花园实小青年教师发展计划-江阴花园小学

1、花园实小青年教师发展计划一、指导思想建设高质量的教师队伍， 是全面推进素质教育的基本保证。 为提高我校的综合竞争力，建设一支师德高、业务精、理念新的青年教师队伍势在必行。做人立业，以德为先，我们将首先抓好青年教师的师德培养，同时立足岗位，以结对帮扶、各类学习和课堂教学研究为载体搞好校本培训。开发、利用、优化名优教师的教学资源，建立专家引领和团队合作相结合的研究机制，通过对课题的研讨，教材的研读，设计并实施教学活动实施方案。 希望通过三年努力， 促进青年教师，乃至全校教师的精神风貌、 政治业务素质、 能力结构状况等方面均取得长足的进步，使全校青年教师在今后五年、 十年以至更长时期中有更大的发展后

2、劲和发展水平，促进办学水平的整体提高和教育教学质量的全方面提升。二、培养目标1培养青年教师有良好的师德，积极认真无怨无悔地工作，立志为党的教育事业贡献毕生的精力，培养一批镇级、市级、省级师德标兵。2具有扎实的教学基本功，能独立承担公开课，具有一定的课堂教学实践能力；具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力， 能独立承担课题研究和论文撰写，成为教科研骨干。培养一批无锡市、江阴市的教学新秀、能手及学科带头人， 使没有学科荣誉的老师争取获得学科荣誉，已有学科荣誉的老师努力争取高一级的学科荣誉。3. 具备较强的教育管理能力， 能够独挡一面， 胜任班主任工作， 所带的班集体班风优良，培养一批镇

3、级、市级优秀班主任。三、培养对象花园实验小学 40 周岁以下（含 40 周岁）的青年教师。四、培养措施1组织到位1青年教师的培养是一项重要的系统工程，关系到学校的综合竞争力和可持续发展，必须认真组织。成立青年教师培养领导小组，由一把手校长担任组长，副校长、教导主任等担任组员，共同做好这项工作。具体名单如下：组长：夏静洁组员：钱丽任红娣徐惠朱育妹孙莺燕林海万增林孟彩云领导小组不仅关注青年教师业务素质的提升， 更注重职业道德的培养。 行政领导关注青年教师的思想成长历程， 实行谈话制度， 定期交流思想， 引导他们不断提高职业理想，真正做到教书育人，为人师表。2激发内需没有需求就没有动力， 人的自我实

4、现需求是五个需求层次中的最高层次。 我们应该遵循人的心理特点， 尽力挖掘青年教师的自我实现需求， 引导青年教师通过自身努力， 实现自己对生活的期望， 真正领悟生活和工作的真谛， 体验到成功的快乐。要求青年教师为自己量身定制成长蓝图， 制定花园实小教师个人成长三年规划，并扎扎实实落实，变“要我发展”为“我要发展”。发展规划由青年教师自己制定，由青年教师培养领导小组督促实施，并对实施情况进行考核，对落实情况优秀的青年教师进行适度激励。3形成梯队学校青年教师发展中心有两个梯队， 一是智慧分享工作室的成员， 二是青年骨干教师，采用智慧分享工作室与青年教师一一结对子的方法， 让智慧分享工作室的成员指导青

5、年教师成长中遇到的问题和困难， 给他们出点子， 指路子，为他们排忧解难。具体要求：指导教师需耐心指导， 尽心尽职。平时应多关心青年教师的日常工作， 包括备课、批改、业务知识学习、班主任工作等各个方面。对青年教师的备课、讲课要把好关。每月至少听取结对青年教师研究课一节，并及时进行评课、指导。2青年教师要好学多问， 勤思多写。每月至少听取指导教师示范课一节， 并写好听课反思。每月至少向指导教师汇报一节研究课， 要结合指导老师的评课及自已的思考，及时写好教学案例或教学反思。4. 提供平台尽可能给青年教师创造条件， 提供机会，鼓励青年教师登台亮相， 崭露头角，尽显才华，大胆使用德才兼备， 能力较强的青

6、年教师担当教育教学重任， 为他们的成长铺平道路。优先考虑青年教师参加外出学习、 考察活动。积极开展各种业务素质练兵活动，争取机会承办市级教学研讨、观摩活动，推出一批师德修养好，教学理念先进，教学基本功扎实，课堂教学特色明显的青年教师。通过形式多样的活动，如“教师专业化成长”论坛、专题沙龙、青年教师座谈会等提高教师的师德、业务素养。5. 明确任务以校本培训为抓手， 加大青年教师的培训力度和密度。对青年教师提出特殊的教育教学要求，使青年教师尽快适应学校教学工作。【理论学习要求】建立读书制度， 三年内青年教师认真阅读各类教育教学名著和杂志，及时了解教育教学动态， 学习有关新课程的理论， 大量搜集多方

7、教育教学信息，做好教学摘记；每年要求至少阅读2 本教学专著，并写好读书笔记。【业务提高要求】 每月与指导老师共同研究一节教学常态课， 每学期至少上一节校级研究课。每月在备课组做一次主讲，有主题研究。每月写好一篇反思，每学期在学校观看议课平台发帖至少 4 次，要求有一定的质量，不少于 300 字。【教育科研要求】3每年参与一项课题研究， 三年内至少承担一次课题研究，熟悉教育科研基本流程与方法。每学期撰写一定数量的有观点的论文，至少有一篇文章在报刊杂志上发表或在各级评比中获奖。每月撰写一篇有质量的教学案例或教学反思。五、教师培养梯队名单表本次成立的学校青年教师发展中心有两个梯队，一是智慧分享工作室的成员，二是青年骨干教师， 采用智慧工作室与青年教师一一结对子的方法，智慧工作室的成员有的和一个青发中心的老师结对，有的和两个老师结对， 这样合作互助，为青年教师提供学习、研讨的发展平台。让“青年教师发展中心”既成为名师的工作站和孵化室，更成为智慧的聚集地和催生源。学科智慧分享工作室成青年教师发展中心成员员语文学科夏静洁王晓坚朱育妹陈新娟、刘敏（小）衡月萍梅玉华、徐凤赵容仙张荷芬、张蓉丽任红娣李天芳、卫莉芳费洁计红艳、黄永丽刘敏（大）薛婷娜、沈芳数学学科黄国洪张小伟、杨芬徐惠林智、钱丽王燕王芳、张建英谢文娅朱小芳、李君吴美娟范淑华、沈君钱丽华张静蓉、谢珊