高三静悟材料之诗歌鉴赏(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上 青岛九中2018届高三静悟材料（六） 诗歌鉴赏一、 考点解说（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。二、考情回顾常见题型设问方式举例意象意境型(2016全国卷) 诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）分析技巧型(2015年·全国卷)与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）(2016年·全国卷)诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）分析语言型(2015全国卷) 古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5

2、分）炼字型古人诗评常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一首诗中或一句诗中最精炼传神的一个字。你认为本诗第二句中的“诗眼”是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。鉴赏思想内容型(2015·全国卷)这首诗的后两联表达了作者什么样的情感？请简要分析。（6分）分析形象型请简要分析这首诗中诗人的形象。（最爱东山晴后雪）三、复习材料1. 复习诗歌鉴赏学案2. 复习各地一模、二模卷中的诗歌鉴赏题3.回顾自己以前的笔记，做好知识梳理。4.利用好3+2古代诗歌阅读专题。四诗歌鉴赏选择题答题技巧1.疏通诗意，把握理解诗歌中的“景”与“情”。2.逐项将选项与相关诗句对照，结合诗歌阅读的相关知识，聚焦比

3、较，找出选项中的确切根据或确切错误点。3.选项与选项进行比较，根据排除法确定最符合要求的答案。【典题回顾】详见3+2P64夜游宫 记梦寄师伯浑和感遇五诗歌简答题几种常见题型的答题技巧（一）意象意境型【模式分析】：这是一种常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。概括意境常用术语（可以参照3+2P66答题术语和答题步骤）1.雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阔、雄伟壮阔、高旷壮阔、苍凉、雄浑、苍茫、辽阔、高远、深远2.幽清明净、和谐静谧、恬静自然、虚幻飘渺、安谧闲静、幽静深寂、恬静优美、宁谧、朦胧、空寂、寂静、

4、3.凄清暗淡、萧条惨淡、孤独凄凉、孤寂冷清、萧瑟凄凉、肃杀荒寒、荒凉、冷寂、肃穆 、沉郁忧愁4.淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适，清新明丽、清远含蓄5.繁华、热闹、高亢、雄奇瑰丽、富丽堂皇、慷慨激昂 、华美壮丽【答题步骤】：(1)描绘诗中展现的图景画面。 概括景物所营造的氛围特点（两个双音节词）。 分析作者的思想感情。【典题回顾】1.（2016全国卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。金陵望汉江   李白 汉江回万里， 派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。注派：河的支流。长江在湖北、江

5、西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。（1）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）【参考答案】第一问：长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨龙盘踞。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。第二问：作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。（2）诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）

6、【参考答案】作者以水无巨鱼代指世无巨寇，含蓄地表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。2.阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。游栖霞寺李建勋养花天气近平分，瘦马来敲白下门。晓色未开山意远，春容犹淡月华昏。琅琊冷落存遗迹，篱舍稀疏带旧村。 此地几经人聚散，只今王谢独名存。注平分：春分节气。白下：南京的别称。琅琊：六朝时南京设琅琊郡。(1)中间两联描绘了一幅怎样的画面？在诗中有什么作用？（4分）(2)尾联表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分）【参考答案】（1）中间两联描绘了一幅冷落萧条的春景图。天还未亮，月

7、色朦胧，春意未显，篱舍旧村稀疏。（2分）描绘了满目萧疏的景象，营造了凄凉的氛围，为尾联抒发感慨作铺垫。（2分）（2） 人事几经变迁，昔日繁华不再，（2分）表达了诗人对世事沧桑、昔盛今衰的感慨。（2分）（二）分析技巧型【模式分析】表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分修辞手法、表达方式、表现手法几种。（可以参照3+2P70考点三）抒情手法：直抒胸臆 间接抒情 借景抒情、托物言志、借古讽今、用典 写景手法：动静结合、虚实结合、视听结合、正侧结合、远近结合、 衬托（以动衬静，以乐衬哀）、烘托、对比、 绘声绘形绘色写人手法：语言、动作、心理、外貌（肖像

