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文档简介

1、送杜少府之任蜀州教学目标:1.积累诗中生字词，积累文学常识。2.诵读诗歌，理解诗歌内容，掌握诗人要表达的思想感情。教学难点：理解诗歌内容，掌握诗人要表达的思想感情。课时安排：一课时一、课前预习1.这首诗从体裁上讲是一首（），这类诗因对格律有严格要求，所以被叫做（）。一般分为（）和（）。共八句，分为四联，分别是：（）、（）、（）、（）2.王勃，（ ）著名诗人，字（）,与（）、（）、（）并称为（）。二、 初读诗歌1.听读：听准读音、节奏，体会感情。2.自由读：读准读音和节奏，读出感情。3.单个读：学生个体展示，教师点评。4.男生女生PK看哪方读得好。三、自读诗歌，小组合作理解诗歌大意。四、自读诗歌

2、，赏析诗歌1.诗歌写的是什么事情？从哪里看出?2.首联交代了些什么？3.诗人在长安送别朋友，远在千里之外的蜀州是根本“望”不见的。那么“望”一字有何用意？4.颔联告诉我们诗人和友人都是什么身份？这么说有何用意？5.颈联是流传千古的名句，同学们说说你觉得这两句好在哪里？6.尾联中诗人宽慰友人不要哭泣，那言下之意要怎样呢？五、再读诗歌，总结主旨1.有感情地再读诗歌；2.概括中心思想。六、名句积累 （同学们调动所学和课外积累的知识，搜集与送别相关 的诗词，以下面例句的形式进行展示。）“送别” 是江淹别赋中的 “黯然销魂者，唯别而已矣!“送别”是王维送友人远行时的深情嘱咐，所谓“送别”是高适在纷纷大雪中宽慰友人的深情厚谊，所谓。“送别”是七、拓展延伸根据例句仿写句子送别，是离人手中的一枝青柳，承载着亲友殷切的挽留；送H,

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