在实践中追求和发展真理

1、6.2 6.2 在实践中在实践中追求和发展真理追求和发展真理自学导引：自学导引：什么是真理什么是真理真理的特征真理的特征追求真理的过程追求真理的过程下列观点都是真理吗？为什么？下列观点都是真理吗？为什么？ “上帝创造了人上帝创造了人” “发展是硬道理发展是硬道理” “供求影响价格供求影响价格” 在人们对事物的认识中，什么样的结在人们对事物的认识中，什么样的结论才能被称为真理呢？论才能被称为真理呢？认识：认识：是人对客观对象的反映，有是人对客观对象的反映，有正确正确和和错误错误之分。之分。认识认识客观对象客观对象真理真理谬误谬误相符合相符合不符合不符合一、真理的含义一、真理的含义1 1、什么是真

2、理、什么是真理真理的真理的含义含义: : 真理真理是标志是标志主观同客观相符合主观同客观相符合的哲学范畴，的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的是人们对客观事物及其规律的正确反映。正确反映。探究：阅读教材探究：阅读教材P46P46詹姆士的观点，詹姆士的观点，指出其说法错在哪里？指出其说法错在哪里？ 2 2、真理一定有用，但有用的不一定是真理。、真理一定有用，但有用的不一定是真理。真理真理之所以之所以“有用有用”，是因为它是正确的，是对客观事，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。物及其规律的正确反映。不能以不能以“有用性有用性”来检验来检验一种认识是否是真理。一种认识是否是真理。检

3、验认识真理性的检验认识真理性的唯一标准唯一标准是实践是实践。二、真理的特征二、真理的特征1. 1.真理最基本的属性是真理最基本的属性是客观性客观性 为 什 么 ？为 什 么 ？ 真理的客观性有两层含义：真理的客观性有两层含义：（1 1）第一是指真理）第一是指真理内容的内容的客观性客观性（2 2）第二是指）第二是指检验真理的标准检验真理的标准是客观的社会实践是客观的社会实践（3 3）真理在）真理在形式上是主观形式上是主观的，在的，在内容上是客观内容上是客观的，的，客观性仍是真理的根本属性。客观性仍是真理的根本属性。 下列关于真理的说法中，正确的是下列关于真理的说法中，正确的是A A真理最基本的属

4、性是客观性真理最基本的属性是客观性B B真理是人的思维结果真理是人的思维结果C C真理是对规律的反映真理是对规律的反映D D真理是主观的真理是主观的 思考：思考：“仁者见仁、智者见智仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？确定的对象人们会产生不同的认识？结论：结论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有对象会有不同的认识不同的认识，但其中只有，但其中只有一种正确的认识一种正确的认识，也就是说也就是说真理只有一个。

5、真理只有一个。真理和谬误的界限不容混淆真理和谬误的界限不容混淆（4 4）真理）真理只有一个只有一个，真理面前，真理面前人人平等人人平等。1 1、圣人之言、领袖之话就是真理。、圣人之言、领袖之话就是真理。2 2、被多数人承认的就是真理。、被多数人承认的就是真理。”真真”是客观的是客观的, ,正确就是正确正确就是正确, ,它不以人的意志它不以人的意志( (包括权力、地位包括权力、地位) )为转移为转移. .真理面前人人平等真理面前人人平等. .1 1、三角形、三角形 a+b=c2 2、效率优先，兼顾公平、效率优先，兼顾公平3 3、“农村包围城市农村包围城市”有适用条件和范围有适用条件和范围有时间、

6、历史限制有时间、历史限制有具体国情限制有具体国情限制讨论：讨论：是不是人们一旦认识了真理是不是人们一旦认识了真理, ,这这个真理就能放之五湖四海皆适用呢个真理就能放之五湖四海皆适用呢? ?2 2、真理是具体的有条件的、真理是具体的有条件的（1 1）真理都是有条件的）真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的任何真理都有自己适用的条件和范围条件和范围，超出，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。这个条件和范围，真理就会变成谬误。 【提示提示】这里的条件和范围从】这里的条件和范围从空间空间上讲，即任何真理上讲，即任何真理都只是对物质世界的都只是对物质世界的某一领域、某一层面某一领域、某一层面的正确认

7、识。的正确认识。 “我们只能在我们时代的条件下认识我们只能在我们时代的条件下认识, ,而且这些而且这些条件达到什么程度条件达到什么程度, ,我们便认识到什么程度我们便认识到什么程度.”.”恩格斯的这段话说明：恩格斯的这段话说明： A.A.由于条件的限制由于条件的限制, ,人们在每一层次上的正确认人们在每一层次上的正确认识在深度上都是有限的识在深度上都是有限的 B.B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于客观人们认识事物所能达到的程度完全取决于客观条件本身条件本身 C.C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的人们并不能使每次获得的认识都是正确的 D.D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的意人

