2013物理中考实验探究题训练(共18页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2013物理中考实验探究题训练1. 平面镜成像1小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。 (1)选用玻璃板的目的是。(2)选取两段完全相同蜡烛的目的是 。如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，则像将移动。2.在探究“平面镜成像规律”时（1） 用平面镜做实验（填“能”与“不能”）（2）用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是： 。图乙原放置玻璃板处图甲纸张AB3.一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分

2、析出现这种情况的原因可能是： 。 （2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明 。 （3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与 物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。 _。（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由： _。 2. 凸透镜成像1小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验（如图）：烛焰透镜光屏要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向 （填“上”或“下”）调整烛焰放距凸透镜20cm处，移动光屏至某位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸

3、透镜的焦距是 cm使烛焰向右移动2cm，此时应该将光屏向 （填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一个倒立、 （填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实2.在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm。现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图16所示的光具座上进行实验。若图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置。如图16所示，现要在光屏上成缩小的像，蜡烛应向移动，光屏应向移动。（填“左”或“右”）3.关于凸透镜：（1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是；（2）在探究凸透镜成像

4、的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向调节 （3）照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的；教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、实像的原理制成的。4【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜.在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图22甲），看到手指 的像；然后再用它观察远处的房屋（图22乙），看到房屋 的像.（选填“放大”、“等大”或“缩小”）他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？物体到凸透镜的距离/光屏上像到凸透镜的距离/光屏上像的大小4013.5缩小30

5、15缩小2020等大1530放大10光屏上没有像8光屏上没有像【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与 有关.【设计并进行实验】小明在图23所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如右表所示.【结论与应用】(1)分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 ，同时发现像到凸透镜的距离就越 .(2)小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机 同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应 照相机的暗箱长度（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）.图23图22乙甲5在“凸透镜成像规律”实验中，某同学进行了如下两个探究：物距u/

6、cm实验序号焦距fcm像距v/cm10122.525103840（1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表。分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越 (选填：“大”或“小”)。（2）该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图15甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图15乙所示, 则他选用的是三个透镜中焦距为 cm的凸透镜；如果只将“E”，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图15丙中的 (填数字序号)。 甲 乙 丙 图153、综合1.某实验小组的

7、同学用“伏安法”测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V ，小灯泡的额定功率估计在1 W 左右。（1）请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接，连线时导线不能交叉。（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 。（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表示数如图甲所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。（4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。电压U/V1.52.02.53.03.84.0电流I/A0.20.22

8、0.250.280.34电功率P/W0.30.440.6250.841.36灯泡发光情况很暗 暗 正常发光 很亮（5）小组同学们分析实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 决定的，且灯泡的 ，灯泡发光越亮。（6）用图乙电路还可测量灯泡的 ，当小灯泡正常发光时的电阻是 （取整数）。2身边处处有物理。参照事例将表格补充完整。所选器材主要实验过程和观察的现象研究的物理问题示例空饮料瓶、水、锥子用锥子在饮料瓶的不同高度处扎几个小孔，将水倒入瓶中。观察水流射出的远近液体内部压强与深度的关系1气体压强与流速的关系2电池、导线、小磁针3、16是小明设计的测量一小灯泡额定功率的电路图。已知定值电阻Ro=15

9、，滑动变阻器R(20 1A)，电源电压为18V，小灯泡的额定电压为6V、额定功率约为3W。(1)闭合开关S前，滑片P应滑到最_。(选填“左端”或“右端”)(2)请用笔画线代替导线将图17的实物图补充完整。(3)小明正确连接电路后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如图18所示，通过小灯泡的电流为_A，其额定功率为_W。(4)电路中定值电阻Ro的作用是：_。(5)小明完成上述实验后，小红发观电流表已坏，她利剩余器材和老师又给的两个开关S1、S2及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量。请你在右侧的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图。4、“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯

10、泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为8，实验器材如图甲所示 (1)在图甲中，请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉)； (2)在连接电路时开关应 ，滑动变阻器的滑片应放在 (选填“A”或“B”)端；(3)某次实验中，电压表读数为l.8V要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向 (选填“A”或“B”)端滑动，小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W5、小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图22所示电路，选用分别标有“1.5V0.25A”、“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”字样的小

11、灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系。 （1）他将灯L1接入图22电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端。（3）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图23所示，为V，然后计算出此时灯L1的电阻是，实际功率是W。（4）换上灯L2，闭合开关，此时电流表的示数将变（选填“大”或“小”），为保持电流为0.2A不变，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率。换上灯L

