六年级下册《古诗词背诵》整体教学设计(2)_第1页
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文档简介

1、六年级下册?古诗词背诵?整体教学设计(2)?古诗词背诵?整体教学设计第一板块一、充分自学1.根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。2.根据注释和其他工具书，大致理解10首古诗词的意思。3.背诵古诗词。二、交流展示1.同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式(比方：看图吟相应的诗词)。2.全班交流10首古诗词的大意。教师相机检查学生对下面句子或词的理解：本自同根生，相煎何太急是什么意思?豆喻谁?萁喻谁?鸟鸣涧是什么意思?诗里写的是什么时候的风光?一片冰心在玉壶是什么意思?冰心玉壶象征着什么?孤表达了作者怎样的思想感情?时时舞恰恰啼是怎样的景象?粉身碎骨全不怕，要留清白在人间明是说石

2、灰，实际表达了作者怎样的思想感情?竹石?中赞美的是竹子，哪句话说明了作者的人生态度?白日青春妻子各是什么意思?哪些词与现代意思不同?带有白日的诗还有哪首?已亥杂诗?中表达作者愿望的诗句是哪句?表达了什么愿望?谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。是什么意思?你能举出与这句诗意思相反的诗句吗?卜算子?一词中，才始送春归，又送君归去一句，表达了作者怎样的思想感情?你还能背诵一首?卜算子?吗?三、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事。如：曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。四、有机联络，拓展读?江畔独步寻花(黄狮塔前江水东)?春望?第二板块一、根据10首古诗词进展超联想，分类复习古诗词送别诗

3、?芙蓉楼送辛渐?卜算子middot;送鲍浩然之浙东?联想到：送元二使安西(渭城朝雨me轻尘)王维黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白赋得古原草送别(离离原上草)白居易赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白别董大(千里黄云白日曛)高适咏物言志诗?石灰吟?竹石?联想到：咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王风(解落三秋叶)李峤咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章蜂(不管平地与山尖)罗隐墨梅(我家洗砚池头树)王冕写景诗?鸟鸣涧?江畔独步寻花?联想到：江南(江南可采莲)汉乐府敕勒歌(敕勒川)北朝民歌登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣春晓(春眠不觉晓)孟浩然鹿柴(空山不见人)王维古朗月行(小时不识月)李白望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白绝句(两个黄鹏鸣翠柳)杜甫望天门山(天门中断楚江开)李白春夜喜雨(好雨知时节)杜甫绝句(迟日江山丽)杜甫江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫江雪(千山鸟飞绝)柳宗元渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡忆江南(江南好)白居易山行(远上寒山石径斜)杜牧江南春(千里莺啼绿映红)杜牧书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)苏轼惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼小池(泉眼无声惜细流)杨万里游园不值(应怜屐齿印苍苔)

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