青岛三年级科学上册期末试题及答案_第1页
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文档简介

1、青岛版三年级科学上册期末试题及答案班级 姓名 等级 一、查漏补缺。 1.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。对观察过的事物能提出“为什么”，是我们 、 的起点。2.我们一般从 、 、 、 、 来描述一天的天气。3.科学就是 ，然后想办法 的过程。4.像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫 。空气是 、 、 、 的气体。5.分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的 ，标准不同，分类的 也不同。6、物体在水中受到水向上托的力，这种力就是 。7.不倒翁不倒的原因是 。我们研究不倒翁的过程在科学上被称为 ，它是进行科学研究的重要方法之一。8.像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫 。像木块、

2、橡皮这样不能流动的物体叫 。常温常压下，水是 的液体。二、明辨是非。1、不同的温度计测量不同物体的温度。（）2、风向仪上箭头的指向就是当时的风向。（）3、量杯也是测量液体体积的工具。 （）4、液体体积单位是“毫升”，可以用“cm”表示。 （）5、被测物体的温度不能超过温度计的限度。（）6、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。 （）7、一角的硬币能浮在水面上，是因为水的表面有张力 （ ）8、天气对我们既有有利的一面，也有有害的一面。 （ ）三、珠海拾贝。1、下面哪些行为没有利用水有浮力的原理（     ）。A、荷叶上的露珠   B

3、 、用救生圈游泳    C、漂在水上的木头2、热水降温的规律是。A、先快后慢B、先慢后快 C、速度保持不变3、下列使用温度计正确的方法是（ ）A、用手拿着温度计的中部 B、读数时，温度计要拿出水面 C、将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。4、为了更方便地记录天气情况，可以用一些来表示。A、字母B、符号C、颜色5、估测风的大小可以利用。A、云 B、风级歌C、天气预报四、认识这些天气符号吗？用线连一连。 五、我的科学实验。1、钩码放入水中，很快就沉入水底，请问：钩码是否受到水的浮力，请你设计一个实验方案进行验证。 2、读出下面温度计中所显示的温度数，并

4、按照要求写出来。写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作：4、如图，号蜡烛先灭。剩余的气体还能支持燃烧吗？ 这种现象说明了。一、查漏补缺。1、解决问题 走向创新2、气温 降水 风向 风力 云量 3、提出问题 解决问题4、气体 没有颜色 没有气味 没有味道 透明的5、标准 结果6、上轻下重 底部是半球形 解暗箱7、水的浮力8、液体 固体 没有颜色 没有气味 没有味道 透明二、明辨是非。1、 2、 3、 4、× 5、 6、× 7、 8、 三、珠海拾贝。1、A 2、A 3、C 4、 B 5、 B 四、用线连一连。略五、我的科学实验。1、答：砝码受到水的浮力。(可以用橡皮筋或者弹簧秤验证。)2、写作：37 写作：- 4 写作：41 读作：37摄氏度 读

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