三年级(下册)科学实验

1、三年级下册科学实验共43个实验类别：备注：A分组实验，B演示实验，C参观考察，D种植、饲养、采 集、制作第一单元科学实验1、实验名称观察种子A实验器材凤仙花等植物种子、放大镜观察步骤1、观察外形；2、观察大小；3、观察颜色；4、用手摸一摸光滑度;观察记录种子形状可画图大小颜色手感凤仙花种子2、实验名称在花盆中播种凤仙花A实验器材凤仙花种子、花盆、小铲子、土壤、水操作步骤1、选种。2、把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。3、用手指在土中按23个小坑，深度约1厘米，每个小坑 里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。4、浇适量的水。3、实验名称在杯中播种凤仙花A实验器材凤仙花种子、透明的玻璃

2、杯、土壤、水操作步骤1、在透明玻璃杯的壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住 杯壁。2、把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间不同的方向都放置种 子。3、往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。实验名称实验器材实验步骤观察根的生长A豆类种子水、杯子1、观察种子先长出什么？再长出什么？2、每天测量根的长度。生长速度如何？3、观察根的生长方向是怎样的，与种子的放置方向有关吗？实验结果我们发现种子萌发先长出根，再长出茎和叶；植物的根向下 生长，根的生长速度很快。4、5、实验名称研究根的作用B实验器材带根植物、试管、植物油、水实验步骤1. 选择一棵带根的植物装入有水的试管中。2. 将植物的根浸泡在试管里的水中。

3、3. 在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气 中，并在水面处做好标记。4. 观察试管中的水量有什么变化。实验结果水分变少了，说明植物的根能吸收水分和矿物质，满足植物 生长的需要。6、实验名称观察前三周凤仙花的生长变化D实验器材凤仙花植株、记录表观察步骤1、凤仙花破土而出的时间。2、冈寸出土的凤仙花的样子。3、刚出土的凤仙花茎的颜色4、刚出土的凤仙花叶的样子。5、凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同?6凤仙花的叶在茎上是怎样排列的？观察记录出土时间植株的样子图茎的颜色叶的样子图1、第一对叶子是椭圆形的，外表光滑，没有叶脉。2、叶子的排列画图：7、实验名称观察生长了四周的凤仙

4、花D实验器材凤仙花植株、记录表观察步骤1、现在的凤仙花是什么样子的？将它们的样子画下来或拍下来。2、描述茎的颜色，测量它的粗细和高度。3、数一数，植株上有多少片叶子。4、观察叶子在植株上的分布有什么特点。观察记录画拍下植茎的植株叶的叶子的分布株的样子颜色高度数量特点可以画图实验名称茎的作用B实验器材芹菜、红水、烧杯、小刀等实验步骤1.取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。2、将芹菜放入烧杯中。3、观察芹菜的变化。4、将斤菜横切开，观祭匕的横切面。实验结果水分变少了，说明植物的根能吸收水分和矿物质，满足植物 生长的需要。9、实验名称观察花和果实A实验器材凤仙花的花朵、果实、放大镜实验步骤1、米摘一

5、朵盛开的凤仙花，从外到撕下花的各个局部，将它们 粘贴到记录单里。2、观察凤仙花果实的形状和颜色，并描述它们。3、数一数，植株上结出了多少果实？4、数一数一个果实里有多少粒种子？实验记录粘贴花朵的各局部果实形果状实颜色一株有 多少个果实一个果实 有多少粒种子10、实验名称收获了多少种子A实验一株可以收获的凤仙花器材实验1、数一数这株凤仙花共有多少个果实。步骤2、剥开10个果实，数出每个果实中种子的数量。3、算出平均每个果实含有多少粒种子。4、求出这株凤仙花大约收获了多少粒种子。实验记录一株凤 仙花的果实 数量每个果实分别有多少粒种子平均每个果实大 约多少粒 种子一株凤 仙花大约结 了多少粒种 子

