课程开发及授课技巧交流

1、 u教学过程的关键环节教学过程的关键环节u课程开发方法课程开发方法u授课技巧介绍授课技巧介绍1.1.了解起点行为了解起点行为2.2.明确教学范畴明确教学范畴3.3.确定教学目标确定教学目标4.4.教学法运用教学法运用5.5.注重不同类型学员注重不同类型学员6.6.激发与维持学习动机激发与维持学习动机7.7.课堂管理课堂管理8.8.评价教学效果评价教学效果 教学过程中的关键环节教学过程中的关键环节1.1.演讲法演讲法 2.2.问答法问答法3.3.分组讨论分组讨论 4.4.角色扮演角色扮演5.5.游戏教学游戏教学 6.6.戏剧教学戏剧教学7.7.录象带教学录象带教学 8.8.歌曲教学歌曲教学9.9

2、.实物操作实物操作 10.10.案例教学案例教学 教学过程中的关键环节教学过程中的关键环节1.1.如何应对学员的抗拒心理如何应对学员的抗拒心理2.2.如何应对学员上课打瞌睡如何应对学员上课打瞌睡 教学过程中的关键环节教学过程中的关键环节1.1.课后问卷、学员的学习心得报告课后问卷、学员的学习心得报告2.2.测验测验 考试考试3.3.学员日后是否能应用到工作中学员日后是否能应用到工作中4.4.课堂气氛，如学员的发问状况、课堂气氛，如学员的发问状况、掌声、笑声、讲师与学员的交流掌声、笑声、讲师与学员的交流5.5.讲师自己内心是否平顺自然讲师自己内心是否平顺自然 课程开发方法课程开发方法 课程开发方

3、法课程开发方法 课程开发方法课程开发方法 课程开发方法课程开发方法 授课技巧授课技巧1.1.开场与结尾的技巧开场与结尾的技巧2.2.紧张的面对与克服紧张的面对与克服3.3.上课前的准备上课前的准备4.4.老师的发问技巧老师的发问技巧5.5.老师的回答技巧老师的回答技巧 授课技巧授课技巧1.1.向大家问好向大家问好2.2.应用现场刚刚发生的事情应用现场刚刚发生的事情3.3.引用社会上最热门、最关心话题引用社会上最热门、最关心话题4.4.拉关系、套交情拉关系、套交情5.5.说故事、历史说故事、历史6.6.用悬疑性的话或事引起好奇用悬疑性的话或事引起好奇7.7.发问、引人深思发问、引人深思8.8.引

4、用名言引用名言 谚语谚语 流行语流行语9.9.说说自己此时的心情说说自己此时的心情如何开场如何开场 授课技巧授课技巧 1.1.复习复习 整理归纳重点整理归纳重点2.2.引导大家一起回忆课程内容引导大家一起回忆课程内容3.3.反问学员反问学员, ,在引起大家深思在引起大家深思4.4.说故事说故事, ,画龙点睛画龙点睛5.5.与开场结合与开场结合, ,首尾呼应首尾呼应6.6.引用名言引用名言 谚语谚语 流行语流行语7.7.祝福祝福 祈祷祈祷 感谢感谢如何结尾如何结尾 授课技巧授课技巧 1.1.准备充分是最好的方法准备充分是最好的方法2.2.上台前和一口水上台前和一口水, ,含在口中含在口中, ,再

5、漫漫吞下再漫漫吞下3.3.上台前上洗手间上台前上洗手间, ,先解除生理压力先解除生理压力, ,洗把脸洗把脸4.4.提早到会场提早到会场, ,熟悉环境熟悉环境5.5.大声问候听众大声问候听众6.6.先说自己熟悉擅长的内容先说自己熟悉擅长的内容7.7.多说故事多说故事, ,举自己的经验举自己的经验8.8.演讲时面带微笑演讲时面带微笑, ,态度诚恳态度诚恳, ,适时表达心中的感觉适时表达心中的感觉9.9.得失心不要太重得失心不要太重没准备好不要上台 永远也没有准备好的时候紧张的面对与克服紧张的面对与克服 授课技巧授课技巧 上课前的准备上课前的准备1.1.备教材备教材2.2.备自己备自己3.3.备学员

6、备学员; ;物理资料物理资料 化学资料化学资料4.4.备环境备环境: :大环境大环境 中环境中环境 小环境小环境 授课技巧授课技巧集中注意力集中注意力 引起学习动机引起学习动机了解学员起点行为了解学员起点行为 帮助记忆帮助记忆启发学员思考启发学员思考 复习学习内容复习学习内容学习困难点学习困难点 教学相长教学相长 老师发问的技巧老师发问的技巧1.1.为何发问为何发问 授课技巧授课技巧 老师发问的技巧老师发问的技巧2.2.如何发问如何发问一次只问一个问题一次只问一个问题; ;多问开放性问题多问开放性问题; ;要留时间让大家思考要留时间让大家思考; ;对学员的回答不要太早给予对错判断对学员的回答不要太早给予对错判断; ;对学员的回答必要加以深入追问对学员的回答必要加以深入追问; ;大家的答案太过一致时需要从反面问大家的答案太过一致时需要从反面问 授课技巧授课技巧 1.1.直接回答直接回答2.2.反问他反问他, ,问他对这个问题的看法问他对这个问题的看法3.3.问大家对这个问题的看法问大家对这个问题的看法4.4.让大家分组