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文档简介

1、苏教版小学数学第三册认识乘法教学设计与反思教材分析认识乘法是苏教版小学数学第三册第一章的内容。认识乘法是后面学习乘法口诀最基础的知识之一，对今后进一步学习乘法除法计算具有重要的作用。认识乘法是在相同加法的基础上进行教学的。这样安排有助于学生利用原有的知识学习乘法，教材引导学生认识几个相同加数的连加，逐步认识乘法，在探索数学知识的过程中获得成功的体验，促使学生不断增强学好数学的自信心，同时注重培养学生的推理能力和应用数学的能力。学情分析在学本课前学生已经掌握了加法知识。这对学习本节课的知识是一个良好的基础，前面学习的是不同的数相加，现在学习的是认识几个相同加数的连加知识，每班学生基础状况参差不齐

2、，要高度关注不同学生的学习要求，在课堂教学时，课堂穿插游戏，让学生在学中乐，在乐中学教学目标知识与技能：1、认识几个相同加数的连加。2、认识乘法。过程与方法：1、通过学生提前自主学习，建立初步的认识，使学生进一步掌握新知。2、通过独立思考，与他人合作交流，掌握乘法含义。情感态度与价值观：1 、使学生学会与他人交流，培养学生的合作意识。2、培养学生学习数学的兴趣。教学重点和难点重点：通过观察图意，明确是几个几相加，分清相同加数与相同加数的个数。难点：在书写算式和语言表达时，分不清4个 3和 3个4 的不同。教学过程1、通过动手摆小棒，丰富孩子对几个相同加数连加的认识，自然引入认识乘法2、找一些其他相关的图片让孩子看一看，数一数，加强对几个相同家数连加的练习。3、理解乘法的意义，认识乘法算式，能够正确读、写乘法算式，知道乘法算

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