6、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11实验名称整理凤仙花生长数据A实验器材相关资料、统计图表实验步骤1、统计并计算凤仙花从种子到结出新的种子的生长周期。2、根据植株咼度变化数据，将前面画的植株咼度变化统计图补 充完整。3、用圆点标出各阶段植株高度的位置。4、将各点用直线连接起来。5、分析折线图，凤仙花在哪段时间里生长最快？实验记录播种发牙长出花雷种子成熟月月日 日月日月日天天天从播种到种子成熟共天实验结果凤仙花发芽后到幼苗阶段长的最快，长出花蕾后，生长速度减 慢。开花后，根本不再长咼。第二单元科学实验实验名称观察蚕卵A实验器材放大镜、蚕卵观察步骤1、观察蚕卵的颜色；2、观察蚕卵的形状；

7、3、观察蚕卵的大小；可以与芝麻进行比拟；4、还有哪些新的发现？观察记录颜色：紫黑色形状：扁圆形，中央下凹大小：比芝麻小的多还有什么发现？有些蚕卵是黄色的；还有的蚕卵 是白色的，用放大镜看，可以看见 一个小孔。画一个蚕卵：13、实验名称观察小蚕的孵化A实验器材放大镜、蚁蚕、桑叶实验步骤1、把蚕卵放在一个盒子里，在盒盖上扎一些小孔。2、注意观察气温和蚕卵的变化，记录小蚕浮出的时间。3、用毛笔轻轻地将小蚕刷到桑叶上。4、观察刚浮出的小蚕是怎样的？实验记录日气蚕卵的变化小蚕的特点期温黑色，比蚂蚁小，有毛。14、实验名称观察蚕宝宝与生长A实验器材放大镜、蚕宝宝、桑叶、尺等实验步骤1、每两天测里一次蚕的体

8、长；2、观察蚕的吃食情况；3、观察蚕的排便情况；4、观察蚕的活动情况；5、观察蚕的蜕皮情况；实验记录日期体长毫吃食情米况活动情况蜕皮的过程15、实验名称观察蚕的外形和行为A实验器材大蚕、桑叶实验步骤1、观察蚕的外形和颜色；2、观察头部的特点，胸部和腹局部别有几节，各有什么特点；3、它是怎样吃桑叶的？4、几对足，分别长在哪里？5、猜想身体两侧的小黑点是什么，有什么作用？6画一条蚕宝宝。观察结蚕的身体呈长圆筒形，分头、胸、腹3局部，画一条蚕宝宝果乳白色；头小，两侧有眼睛，下方一个咀嚼式口器；胸部由3个体节组成，各具1对胸足，进食时，胸足能协助口器把持桑叶；腹部由 10 个体节组成，第3, 4,5,

9、 6 节各生1对腹足， 为蚕的运动器官。第10节有1对尾足，可用来 挟持它物，并固着身体。第8节反面，生有一 尖形肉质突起，称尾角。在胸部第1节和腹部 前8节每节两侧各生有1个黑点是气门，是蚕 呼吸器官的开口。16、实验名称观察蚕吐丝前后的变化A实验器材快叶丝的蚕实验步骤1、观察吐丝前蚕的特点；2、吐丝后蚕的特点3、蚕怎样吐丝观察结果吐丝前的蚕排出的粪便由硬变软，食量画一个蚕茧减退直至停食，身体透明。吐丝后的蚕身体短缩，发黄而透明。蚕怎样吐丝头胸部昂起，口吐丝缕，左 右上下摆动寻找营茧场所其他发现实验名称观察蚕蛹A实验器材蚕茧、剪刀实验步骤1、小心地剪开一个蚕茧，取出蚕蛹。2、观察蚕蛹蛹的外形

