重庆市万州分水中学高中地理1.3人类活动对自然灾害的影响学案新人教版选修5

1、-1 -重庆帀万州分水中学咼中地理 1.3 人类活动对自然灾害的影响学案新人教版选修 5【学习目标】1.结合实例理解人类活动影响地表环境的稳定程度。2.结合实例理解人类活动影响受灾体的易损程 度。3.结合地图分析理解人类活动对灾情的“放大”和“缩小” 作用，理解社会不同发展阶段的灾情变化。4.确立人与自然共存、用人类的知识和智慧降低灾情的可持续发展观。知识清单一、人类活动影响地表环境的稳定程度1人类进行生态环境建设，使生态系统 _，可以增加环境的 _ 。2人类_ 地开发利用自然资源、破坏生态环境，造成环境 _ ，致使环境更_ ，导致多种自然灾害 _。二、人类活动影响受灾体的易损程度1人类自身的

2、易损程度：人口是 _ 的受灾体，也是 _ 的受灾体。2影响不同土地利用类型的易损性：在相同强度的自然灾害下，不同类型的土地利用易 损性不同。3工程措施可以 _受灾体的易损程度。三、人类活动对灾情的“放大”和“缩小”1社会经济基础雄厚、政治稳定的地区，人类可以“ _”灾情；反之，会“？2自然灾害的？_是人类活动对灾情产生“放大”或“缩小”的最敏感区域。四、社会发展不同阶段的灾情变化不同时期？ _ 和？ _ 不同，自然灾害的成灾特点 和损失情况也不尽相同。对点训练基础达标练考查点人类活动对自然灾害的影响下图中甲、乙分别示意广东省社会经济易损性和防洪标准。读图，结合有关知识，完成F列各题。甲乙(1)

3、指出图中A地区防洪标准与社会经济易损性的关系，并分析原因。Trr删口口-2 -(2)简述B地区为减少洪水引发的次生地质灾害的危害应采取的措施。方法技巧练方法 图示法理解不同人类活动对灾情的影响 读“某地区不同年份地理环境变化图”，完成下列问题。(1)从1965年到2011年土地利用方式发生了什么变化?(2)两图中地表环境稳定程度较高的是 _ ，易发生自然灾害的是 _ ，原因是什么？若乙图中发生7.0级地震，东西两岸易损程度高的是哪岸？阐述判断依据。(4)乙图中要减轻自然灾害应该采取哪些措施?方法技巧-3 -“思考”教材P21人类合理利用土地，能够改善孕灾环境和受灾体条件，从而减少灾情损失。例如

4、，我国的防护林建设、退耕还林还草、天然林保护等工程措施，改善植被条件，直接或间接减少水 土流失、荒漠化、洪涝、干旱等自然灾害的强度，减少灾情损失；退耕还湖、平垸行洪，不 侵占行洪区（高风险区），避免了受灾的可能；改善作物种植结构，发展适宜区域农作物资源 条件的作物，可以减少遭受旱涝灾害、病虫害的可能；合理利用草场，可以减少草场退化、 鼠害。“思考”教材P22人类社会的生产力水平由低向高发展，从以畜牧业、农业经济为主向以工业、服务业经 济为主发展；人类对于自然资源、环境的利用程度逐渐加深、范围增大，活动范围从地表向 地下和空中，从陆地向海洋发展，资源利用从土地资源、生物资源向矿产资源、能源资源发

5、展。因此越来越多的自然异变影响到人类生产生活，即有更多的自然灾害影响到人类。在原始社会，影响人类的灾种主要是地震、滑坡、泥石流等。到农业社会，除了上述灾种外，还 有洪涝、旱灾、病虫害、寒潮、台风、风暴潮等。到工业社会，除了上述灾种外，还有赤潮、海水入侵等。“活动”教材P22配合“世界防灾日”，出一期板报，首先要了解“世界防灾日”。“世界防灾日”即“国际减灾日”。1989年第44届联合国大会通过决议， 确定每年10月的第二个星期三为“国际 减轻自然灾害日”。1991年到2010年国际减灾日的主题依次是：1991年：减灾、发展、环境1992年：减轻自然灾害与可持续发展1993年：减轻自然 灾害的损

6、失，要特别注意学校和医院1994年：确定受灾害威胁的地区和易受灾害损害的地区为了更加安全的21世纪1995年：妇女和儿童一一预防的关键1996年：城市化与灾害1997年：水：太多、太少一一都会造成自然灾害1998年：防灾与媒体一一预防从信息开始1999年：防灾的效益一一科学技术在灾害防御中保护了生命和财产安全2000年：防灾、教育和青年一一特别关注森林火灾2001年：抵御灾害，减轻易损性2002年：山区减灾与可持续发展2003年：面对灾害，更加关注可持续发展2004年：总结今日经验，减轻未来灾害2005年：利用小额贷款和保险手段，增强抗灾能力2006年：减灾始于学校2007年：减灾始于学校20

7、08年：减少灾害风险，确保医院安全2009年：让灾害远离医院2010年：建设具有抗灾能力的城市，让我们做好准备在明确了“国际减灾日”的来龙去脉后，充分理解每个主题的内涵，并围绕着主题写出 个人对于自然灾害及减灾主题的认识，择优登在板报上。社盘競挤棊 础 囉厚， 政治穗定的 地区*TR有JS够 的財.力理设防灾 系焼， 灾害境生魄够迅建 枪摄.恢复寅区的生产临活人搓话动社 会艶 济茶 础样 郭， 时同 动苗.人心不程 的虺LC往往 喊呢不力.社 奁孑帛滋化+ 天灾人祸Jf行人类活动T岀 城害高园险LC人类括动也括 建腭、耕作尊)人娄更功章人 灾書商風睦区 (人类话动也播建佛、耕柞等)-4 -参考

8、答案知识清单良性循环 稳定性超强度恶化不稳定频发 最脆弱最活跃改变 缩小？放大？高风险区？社会经济活动？发展水平基础达标练(1)关系：正相关(A地区社会经济易损性咼，防洪标准也咼)。原因：A地地处珠江三角洲， 地势低平，排水不畅，发生洪涝灾害的危险度高；人口密集,经济发达，洪灾造成的社会经济损失大，所以应提高防洪标准。(2)植树造林，生态退耕；修建护坡工程；修建水库；迁出高风险区。解析 第(1)题，考查读图能力，从图中不难看出A地区防洪标准与社会经济易损性的关系。从地形和社会经济水平等方面分析原因。第(2)题，考查国土整治的措施，B地区处于丘陵地区，洪水可能会引发滑坡、泥石流等地质灾害。所以需要采取植树造林、生态退耕等生 物措施，修建护坡工程、修建水库等工程措施，并且要相互结合。方法技巧练(1)林地变成城市用地(建筑用地)和耕地。(2)甲 乙 林地的破坏造成水土流失、洪水加剧。(3)西岸。建筑用地易损性远远大于耕地。(4)植树造林；完善排水系统，增加地表环境的稳定程度；提高城市建筑物的抗震强度，降低易损性；迁出洪水高风险区的居民，加强抗灾减灾教育，加强救援立法，“缩小”灾害效应。解析 本题考查人类活动影响地表环境的稳定性、受灾体的易损程度及对灾情的