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文档简介

1、第二学习阶段数据处理范畴学习单位： 5D1象形图 (二)学习重点：· 阅读及讨论象形图。· 制作数据较大的象形图：a. 把数据作适当的归类；b. 把统计数字凑整；c. 用一个图代表 10 或 100 个单位的表示方法制图。· 讨论所制成的象形图。节目名称 : 象形图 (二) (小五适用 )节目重点1. 把统计数字凑整到十位及运用 一个图形代表 10 个单位的表示方法，制作象形图。2. 把统计数字凑整到百位及运用 一个图形代表 100 个单位的表示方法，制作象形图。3. 讨论所制成的象形图， 带出由象形图读出的数字仅为近似值， 并介绍一个需要把数据作适当归类的情况。

2、节目使用建议本节目透过多样的学校活动，带出了调查统计的问题和以象形图来表达较大数据的方法。由于这些活动，如乐器演奏、课外阅读排行榜、校园电视、浏览学校网页等，多为学生所熟悉，故有助他们理解节目内容及提升学习兴趣。本节目除了用于数学教学，也可用来鼓励学生多阅读、多参加课外活动和善用网上资源等。- 1 -节目内容以一间学校的阅读精英龙虎榜带出数据较大的象形图的制作方法，强调先把数据凑整到十位，再用一个图形代表 10的表示方法来制图。透过调查同学经常浏览的学校网页内容，带出一个数据更大的统计问题。通过报告上述调查的结果，介绍制作数据更大的象形图的技巧，包括：把数据凑整到百位，以一个图形代表100 及

3、把数据作适当归类等。活动建议节目播映后，教师可着学生完成所附的工作纸， 以巩固他们从节目中学得的知识。【工作纸答案： 1. 0，10，30，80，80，90；某机场一天上午的飞机升降次数；10； 6:00-7:00，7:00-8:00，8:00-9:00， 9:00-10:00，10:00-11:00，11:00-12:00；290，293，3。2. 百， 100；百， 100，200，400，500，200，100某区小五学生阅读课外书的情况一个代表10016 本以下16 至 20 本21至 25 本26至 30本31至 35本35 本以上】- 2 -第二学习阶段数学科教育电视节目象形图(二

4、)工作纸1. 以下是某机场一天上午的飞机升降次数和根据升降次数而制成的象形图，请把表中和图中的空格填上。上午时段6:00-7:007:00-8:008:00-9:009:00-10:0010:00-11:00 11:00-12:00升降次数2834768291凑整至十位一个代表由象形图读出，整个上午的飞机升降总次数约为：_由表算出，准确的飞机升降总次数为：_这两个飞机升降总次数相差了_- 3 -2. 下表是某区小五学生课外阅读情况的调查结果：过去一年阅读1-56-1011-1516-2021-2526-3031-3536-4041-4546-50过的书本数目学生人数12254817537051521565156将这个结果用象形图表示出来。由于学生人数中，最大的是515，制作象形图时：(1) 要把学生人数凑整到 _位(2) 要用一个图形

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