练习课、复习课、实验课、作文课、讲评课等也要根据其内容和特点，写出教案。（4）教师根据集体备课教案结合自己的实际可适当进行增加、删减环节，要在自己使用的教本上，进行二次备课：写出每个教学内容的重难点、简要的教学流程、主要问题及答案、板书和作业布置。（5）各类型课时撰写要求如下：单元备课综述：教材分析（地位作用、编排特点、知识前后的联系等）单元教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）教学重点教学难点课时分配等。课时内容包括：A、多课时备课（适用于由2个以上课时完成的学科）总：课题教学目标教学重点教学难点教学时数分（即每课时）：第×课时教学内容教学目标教学、学具准备教学过程作业设计板书设计B、单课备课课题课型教学目标教学重点教学难点教学、学具准备教学过程作业设计板书设计（4）集体备课活动安排。时间(周次)内容 中心发言