职位分析计划总结报告

1、一、 分析计划书（一）计划的目的为顺利开展对行政管理专业副教授这一职位的工作分析，科学准确地对此岗位进行规划与调整。（二）计划的目标1. 对行政管理专业副教授这一职位进行科学分析。2. 建立规范的工作分析流程。3. 制定该岗位的的工作说明书 。（三）工作分析目的主要针对行政管理专业副教授这一岗位展开分析。 在此基础上，进一步了解该岗位的工作内容和职责、 关系，以及在此岗位所必须具备的知识、 技术、能力，更加明确其岗位责任。通过确定该岗位的工作描述和工作规范， 做到人事相宜， 以避免出现职责不明的问题，同时确立一系列用人标准， 建立合理的绩效考核与薪酬体系。 使文法学院的管理工作登上一个新的台阶

2、。（四）工作分析内容主要分析行政管理专业副教授这一岗位的工作范围、工作任务、工作性质、工作环境、工作关系、工作技能、任职资格等，最终完成工作说明书的编制。（五）分析流程简介1. 准备阶段2. 信息收集阶段3. 分析阶段4. 描述阶段5. 编制说明书阶段6. 运用控制阶段（六）分析方法选取根据任务需要， 此次工作分析所采取的方法主要为：访谈法、文献分析法和观察法。二、 工作分析流程介绍（一）准备阶段1. 成立工作分析小组此次工作分析的主要负责人：行政管理专业公共部门人力资源第3 小组2. 选定待分析的职位此次工作分析的岗位是：行政管理专业副教授3. 选择收集信息的方法此次工作分析收集信息的方法：

3、以访谈法为主，以文献分析法为辅。4. 选择信息来源信息来源主要有：任职者、直接上级、直接下级、工作分析人员、相关管理制度、以前与该岗位相关的工作描述和相关文献资料。（一）信息收集阶段1. 对现有资料进行收集、研究，包括组织结构、工作流程、该职位过去的职位描述等相关资料。2对该岗位的工作范围、工作任务、工作性质、工作环境、工作关系、工作技能、任职资格进行调查3. 对任课教师进行有针对性的访谈。设计访谈问题如下：1）目前您主要在做一些除教课之外的工作？您的主要职责是什么？2）介绍一下您的成长和工作经历好么？3）您觉得目前的工作吃力么？主要体现在哪些方面？4）您平时都参与一些什么样的工作改进活动？5

4、）您觉得自己的最大特长是什么？6）衡量您的工作绩效好坏的标准是什么？7）您在工作中经常需要处理一些意外事情么？8）您在短期中期的工作目标是什么？4. 必要时，进行调查计划的调整或重新进行调查。5. 查阅相关文献资料。（二）分析阶段1. 对收集来的所有信息进行整理，确认其有效性。仔细审核已收集到的信息， 创造性地分析、发现相关部门的关键成分。 归纳、总结出工作分析的必需材料和要素。包括以下方面：1）基本个人信息2）工作职责3）工作独立性4）工作条件5）任职资格6）考核制度和薪酬体系2. 对整理后的信息进行验证、修改。3. 进行总结，为编写工作说明书做准备。（三）描述阶段将分析结果用文字形式表达出

5、来， 形成书面材料（及工作描述和工作规范） ，并以此为依据编写岗位说明书。（四）运用控制阶段对工作分析的结果进行运用。在此暂不做阐释。三、 工作说明书（一）工作描述1. 工作标识工作名称：文法学院行政管理专业副教授所在部门：中国矿业大学文法学院直接上级职位：教务处处长（副处长）薪点范围： 25003500 元/ 月2. 工作概要在向学生传授专业知识的同时，加强对学生各方面能力的培养，为社会输送优秀的管理型人才。3. 工作职责1）在教务处处长（副处长）的直接领导下，从事教学、教研、科研和其他工作。主动承担工作，服从组织安排，完成额定的教学工作量和交办的各项任务；2）遵守国家法律法规和学校、学院的

6、各项规章制度，遵守教学工作纪律和教学管理规范，服从工作安排；3）忠诚国家教育事业， 贯彻国家教育方针， 热爱教学工作， 遵守师德规范，有强烈的责任感和敬业奉献精神，关心集体，团结协作；4）制定行政管理专业相关课程教学计划；执行行政管理专业课程的主讲工作，每学期完成相应班级的教学工作量；批改相应的课后作业并对存在的问题作出解答；钻研业务，不断提高知识水平，丰富和更新知识结构，掌握教学需要的专业理论、基础知识和基本技能； 提供期末考试试题， 对期末考试计划提出合理意见；5）热爱学生，诲人不倦，关心学生全面发展，为人师表，教书育人，既要关心、爱护、引导学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格考核；指

7、导学生课程学习，使学生掌握重点、难点；指导学生撰写行政管理专业相关论文；维持良好的师生关系；6）总结共享教学经验；对学校教学制度提出合理建议。4. 工作条件工作场所：学院指定办公室及学校教室工作时间：课程表规定的上课及值班时间使用设备：办公室及教室的基础教学设备（黑板、桌椅）以及电脑、投影仪等多媒体设备5. 业绩标准1）爱岗敬业，作风正派；2）每学期完成相应教学任务；3）教师业务考核： 9 月明年 7 月4）工作年度考核： 1 月12 月5）四大等级：优秀、合格、基本合格、不合格（有比例限制）6）还得集体评价：学生评价、领导评价7）有量的考核、质的考核、上课考核、科研考核等等（二）任职资格1、学历要求：研究生及以上2、工作经历：师范专业、教师岗位实习、最好有企业实践经验3、专业知识要求 :任职课程方面的理论知识及基本原理中级及以上