8、)、神态、 细节， 侧面描写、衬托、对比 、抑扬结合、以小见大 、虚实结合 描写角度：听觉、视觉、触觉、嗅觉 远观、近看、俯视、仰望，动态、静态修辞手法：比喻、比拟（拟人/拟物）、夸张、对比、 借代、反复、对偶、设问、反问 （八大修辞） 通感、双关、叠音【答题步骤】(1)准确指出用了何种手法 (2)结合诗句阐释这种手法在诗中是如何运用的(3)此手法有什么效果，传达出诗人怎样的感情【典题回顾】1. 阅读下列这首唐诗，完成后面的问题。（2015全国卷1）发临洮将赴北庭留别岑参 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到， 汉使亦应稀。白草通疏勒， 青山过武威。 勤王敢道远， 私向梦中归。（1）与白雪歌送

9、武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分） （2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6 分）【参考答案】（1）白雪歌送武判官归京是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美;发临洮将赴北庭留别则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。（2）尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。2. 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。咏 钱

10、【唐】罗隐 志士不敢道，储之成祸胎。小人无事艺，假尔作梯媒。解释愁肠结，能分睡眼开。朱门虎狼性，一半逐君回。咏 钱【唐】徐寅 多蓄多藏岂足论， 有谁还议济王孙。 能于祸处翻为福，解向仇家买得恩。 几怪邓通难免饿，须知夷甫不曾言。 朝争暮竞归何处，尽入权门与幸门。【注】梯媒：媒介。邓通：蜀郡南安人，汉文帝男宠；凭借与汉文帝的亲密关系，依靠铸钱业，广开铜矿，富甲天下。景帝即位，邓通被革职，其家产被没收，饿死街头。夷甫：世说新语载王夷甫清高，“雅尚玄远，常嫉其妇贪浊，口未尝言钱字。”（1）下列对这两首诗的理解，不正确的两项是（  ）（  ）A罗诗第一联，深刻分析了金钱的

11、危险性的一面，颇具警示意味。B徐诗第二联，揭示了金钱在社会生活中翻云覆雨的巨大力量。C罗诗对小人的钻营表现出深深的蔑视，徐诗对邓通的命运表现出深深的同情。D两首诗都较强烈地表达了愤世嫉俗之情，且对社会阴暗面的认识有相同之处。E两首诗都以讽刺诙谐之笔，辛辣批判了“小人”“权门”对金钱的疯狂追逐。【参考答案】CE【解析】 C项，“深深的同情”理解错误，应是批评与讽刺；E项，徐寅的诗歌不诙谐。（2）在表现手法上，这两首诗有何相同和不同之处？请简要分析。【参考答案】相同之处：题材上两诗都是咏物诗，两首诗都用托物言志，通过“钱”这一形象，揭露了小人和朱门富户虎狼般的贪婪本性；手法上两诗都用了对比，罗诗以

12、志士和小人进行对比，徐诗以邓通和夷甫进行对比；主题上两诗都抒发了诗人心中的愤怒之情，用讽喻手法对这种社会现象充满了讽刺和批判。不同之处：徐诗用了典故，罗诗没有用典故。（三）分析语言风格型【模式分析】：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动 【答题步骤】：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表达效果，表现了作者怎样的感情。【典题回顾】阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。暮热游荷池上(其三)杨万里细草摇头忽报

13、侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。这首诗的语言特色是什么？请简要分析。【参考答案】这首诗的语言清新明快。在一个酷暑的傍晚，诗人来到荷池上渴望得到凉爽，恰遇“细草摇头”，运用拟人手法，富有情趣。后两句写天气炎热得连荷花也躲在荷叶底不愿露面，化静为动，富有动态美。整首诗充满浓郁的生活气息，基调活泼有趣，语言清新明快，写的是热，透露出的却是无限“清爽”之情。（四）炼字型【模式分析】：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。【答题步骤】：(1) 解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中

14、描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，（4）用了什么手法，有什么样的艺术效果。 （5）有比较词要分析被比较词，【典题回顾】1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。（1）诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。【参考答案】（1）幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。（4分) 答出幽静意思的，给2分；说明营造出静遗气氛的，给

15、2分。（2）“过”是“过后”，新雨过后松色青翠。“过”字把雨后松树翠绿的颜色表现了出来。“随”是“顺着”“循着”，“随”字形象的表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。（4分）（五）鉴赏思想内容型【答题步骤】： 描写了什么形象 构成了什么意境 抒发了什么情感 表现了什么人格【典题回顾】水仙子·夜雨 (元)徐再思 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。注叹新丰孤馆人留：新唐书·马周传载，马周不拘行节，为人所鄙薄，恨不得志，“舍新丰逆旅，主人又不之顾，周命酒一斗八升，独酌而