12、3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表。次数灯泡I/AU/VR/P/W1L10.22L21.680.323L32.4120.48（5）请根据实验数据，在图24中作出小灯泡功率与电阻关系的图像。（6）分析图像可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成关系。（7）小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便。对此你可以如何改进？。6、实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、毛巾、钩码、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。1、小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示：她对滑动摩擦力的大小提出

13、如下猜想次数木块放置方式木块运动快慢弹簧测力计示数1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放较快1.2NA、摩擦的大小可能与物体滑动的速度有关，B、滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关(1)表中数据可以验证猜想 (填序号)的正确或者错误。结论(2)实验中要匀速拉动木块的原因是： 。(3)就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想 (填序号)正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来： 2、小娟在做探究滑动摩擦力和那些因素有关的实验中做了如下探究：（1）将图（a）和图（b）的实验进行比较得到的结论是： （2）将图（a）和图（c）的实验进行比较得到的结论是： 3、小娟将木块沿竖直方

14、向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出：滑动摩擦力大小随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是_.7、探究影响浮力大小的因素 小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究下图表示探究过程及有关数据(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟_有关(2)分析图_，说明浮力大小跟液体密度有关(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是_N(4)根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kgm3。(g取10 Nkg)(5)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法 8、探究牛顿第一定律下图是

15、探究“阻力对物体运动的影响”的过程（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是 （ ） A是假设，是实验事实，是实验推论 B都是实验事实 C是实验事实，是实验推论 D是实验事实，是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受（选填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和9、探究影响动能大小的因素 甲 乙图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让

16、同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受 的关系。（2）甲实验是钢球通过被推动 的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果 ，将永远做匀速直线运动。（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？. 10

17、、在某次探究活动中，小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时，所处高度越高，到达斜面底端的速度越大，而与小球质量无关”这一结论产生了质疑。他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度猜想一：可能与小球在光滑斜面上的高度无关猜想二：可能与小球的质量有关他选择了一些实验器材，进行了如下实验（图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所处的位置，钢球1、2、3的质量关系为m1 ”、“=”或“”）。21实验三：（3）在完成了以上探究后，小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三，根据实验的结果 ：他得出了“速度越大，动能越大”的结论，你认为他的结论是否可靠？

18、（选填“可靠”或“不可靠”）。原因是 。11、 为保证桥梁以及过桥车辆的安全，工作人员在桥的人口处安装了“超载检测报警系统”检测时，当车辆重量小于1105N时，绿灯亮、红灯灭，表示可以通行；当车辆重量大于等于1105N时，红灯亮、绿灯灭，表示禁止通行系统中的电路元件如图（甲）所示，其中压敏电阻Rx二在检测时承受车辆的全部重量，它的阻值随所受压力F变化的图像如图（乙）所示；R0为定值电阻；电磁继电器线圈的阻值为10,当流过线圈的电流大于等于30mA时，通电线圈的作用效果大于弹簧的作用效果，衔铁被吸下，动触点P和静触点M断开并和静触点N接通；电池组的电压为6V；绿灯、红灯的正常工作电压均为220V

19、. (1)请在图（甲）中用笔画线代替导线完成电路连接(2)定值电阻Ro的阻值为 12、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：力的作用效果与力的大小有关；力的作用效果与力的方向有关；力的作用效果与力的作用点有关；力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。图16（1）你选择的猜想是。（填写序号）（2）实验探究步骤： .（3）分析与结论：.13、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间图像，如图16（a）、（b）所示。(1)

20、观察图16（a）可知，甲车在作_直线运动。甲车通过06m的路程所用时间为_s。(2)观察图16（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_m。(3)比较图16（a）、（b）可知，甲车的速度_乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)14 、在测定小灯泡的额定功率的实验中小灯泡的额定电压为2.5V小灯泡的电阻大约是10，两个规格分别是“l0，1A”、“50，0。5A”，的滑动变阻器电源电压6V。(1)本次实验中应选择规格为_的滑动变阻器；图17(a)已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整。在连接电路前，开关要_。正确连接电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至_端(填“

21、A”或“B”)。图17(a)（2）闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图17(b)所示产生故障的原因可能是_，排除故障后，调节滑片的位置，当电压表的示数25V时，电流表的示数如图17(c)所示为_A，小灯泡的额定功率是_W。不改变这个电路，还可以完成的实验有：_ (写出一个即可)。7、验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有：电压为3V的电源，待测电阻Rx ，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关。图（甲）是没有连接完整的实物电路。 （1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整。（2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于_端（选填“最左”或“最右”）。（3）实验中

