八年级语文下册第25课《桃花源记》同步练习语文版

1、桃花源记同步练习达标训练 1给下列加粗字注音。（1）俨然                  （2）黄发垂髫                          &

2、#160;              （3）诣太守（4）刘子骥               （5）武陵人捕鱼为业2解释下列加粗的词。（1）落英缤纷     （2）才通人  （3）屋舍俨然   （4）阡陌交通（5）皆叹惋  （6）便扶向路 &

3、#160;   （7）寻向所志    （8）欣然规往3根据文学常识填空。（1）桃花源记的作者是_（朝代）著名的诗人_，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为_。（2）根据原文填空。a文中写桃林美景的句子是：_b写桃花源中人和平安定生活的句子是：_（3）根据下列的提示，写出相应的成语，并用成语造句。a未果，寻病终，后遂无问津者。成语：_造句：_b黄发垂髫，并怡然自乐。成语：_造句：_ 能力提高 阅读下面的语段，回答1-7题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

4、_，_，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。馀人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1给画线处填上合适的原文_，_。2试在文中找出两个成语_，_。3解释加粗的词语。（1）见渔人，乃大惊_    （2）无论魏晋_（3）率妻子邑人来此绝境_4这两段有四个词的意思相同，它们是

5、_、_、_、_。5“黄发垂髫，并怡然自乐”运用了什么修辞手法？意思是什么？_6“此中人语云：不足为外人道也。”表现桃花源中人什么样的心理？_ 开放探究 阅读下面的文言文，完成1-5题。晏子之晋，至中牟，睹弊冠、反裘、负刍、息于途侧者，以为君子也。使人问焉，曰：“子何为者也？”对曰：“我越石父也。”晏子曰：“何为而至此？”曰：“吾为人臣仆三年矣。”曰：“可得赎乎？”对曰：“可。”遂解左骖以赎之，载而与归。至舍，不辞而入。越石父怒而请绝。晏子使人应之曰：“婴未尝得交夫子也。今免子于患，吾于子犹未可耶？子何绝我之暴也！”越石父曰：“吾闻士诎乎不知己，而信乎知己者。吾三年为臣仆，而

6、莫吾知也；今子赎我，吾以子为知我矣。向者子乘，不我辞也，吾以子为忘。今又不辞而入，是与臣仆我者同矣。我犹且为臣仆，请鬻于世。”晏子出，请见，曰：“向者见客之容，今也见客之意。婴闻之，省行者不引其过，察实者不讥其辞，婴可以辞而无弃乎？”越石父曰：“夫子礼之，敢不敬从？”晏子遂以为上客。（晏子春秋·内篇第五）【注】中牟：地名，在今河南。刍：柴草。越石：地名。骖：指驾在车两旁的马。暴：猛、急。诎：通“屈”，屈服。信：通“伸”，伸展。鬻（yù）：卖。行：德行。辞：谢罪、道歉。1下列句子中加粗的词语解释错误的两项是（    ）A越石父怒而请绝（绝交）B今

7、免子于患（祸害）C省行者不引其过（过去）D睹弊冠、反裘、负刍、息于途侧者（背）2下列句子中加粗的词意相同的一项是（    ）A晏子使人应之曰                       良因异之，常习诵读之B息于途侧者           

8、                   不求闻达于诸侯C吾以子为忘                              以我酌

9、油知之D今又不辞而入                           而吾以捕蛇独存3下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是（    ）A（越石父）以为君子也B至舍，（晏子）不辞而入C载而与（越石父）归D晏子遂以（越石父）为上客:4用现代汉语写出下列句子的意思。（1）今子赎我，吾以子为知我矣

10、。_（2）夫子礼之，敢不敬从？_5本文通过对话表现人物性格，颇为传神。请分别概括晏子和越石父的性格特点。_参考答案【达标训练】1yntiáoyìjìwéi2繁多的样子  仅  整齐的样子  交错相通  感叹惊讶  沿，顺着从前的，旧的  计划3（1）东晋  陶渊明  世外桃源  （2）a夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。  b其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 （3）a无人问津b怡然自得  造句略 【能力提高】1土地平旷，屋舍俨然  2豁然开朗，鸡犬相闻3竟然  不要说，（更）不必说。  妻子和儿女