16、醉”。（1） 这首元曲善用数量词，请结合前三句赏析其运用的妙处。（4分）（2） 曲子以“都到心头”收束全篇，请概括结句包含的情感内容。（4分）【参考答案】（1）“一声”“一点”借梧桐声声、雨打芭蕉，强调了滴滴细雨，敲击着无眠者的心（1分）渲染了静夜愁思（凄凉孤寂）的气氛或营造出萧瑟落寞的意境（1分）。“三更”借三更梦醒表明夜深（1分），突出愁思难寐，心潮难平或孤寂惆怅之情（1分）。这些数量词真切细腻，丰富了隽永的诗情或增强韵律之美。 评分标准：内容2分，效果2分，技巧1分；五个采分点，答出其中四条即可。（2）光阴易逝的感慨，羁旅漂泊的愁怀（秋夜独处，孤寂惆怅之情），怀才不遇（壮志难酬）的伤感（

17、潦倒落寞，郁郁不得志的感伤），怀乡思亲的衷情。（4分） 评分标准：每点1分，意思对即可。2.阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十白居易 一篇长恨有风情， 十首秦吟近正声。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。 世间富贵应无分， 身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】 元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。（1）以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）A长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够

18、作为其诗歌创作的代表。B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。（2）请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）【参考答案】（1）CD（2） “戏赠”，即兼有与友人戏谑的意思。一二句首先举出自己全部诗作中最有名气、流传最广的代表作，表明自己的创作用心；三四句“老元”、“短李”、“偷”、“伏”都是朋友之间的戏辞，由此也可见元、李、白

19、三诗人之间的亲密无间的关系；五六句说世上富贵人人所羡，但我却命中无份，看来只有身后的文名，聊可自慰了，这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸；最后两句诗人更以故作自傲的语气，夸饰自己新编诗集后的得意心情。诗人在这首诗中所蕴含的感情是复杂的，表面上是自矜自许，是对自己文章的夸耀，是对友人的戏谑，但实质上充满不平、辛酸和自嘲，当然也不乏对自己才能的自豪。（六）分析形象型【典题回顾】1.阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。送子由使契丹 苏 轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。【注】清禁：皇宫。苏辙时任

20、翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”（1）本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C.从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D.苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。E.苏轼与苏辙兄弟情深，此

21、时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。（2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）【参考答案】（1）BD（2）表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。六静悟自测 （一）阅读下面这首宋词，完成后面的问题。阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。【注】作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。1词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)【参考答案】奠定了词的感情

22、基调。春风吹雨，残红遍地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。（答出奠定感情基调的，给2分；结合内容分析的，给3分。）【答案解析】“春风”二句起调低沉，一开始就给人以掩抑低回之感。春风吹雨已尽显凄凉，而时至晚春，花枝已经凋残，风雨却依旧吹打不停，景象更为惨淡。“落花无可飞”，是在写残红满地，被泥水玷污，虽经风而不能飞起，比雨绕残枝，凄凉又进一层。凄风、苦雨、落花，表面上写景，实际上渗透着悲伤情绪，这两句为全篇奠定了哀婉的基调。雨过天晴之后，自然界的色调应该转为明朗，相应地，人的情绪也应该转为欢快。可是不然，词的感情

23、旋律仍旧没有脱离低回哀婉的基调。因为时值黄昏，风雨虽停止，但红日却已西沉。此时凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层淡淡的暮色。“小池寒渌欲生漪”一句，极为凝练，集中地反映了这种情绪。它以“小”字写池塘的面积，以“寒”字写池塘的温度、以“渌”字写池塘的清澈，以“漪”字写池塘的动态，形象鲜明，含意深邃，一腔悲哀之情，似乎倾注池中。小池的涟漪，仿佛是抒情主人公的心房在颤抖。2末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)【参考答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不

24、决，落子迟缓。（答出表现纷乱愁绪册，给2分；答出通过动作表现并作简要阐述的，给4分。）（二）阅读下面这首唐诗，完成(1)一(2)题。（2011新课标全国卷）春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 注周朴（? -878）：字太朴，吴兴（今属浙扛）人。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，占属秦国。紫纡：旋绕曲折。(1)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。(2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？【参考答案】(1) 表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春