22、，闭合开关，移动滑片电流表、电压表均无示数。为了检查电路故障，他们借助一根检测导线进行检测，当该导线两端分别接不同点时对应的现象如下表所示。由此可以判断电路发生的故障是_。（4）排除故障后进行实验，当电压表示数为2.4V时电流表的示数如图（乙）所示，这时电流为_A，他们利用此 组数据即得出该待测电阻Rx的阻值，结束了实验。你 认为他们这种做法有何不妥？答 8、伏安法”测电阻，小华实验时的电路如图甲所示。(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整(2)正确连接电路后。闭合开关前滑片p应置于滑动变阻器的 端(选填“左”或“右”) (3)测量时，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，

23、则I= A，根据实验数据可得 Rx (4)如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值为R0的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻Rx请仿照表中示例，设计测量Rx阻值的其他方法9、验室提供的常用器材（电源是一节干电池）测电阻时，小明与另外三位同学各自设计了下列甲、乙、丙、丁四个电路图.(1)小明连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得数据如下：电压表示数U/V0.60.81.01.21.4电流表示数I/A0.180.240.300.360.42请你通过分析表格中的实验数据，推断小明在实验中所用的电路图是 图。(2)另外三位同学连接好电路后，闭合开关S，移动变阻器的

24、滑片P时，分别出现了下列三种异常现象：(A)电流表示数有变化，电压表示数几乎为零(B)电流表示数几乎为零，电压表示数基本不变(C)电流表烧坏请你判断：按 图连接的电路出现现象(A）；按图 连接的电路出现现象(B)；按 图连接的电路出现现象(C).(3)请你根据上表中的数据，在右图中画出I-U图线.分析图线你能得出的结论是： .10、小康组在测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中，得到部分U、I数据如下表所示：实验次数1234U/V1.402.502.80I/A0.140.200.21(1)请你用笔画线代替导线，将实验电路连接完整(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_端(选填“A”或“B”

25、)上表中已经记了三组数据，请你读出如上图所示的电压表、电流表的示数，并填入表格中(3)由表格中数据可求出小灯泡正常发光时的电阻为_，该小灯泡的额定功率是_W(4)通过表中敷据，你能发现小灯泡电阻具有怎样的变化特点?答：_。(5)小霞组电路连接完好，当闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器，电流表均无示数，而电压表有示数且等于电源电压，则电路中出现的故障为_。图911、如图9所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。(1) (2分)对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。(2) (2分)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流

26、表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于（ ）A电流表的正负接线柱接反 B电压表的量程选小了 C电阻Rx发生了短路 D把滑动变阻器下端两接线柱连入电路（3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。（4）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图9丙所示，此时测得的Rx= 。（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 。12、“伏安法测电阻 ”实验中小明设计了如图9甲所示的电路，请你完成下列问题. （1）该实验的原理是 . （2）连接电路时，应将开关 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最 端（填“左”或“右”）. （3）

27、连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于 断路造成的.（4）调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图9乙所示的图象，则该电阻的阻值R=_. (5)完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都已损坏. 于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R，重新设计并连接了如图10所示的电路.电源电压未知且恒定不变. 请把下列实验步骤补充完整： 只闭合开关S1，_； _ 电阻表达式：Rx=_ 图9 乙21、小明同学利用电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线，做测定额定电压为2.5V的小灯泡电阻的实验

28、。（1）请你根据图所示的实物连线图，在图的虚线框内画出该实验的电路图。（2）连接电路时，应将开关断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在端。实验次数123电压（V）22.53电流（A）0.220.240.26灯丝电阻（）9.0910.4211.54（3）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是（选填字母序号）a.“检查电路是否断路”、b.“更换小灯泡”、c.“移动滑动变阻器测算观察小灯泡是否发光”（4）右表中的数据是按正确的操作测得的，根据表中的数据计算出三次小灯泡的阻值不相等，且随电压的增大而增大，其原因是。15如图lO所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中

29、，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒。(1)为完成实验，还需要的实验器材是_。(2)放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面_。(3)做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸 上，如下图所示。则正确的是_。(只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上) (4)实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像较_(选 填“亮”或“暗”)。远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板_(只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上)。 A一次反射、一次折射形成的 B两次反射、一次折射形成的 C一次反射、两次折射形成的 D两

30、次反射、两次折射形成的16某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图11所示。A为小球，B为木块。 (1)前两次的实验数据如下表；在第3次实验中，木块移动的距离如图12所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置。次数小球的质量m小球下落的高度h小球到达底端的速度木块移动的距离scm小球的动能Ekl大h0060.82中h0048.23小h00 根据表格和图12中的信息，将表格中的空白处填写完整。(2)该实验的探究结论是：_。(3)如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外。在不更换实验器材的条件下， 解决的

