2021年秋小学英语教研组工作总结(4篇)

1、小学英语教研组工作总结（四篇）小学英语教研组工作总结（一） 随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作， 得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作 也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要 求，即以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主 线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高 教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。在具体 的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注重理论学习，提高教育教学水平 只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好 地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组 教师认真学习相关的教育文件、

2、 教学理论如 新课程标准 等。 透过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改 革的职责感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水 平出发，组织课堂教学，产生了较好的效果。十月底，教研组组织本组教师学习英语新课程标准 ， 并在此基础上，根据新课程标准的要求群众备课，并且每人上 一节公开课。在备课上课评课活动中，大家互相帮忙，取长补 短，努力提高 40 分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创 新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学 生学习方式，致力于学生自主、合作、探究潜力的培养，让学 生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情 感与态度价值观等方面全面和

3、谐的发展，取得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家 认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个 年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级 的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。 中年级在此基础上, 加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的 培养和综合潜力的提高。此外，我们鼓励学生在校内、校外主 动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮忙学生学习英语以 及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。三、落实各年级教学目标。三年级是起始年级，学生都是一张白纸，对于课堂用语， 学习习惯等都无从入手

4、，因此，教师的引导就显得尤其的重要， 我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步构成了本组的 特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点， 充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法 知识灵活运用潜力的培养。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的 培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下 来取得了不俗的成绩。在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通, 针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这 种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的

5、提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时 期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚 的科研氛围。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学 习过程中存在的实际状况，统一单元试卷，做到把握教材和教 学目标的统一，发现问题及时补救，教师首先做到课课通、单 元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量带给保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学潜力 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、 培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为 此，本学期，我组共安排公开课 4 次，其中随堂课 3 次、示范 课 1 次、与异校交流活动， 展示课 1 次，在组内

6、构成了比、 赶、 学的良好氛围。大家在用心学习教学理论的同时，苦练教学基 本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相 互勉励，共同进步。我们还经常进行说课群众备课上课群众评 课活动，让讲课老师能一课一得：发现自己课中特色的地方， 找出自己在教学中存在的不足之处，虚心理解听课老师提出的 意见和推荐，不断改善教学方法，努力提高教学质量。透过这 些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业 务潜力的提高。同时，我组教师十分重视自身教学潜力及教学素质的提高， 用心撰写教研论文。五、下一步工作设想：1. 扎扎实实深入开展校本教研。2. 用心探索高年级英语阅读教学的思路。3. 努力探

7、索英语群众备课的方式。4. 多渠道、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高 的教师群体。5. 加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语 成绩。回首2020年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思 考、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面 貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。小学英语教研组工作总结（二）回首2020的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在上级领导的关心和帮助下， 在各位英语老师

8、的共同努力下， 积 极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实教研组计划，井 然有序地完成了各项任务。一、抓常规教学，规范教学工作。全组教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的英语水平。同时，为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况， 及时 地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一， 发现问题及 时补救。在备课中，能严格按照学校的要求，做到手写教案，并 能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心 中有生”。二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展。1. 本学期，我

9、们的工作重点之一就是教师的专业成长。为了提高教师的专业水平，我们每周都有一次有主题、 目标明确的教 研活动。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景， 提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感 染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要 得当，训练要落实”的活动，有力地促进了教师业务能力的提高。2. 积极响应“结对成长”帮扶活动。为了让新老师和跨学段老师们在短期内能快速成长起来，学校开展了“结对成长”帮扶活动。每周都有指导教师为青年教师 上示范课，青年教师为指导教师上汇报课， 指导教师及时给与评 课和指导性意见，并要求青年教师在下一堂课上有明显改善。我组三位

10、青年教师，通过该活动，课堂教学的水平明显提升，课堂 驾驭能力得到改善，对课程的把握也更加准确。3. 本学期我们英语组教师“走出去”，参与名师之路小学英语教材整合暨阅读版块教学示范课的学习培训。聆听了全国著名小学英语教育教学专家黄维山等专家的示范课与讲座。此次培训，为老师们的英语教学理念又注入了新的血液，为小学英语课堂教 学提供了更为丰富、有效的教学手段。前去参与培训的老师受益 良多。三、创新教学内容，丰富教学内涵。英语教研组积极探索自然拼读教学和绘本阅读，并在一二年级，同步开展以自然拼读教学，并辅助以绘本阅读，大大提升了 低段学生对英语的浓厚兴趣。通过这种教学，我们给学生渗透了 一种通过读辅音

11、、元音音素达到自主拼读英语单词的方法， 并在 绘本阅读中将词汇运用，强化了语音与词义的结合训练，也为学 生提供了丰富的语言素材和营造了英语语言氛围；三四年级，推行家庭朗读行动。四、教研组成果及大型活动。本学期，通过“结对成长”骨干教师引领帮扶活动，我组老 师们都积极参与听课、评课，对教材重难点的把握更加准确，课 堂驾驭和调控能力更加突出，课堂教学的手段的方法也逐渐丰富 多样，课堂教学的效果明显提升。我组王宁、贺小佳老师参与校 级教坛新秀评选活动，并分别取得了校级教研新秀和教坛新秀第 二名的成绩。本学期，英语教研组本着开展有利于学生身心发展和英语学 习习惯与兴趣培养的原则， 在三、四年级中开展了

12、讲故事比赛和 规范书写两项活动。分别有 20几名同学获奖。通过以上两次活 动的举办，同学们树立了英语学习的自信，通过登台亮相，锻炼 了胆量和勇气。通过书写比赛，同学们意识到了英文书写的重要 性，并增强了学生形成良好英语学习习惯的意识。五、团结协作，共同成长教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，正是在教研组长 张倩的牵头下，我们英语组成员团结协作，资源共享，分工合作， 才取得以上喜人成果。我们组共有 5人，其中三名是年轻教师， 组员间互相学习，互相帮助。在融洽的教学氛围中，青年教师迅 速成长，张倩、李娟老师进行示范教学时，全组出动，个个都是 好帮手，听课，讨论，出主意，毫不保留自己的意见。当然，在工作中还存在着很多的不足。今后将在教学方式、 教学理念、教学手段上不断开拓创新。下个学期的英语教研组工 作，将有以下几个思路：1. 继续开展主题式教研活动。选题结合实际教学，发现问题、