人教版五年级语文下册第二单元习作《童年趣事》教学设计_第1页
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文档简介

1、童年趣事作文复述教学设计（五年级语文下册语文园地二作文）教学目标：1、通过作文复述的训练，降低作文写作的难度，激发学生习作的兴趣，从而提高学生习作的能力。2、使学生学会记事，掌握写好一件事情的习作方法，能把事情的经过写清楚。还会运用恰当的手法和词汇表达所叙事件的趣味。教学重难点：使学生学会记事，掌握写好一件事情的习作方法，能把事情的经过写清楚。还会运用恰当的手法和词汇表达所叙事件的趣味。教学准备：课件教学过程：一、启发谈话，引出话题。1、见面礼：分享童年的回忆。2、导入课题。二、仿课文风筝谋篇构段。1、快速默读课文风筝。2、引导学生总结构段的写法。（开头点题、中间写事、结尾呼应）3、回顾记事的

2、要素？（学生回答）4、师总结：时间地点人物事情的起因经过结果三、范文引路，总结写法。1、齐读例文。2、共同探讨怎样写好一件有趣的事情？（1）这篇文章最有趣的地方是哪里？（2）为什么你会觉得这个地方很有趣呢？（3）写事离不开人，那这篇文章对人物有哪些描写呢？3、学生汇报。4、师生一起总结写法。5、集体读写法。四、根据方法，迁移运用。1、提醒学生在写作上要注意以下几点：（1）要想写出“趣”，要注意用词的生动性，尽量多形象的描写。（2）在叙述事件描写人物时，要多仔细观察，多写人物的细节，写出人物有趣的地方。（3）在结构上也要精心构思，什么话写前，什么话写后，哪里详，哪里略，都要仔细考虑。2、学生动笔写作。五、板书设计：童年趣事开头：点题时间人物（略写）地点语言描写中间：写事人物动

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