31、办法是：_。(4)如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：_。17某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水，他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”。 (1)实验前，该同学用温度计测量室内气温，如图13甲所示，此时室内气温是_。 (2)该同学所用实验装置如图13乙所示，记录的实验数据如下表。请在方格纸上画出温 度与时间的关系图象。(3)根据图象，得出的探究结论是：_。(4)实验中收集9组数据与收集6组数据相比，其好处是_。(只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上) A只有9组数据才能得出结论 B得到的结论具有普遍性 C减小实验误差 D得到两物理量的关系更接近实际时间tminOl2345678

32、温度t90959810010110210210210218在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，小明猜想导体中的电流还与导体两端的电压有关。实验室可供选择的器材如下：6V稳压电源、020滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个；4、5、6、lO、15、20、25、30的定值电阻各一个；导线若干。(1)画出实验电路图。 (2)本实验中，应该选择的电阻分别为：_。 (3)使用某个电阻做实验时，闭合开关后，发现电流表无示数，电压表的示数是6 V，则电路故障可能是_(电路只有一处故障)。 (4)本实验要保持电阻两端电压相同，小明将电压选择为某值U0，但实验中发现更换电阻后，无法使每个电阻两端的电

33、压都达到U0，他更改了电压值U0，才完成实验。 小明在学习了欧姆定律之后，他才知道本实验中控制不变的电压值U0应该在 _V至_V范围之内选择。19小阳与实践小组成员利用假期到水库清理水面垃圾，发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物，为研究该物体密度，小组同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材，进行了如下实验。（1）如图甲所示，擦干该物体，静止时读出弹簧测力计的示数为F1，（2）如图乙所示，小阳还应_，再读出弹簧测力计的示数为F2，（3）则该物体的密度_。(已知水的密度为水，忽略绳重与摩擦)（4）为确保实验成功，请你提出一条合理的建议：_。20小阳利用已有的实验器材，为了测定标有

34、“2.5V”字样小灯泡的额定功率，设计了如图甲所示的电路图，其中定值电阻R0的阻值为5。（1）请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。(导线不得交叉)（2）正确连接好电路后，闭合开关s，调节滑动变阻器滑片，使电流表A1示数为_A时，小灯泡正常发光。此时电流表A2的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_W。（3）在实验测量过程中，电流表A1与R0串联起来作用相当于_。 0.6 328题图 甲28题图 乙21某班同学到实验室做“测定小灯泡功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10。实验室28题图 丁 0.6 3 3 1528题图 丙有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0

35、0.6A 03A）、电压表（03V 015V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1(5 0.5A)、R2（50 0.5A）、R3(500 1A)。同学们设计的电路如图甲所示： （1）最合适的滑动变阻器应选用 （选填“R1”、“ R2”、“ R3”）（2）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是 。（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，则此时通过小灯泡的电流是 A，灯泡两端的电压是 V，此时小灯泡的电阻是 （电阻计算的结果保留二位小数），灯泡的实际功率是 W。（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流

36、和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像（如图丁）,根据图像提供的信息，算出小灯泡的额定功率为 W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而_（选填“增大”“减小”或“不变”） 23生活中很多物品都可以用来做物理实验。请你从下列物品中任选一个或多个来设计一个物理实验，并按要求填写到下面表格中。可选物品：玻璃杯、水、硬纸片、海绵、一端削尖的铅笔。器材操作方法发生的现象相关物理知识例：海绵用力压海绵海绵发生形变力可以改变物体的形状24、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与物体间压力大小有关B与物体运动的速度大小有关C与物体间的接触面

37、积大小有关D与物体间接触面的粗糙程度有关19、如图17所示的是研究牛顿第一定律的实验。（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度 。（2）在相同的实验条件下，小车在_表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为 力改变了它的运动状态。（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过 而抽象概括出来的。23、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图20所示图20(1)实验操作的关键是什么?(2)由甲、乙两图得到的结论是_。(3)图乙和图丙探究的问题是_。(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你

38、利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想24、在“研究杠杆平衡条件”的实验中:（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图21所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）你的方法是_。（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析.这样做的目的是_。26、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图23中各图所示的操作。（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到；（2）比较图中代号为、的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；图23（3）比较、两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强；（4）、比较A、D、E三个图，可以看出：。27、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：将凳腿朝下放在海绵上，如图24A；