10、体形粗短，像一个纺锤， 深褐色。分头、胸、腹三个部 分。还能找到眼睛、足和环节 吗？有复眼，胸部有足，腹足、 尾足消失，体节减少。会动吗？身 上长出了什么东 西？会动。胸部已有翅的雏形。其他发现有蚕吐尽丝后退下的皮观察结果3、在剪开的蚕茧里还有什么?画一个蚕蛹17、18实验名称观察蚕茧和蚕丝A实验器材蚕茧、尺子、热水、竹签、纸板等实验步骤1、观察蚕茧的形状、大小、颜色。2、测量蚕茧的长度。3、将蚕茧浸泡在热水中，用竹签挑出丝头。4、将蚕丝一圈圈地绕在纸板上，用圈数乘以周长的方法算出丝 长。观察结果蚕茧的形状蚕茧的大小蚕茧的颜色蚕丝的长度长宽椭圆形白色19、实验名称观察蚕蛾A实验器放大镜、蚕蛾等

11、材实验步骤1、看看蚕蛾在干什么？2、身体有哪几局部组成，各局部是怎样的，有什么器官。3、比照观察蚕蛾和蚕蛹，说说有哪些联系。4、区分蚕蛾的雌雄。观察结果1、蚕蛾不吃不飞，有的在交尾，有的在产卵，有的在不停地振 动着翅膀。2、身体由头胸腹二局部组成，头上有一对羽状触角和一对复眼， 胸部长有3对足两队翅。腹部末端体节演化为外生殖器。3、说出蛹的各局部和蚕蛾的关系。4、雌蛾肥大，雄蛾瘦小，雌蛾不太活动，雄蛾运动量较大，雌 蛾触角颜色较浅，雄蛾触角颜色较深。20、实验名称整理蚕宝宝生长数据B实验器材相关资料、统计图表等实验步骤1、整理以前的资料，了解蚕的一生经历了几个阶段？2、各个阶段的形态和行为有什

12、么不同？实验记录外形特征动行动食物时间卵紫黑色、扁圆形、比芝麻小 很多。不动不吃食 物蚕长圆筒形、乳白色、身体分 节，有胸足3对、腹足4对、尾 足1对。爬行吃桑叶蛹体形像纺锤，深褐色。分头、 胸、腹三个局部。胸部3对足， 有翅的雏形。受 到刺激 会动不吃食 物蚕蛾身体由头胸腹二局部组成， 头上有一对触角和一对复眼，胸 部有3对足、两队翅。爬 行，振动 翅膀不吃食 物共计多少天大约天21、实验名称不同动物的生命周期图片B实验器材相关图片实验步骤1、分小组选择一种动物，讨论它一生必须经历哪些生命阶段。2、用流程图表示这种动物的生命周期。3、查阅资料，了解它的寿命。观察记录生命周期的流程图寿命22、

13、实验名称我们的生长变化A实验器材不同年龄的照片实验步骤1、找出身边最熟悉的人2、弄清他们的年龄段3、把他们归到不同的年龄组4、观察他们的身体特点观察记录年峡头身体变化特点龄段丽食物以乳类为主，生长发育迅速，开始长出乳牙，能坐，会爬，开始学走，会说单音字。儿儿里乳牙换成恒牙，身咼、体重增长得较快，会自己穿衣 服、吃饭。开始上学，进行一些体育活动，会做很多其他 事情。青年又长咼了许多，身体壮实，皮肤光滑，力气很大，开 始长胡须，声音变化；懂得了很多知识，做事自己能有主意； 不少人结婚，生孩子了。中年身体已经完全停止生长；有些人身体开始发胖，皮肤开 始出现皱纹，精力和体力不如青年人了，记忆力开始减退

14、、 眼睛开始老花。老年头发花白，视力下降，牙齿退化，有人装假牙了，腿 脚不灵便，脸上很多皱褶和老年斑，记忆力下降，比拟容 易生病等。第三单元科学实验23、实验名称观察温度计与认读写A实验器材温度计，视频文件温度计。实验步骤1、观察温度计的构造，它由那几局部组成。2、弄清温度计的单位，每一刻度表示多少，测量围。3、读数的方法4、写数的方法观察结果1、温度计由感温泡、带刻度的玻璃棒、液柱、单位符号等2、符号C表示摄氏度。不同的温度计刻度值和测量围也不同。3、读数时视线平视，当温度在 0C以上时，从0C刻度线往上 数，读出刻度值；当温度在0C以下时，从0C刻度线往下数，读 数时在前面加上“零下。4、