8、们在每一次对事物的认识上都具有终极的意义义 （2 2）真理都是具体的）真理都是具体的 任何真理都是相对于任何真理都是相对于特定的过程特定的过程来说，都是主观与客观、来说，都是主观与客观、理论与实践的理论与实践的具体的历史的具体的历史的统一。离开这一特定的过程，统一。离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。真理就会变成谬误。 【提示提示】这里的特定过程从】这里的特定过程从时间时间上讲，即任何上讲，即任何真理都是对事物发展过程中真理都是对事物发展过程中某一特定历史某一特定历史阶段阶段的正确认识。的正确认识。 上海迪士尼项目获国家有关部门核准，上海迪士尼项目获国家有关部门核准，“米老鼠和唐老鸭米老鼠和

9、唐老鸭”等动漫产品将对以等动漫产品将对以“喜羊羊喜羊羊和灰太狼和灰太狼”等为代表的国产动漫业构成严峻挑战。等为代表的国产动漫业构成严峻挑战。业内专家表示，在美国曾经有过业内专家表示，在美国曾经有过“沃尔玛定律沃尔玛定律”，即一般超市难以在沃尔玛超市的周边地区生存下即一般超市难以在沃尔玛超市的周边地区生存下来，但这条定律在中国并未得到印证。因此，我来，但这条定律在中国并未得到印证。因此，我国民族动漫产业也有望与上海迪士尼形成国民族动漫产业也有望与上海迪士尼形成“竞争竞争共存共存”的态势。的态势。“沃尔玛定律沃尔玛定律”现象，表明现象，表明A A真理是具体的，是主观与客观、理论与实践的真理是具体的

10、，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一具体的历史的统一B B真理是对客观事物及其规律的正确反映，它与真理是对客观事物及其规律的正确反映，它与谬误的界限不容混淆谬误的界限不容混淆C C正确的认识只有一种，应当坚持真理面前人人正确的认识只有一种，应当坚持真理面前人人平等的原则平等的原则D D真理具有普遍性，必须把一定条件下的科学认真理具有普遍性，必须把一定条件下的科学认识运用于另一条件中识运用于另一条件中 三角形内角之和等于三角形内角之和等于180180，这是古希腊数学家欧，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任

11、何条件下都适用的真理。但是，们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，1919世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于曲面上，三角形内角之和小于180180。随后，德国。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于和大于180180。这说明真理是。这说明真理是因人而异的因人而异的具体的具体的有条件的有条件的客观客观的的A A B B C C D D探究：下雨是好事还是坏事？探究：下雨是好事还是坏事？ 当气候干旱时当气候干旱时，接连一个小时下雨，这雨对庄稼有益吗？，接连一个

12、小时下雨，这雨对庄稼有益吗？ 当已经积涝成灾当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？ 离开一定的离开一定的条件条件，不好判断不好判断一种认识是不是真理。一种认识是不是真理。（3 3）. .真理与谬误相伴而行真理与谬误相伴而行真理是有条件的和具体的特征表明：真理是有条件的和具体的特征表明：真理与谬误真理与谬误相伴而行。相伴而行。超出历史条件、不切实际运用于另一超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成为谬误。条件，就成为谬误。犯错误并不可怕，可怕的是犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。不能正确对待错误。 （20082008广东单科，广东

13、单科，2323）泰戈尔说：）泰戈尔说：“真理之川真理之川从他的错误之沟渠中流过。从他的错误之沟渠中流过。”这说明这说明 （ ）A.A.真理与谬误相互区别真理与谬误相互区别 B.B.真理与谬误相比较而存在真理与谬误相比较而存在C.C.真理与谬误相互融合真理与谬误相互融合 D.D.真理以谬误为基础而存在真理以谬误为基础而存在 “ “谎言重复千遍便成了真理谎言重复千遍便成了真理”的说法的说法A A是正确的，看到了真理的有用性是正确的，看到了真理的有用性B B是正确的，看到了真理的上升性是正确的，看到了真理的上升性C C是错误的，真理面前人人平等是错误的，真理面前人人平等D D是错误的，否认了真理的客