15、写数时，0C与以上的直接写出读数，0C以下的在前加上“一须知轻拿轻放，发现温度计破裂与时向老师报告。24、称实验名测量水温A实验器水、温度计等材实验步1、学习书本45页容，明确测量水温的方法。骤2、分组同时测量自来水的温度、温水的温度、烫手的热水温度、刚从热水瓶里倒出的热水的温度。3、交流测得的水温数据，分析造成差异的原因。实验结1、测量水温的方法：手拿温度计的上端；将温度计下端浸入水果中，不能碰到容器的底与壁；视线与温度计液面持平；在液柱不再 上升或下降时读数；读数时温度计不能离开被测的水。2、造成差异的原因有：温度计自身的刻度误差；读数时的误差 或错误；温度计使用的方法不正确造成的误差等。

16、须知小心不要被烫伤。温度计轻拿轻放。25、实验名称连续测量10分钟水温变化A实验器材水、温度计等实验步骤1、分四个小组，每组分别测量一杯水的温度。自来水、温水、 烫手的水、刚倒出的热水瓶里的热水2、每过2分钟读数一次，并记录。3、分析温度变化情况。实验结果1、温度记录表参看书本47页2、自来水的温度根本没有变化；另外二杯水的温度逐渐下降， 一直降到至温为止；与至温的温差越大，温度下降速度越快。26、实验名称冰的观察A实验器材玻璃器皿、冰等。实验步骤1、观察冰块的颜色。2、隔着冰能否看见其他物体？3、有固定形状吗？4、用手触摸，有什么感觉?5、其他发现观察结冰块的特点:冰是无色透明的固体，没有气

17、味，没有味道，外表光滑，温度 彳艮低，易融化。实验名水结冰的研究A实验器试管、水、盐、烧杯、温度计实验步1、在试管里参加三分之一的水，测出温度。2、在烧杯中装满碎冰，将试管插入碎冰中，用温度计测出试管 里水温的变化。3、在碎冰中参加较多的盐，并轻轻地上下抽动温度计，持续观 测试管里的水温变化。4、 感觉温度计有点被试管黏住的瞬时，就是水结冰的温度， 读 出温度计读数。实验结 1、水在低温环境中，温度会不断下降，当温度下降到 0C时开 果始结冰，由液态变为固态。2、结冰后温度会继续下降，一直降到与环境的温度相同为止。3、水在结冰的过程中要向周围放出热量。须知1、选择纯洁水、短而细的试管、水银温度

18、计，冰块尽量碎而均匀。2、实验完毕后，与时取出试管和温度计，以免冻裂实验名观察冰的融化B实验器冰块、温度计、烧杯等材实验步骤1、从冰箱里取出的冰块放入烧杯，测出冰块的温度。2、持续观察温度的变化，每过 2分钟读数记录一次。3、同时持续测量烧杯里面、烧杯外壁、远离烧杯空气的温度变 化。4、当冰块完全化成水时，记录温度计的读数。实验结果1、 刚从冰箱里取出的冰块温度是c2、温度会不断上升，当上升到0C时，冰块开始融化，在融化 过程中一直保持0C。3、冰块完全融化成水后，温度继续上升，一直到室温。4、冰块融化的过程中需要吸收热量。29、实验名加快冰块的融化A称实验器冰块、塑料袋等。材实验步1、各组讨论准备采用的方法。如，用手捂，用手摩擦、放在骤太阳下等2、提醒学生观察盛冰的塑料袋外壁上的变化。3、比赛过程中，各组互相监督。4、记录每个小组所用的时间。5、分析什么样的方法使冰块加快了融化。实验结果1、把冰块放在温度越高的地方，让冰块吸收更多的热量，就能 加快冰的融速度。2、发现塑料袋外面有湿湿的，有水珠。须知冰块大小相同，塑料袋口密封。30、实验名称水珠形成的研究B实验器材冰块、水、烧杯等。实验步骤1、观察烧杯外壁，思考小水珠是哪里来的。2、做出假设，然后对假设进行