14、观性是错误的，否认了真理的客观性 据医学史记载，据医学史记载，1717世纪世纪2020年代英国有个医年代英国有个医生给一位生命垂危的青年生给一位生命垂危的青年输羊血输羊血，奇迹般地，奇迹般地挽挽救救了该青年的了该青年的生命生命。其他医生纷纷。其他医生纷纷仿效仿效，结果，结果造成大量受血者造成大量受血者死亡死亡，输血医疗手段便被禁止，输血医疗手段便被禁止使用。使用。1919世纪世纪8080年代，北美洲的医生给一位濒年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇临死亡的产妇输人血输人血，产妇，产妇起死回生起死回生。医学界。医学界再次掀起再次掀起输血医疗热输血医疗热，却带来惊人的，却带来惊人的死亡死亡。直。

15、直到到19011901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型血型系统系统，才打开了科学输血的大门。，才打开了科学输血的大门。 探究：上述材料体现了认识的什么特征？探究：上述材料体现了认识的什么特征？三、追求真理是一个过程三、追求真理是一个过程1.1.认识具有反复性认识具有反复性实践实践认识认识再实践再实践再认识再认识为什么为什么? ? 认识受到各种条件的限制认识受到各种条件的限制 人们对一个事物的正确认识往往要经过人们对一个事物的正确认识往往要经过“实实践践认识认识实践实践”的多次反复才能完成。的多次反复才能完成。主体主体客体客体生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫

16、奶牛，于是生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。形象。 小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明 A.A.没有亲身实践就不可能获得真知没有亲身实践就不可能获得真知 B.B.感性认识是丰富、生动和正确的感性认识是丰富、生动和正确的 C.C.认识的形成受主客观因素的制约认

17、识的形成受主客观因素的制约 D.D.感性认识有必要上升到理性认识感性认识有必要上升到理性认识图 102.2.认识具有无限性认识具有无限性认识的主体（人类）认识的主体（人类）认识的基础（实践）认识的基础（实践）世代延续世代延续不断发展不断发展每个时代、每个人的认识发展的有限性，构每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。成了整个人类的认识发展的无限性。认识的对象认识的对象( (物质世界物质世界) )无限变化无限变化神话嫦娥奔月神话嫦娥奔月20102010年年1010月月1 1日日1818时时5959分分5757秒，秒，嫦娥二号卫星在嫦娥二号卫星在西昌卫星发射中心西昌卫

18、星发射中心点火发射。点火发射。20072007年年1010月月2424日日嫦娥一号卫星成嫦娥一号卫星成功发射。功发射。思考：我们对月球的认识由无知、到知道的比较少、思考：我们对月球的认识由无知、到知道的比较少、再到知道的比较多，这说明了什么问题？再到知道的比较多，这说明了什么问题？3.3.认识具有上升性认识具有上升性 人的认识运动不是圆圈式的循环人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。升。真理是不断向前发展的真理是不断向前发展的 判断判断 被实践反复证明的真理是终极真理。被实践反复证明的真理是终极真理。 真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不

19、真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展结论：结论：不存在终极真理，真理永不止步，不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展不断向前发展 哲学原理：哲学原理： 真理具有客观性、真理是有条件的和真理具有客观性、真理是有条件的和具体的；的认识具有反复性、无限性和上具体的；的认识具有反复性、无限性和上升性。升性。 方法论：方法论： 人们要在实践中认识、发现、检验和发人们要在实践中认识、发现、检验和发展真理。展真理。 1 1、 一个科学研

20、究小组对一个科学研究小组对50005000只只“冰川豹蛛冰川豹蛛”进行测量后发现，进行测量后发现，1996-20051996-2005年间，这种蜘蛛的体形平年间，这种蜘蛛的体形平均增大了均增大了8%-10%8%-10%，同期当地每年的解冻期提前了，同期当地每年的解冻期提前了20-25 20-25 天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了现了 事物间的联系是客

21、观的，无条件的事物间的联系是客观的，无条件的 事物本质的暴露和展现有一个过程事物本质的暴露和展现有一个过程 世界总有一些秘密不能为人所理解世界总有一些秘密不能为人所理解 人的认识具有反复性、无限性人的认识具有反复性、无限性A A B B C C D D 2 2、随着科技水平的提高，人类对地球形状的、随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了认识经历了“天圆地方天圆地方”、“圆球体圆球体”、“扁扁球体球体”和和“不规则扁球体不规则扁球体”的漫长过程。的漫长过程。人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是：人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是： A A创新是对既有理论的突破和抛弃创新是对既有理论的突破和抛弃 B B认识在实践中多次反复而无限发展认识在实践中多次反复而无限发展C C意识随着客观世界的变化而变化意识随着客观世界的变化而变化 D D对同一确定对象会有多个真理性认识对同一确定对象会有多个真理性认识4 4、下列词语中符合认识运动反复性和无限性的、下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是：是：A.A.一概而论一概而论 B.B.千虑一得千虑一得 C.C.百感交集百感交集 D.D.三人成虎三人成虎 19121912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定