25、草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。【解析】本题意在考查鉴赏诗歌思想感情的能力。从题目看，本诗是一首怀古诗，映入眼帘的是“荒郊”“古碑”“积雪”“残阳”“黄沙”，构成了一幅催人泪下的破败荒凉图，结句的“不堪回首思秦原”显然是对昔盛今衰的慨叹。 (2)触景生情；寓情于景；写景抒情（哀景抒哀情）。这首诗运用了触景生情、寓情于景、借景抒情的手法。诗人由眼前的“荒郊”“古碑”“积雪”“残阳”“黄沙”的破败中顿生一种伤今哀情，将这种昔盛今衰的慨叹融入眼前的景物描写之中。眼前破败荒凉的景物被诗人寄托了一种深深的对现实的慨叹。

26、（3） 水调歌头 汤朝美司谏见和，用韵为谢 辛弃疾白日射金阙，虎豹九关开。见君谏疏频上，谈笑挽天回。千古忠肝义胆，万里蛮烟瘴雨，往事莫惊猜。政恐不免耳，消息日边来。笑吾庐，门掩草，径封苔。未应两手无用，要把蟹螯杯。说剑论诗余事，醉舞狂歌欲倒，老子颇堪哀。白发宁有种？一一醒时栽！（1） 请对“笑吾庐，门掩草，径封苔”一句中的“笑”进行赏析。（4分）（2） “白发宁有种？一一醒时栽！”将作者的悲哀刻画的淋漓尽致，请作简要分析。（4分）【参考答案】（1）“笑”是“强作豁达的苦笑”“自嘲的笑”，门被草掩，径被苔封，环境的荒凉更增添了诗人内心无限愁苦 悲极却“笑”（实悲却笑）强化了作者备受压抑、壮志难伸

27、的无奈和痛苦（悲哀）； 与上阕最后两句汤朝美即将奉诏再起的美好期待形成对比，彰显自己仕途的黯淡和落寞。 （注：答出两点即可；一点 2 分）（2）表面上抒写词人为时光易逝，年华流走感伤哀痛。诗人说白发是“醒时”栽种，从中更可知其终日忧愤难安（or“栽”字，用拟物表达为国操劳之甚和仕途失意），足见愁苦挥之不去，极写悲哀深重。（四） 卜算子 张元幹风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 注张元幹，宋代爱国词人 “起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析(4分) 【参考答案】化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志、而

28、报国之志难以实现，内心悲愤无奈；寓情于景，描写江湖的退落和秋江的冷寂，委婉地表现了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。（五）添字采桑子芭蕉 李清照窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷注有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听！【注】舒卷：指芭蕉叶的舒展，心的卷裹。（1）上阕的景物描写有什么作用？请结合内容分析。（4分）（2）末尾三句表现了词中人物什么样的感情？请简要分析。（4分）【参考答案】（1）上阕着力渲染芭蕉树的繁盛、阴浓，才有下阕雨打芭蕉声响的越大，才能更好体现主人公心境的凄楚，为下阕抒情做了铺垫；芭蕉的叶叶舒展，蕉心常卷，衬托主人公的

29、愁绪满肠。评分标准：分析1分，渲染氛围1分，表达情感1分，结构1分。（3） “点滴霖霪”，渲染出凄凉愁惨的气氛，“愁损北人，不惯起来听”，抒发了主人公颠沛流离、怀远念归的感慨。 评分标准：分析1分，伤感1分，思念故土1分，颠沛流离1分。（6） 野鹤 朱之蕃 劲翮凌风掠远游，一声清唳九霄闻。注顶丹成迎日彩，昂身玉立出鸡群。“一声清唳九霄闻”表现了野鹤怎样的特点?(4分) 参考答案：（1）野鹤一声清亮的鸣叫在天宇中回荡，写出了野鹤鸣声的嘹亮和自由鸣唱于九霄的熠熠风采，（2分）突出了野鹤卓越的才华和高远的志向（2分）。（其他合理答案亦可酌情赋分）（七）【全国卷】阅读下面这首宋诗，完成后面问题。礼部贡

30、院阅进士就试 欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。 E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 【参考

31、答案】B、E（B项第三句的重点不是“表现考生们奋勇争先、一往无前”，而是写考场的安静，用“所以”来连接，因果关系也不正确。全诗透露出一种惜才、爱才的情感，也表达了作者想要为国选出人才的责任感和使命感，E项“选材工作要依靠其他考官来完成”说法错误。 ）2.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。  【参考答案】只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。用“春蚕食叶”比喻考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；以动衬静，越发体现考场的庄严寂静；强化作者充满希望的喜悦之情。 （八）阅读下面这首宋词，完成后面问题。宴西楼 陆 &#

32、160;游西楼遗迹尚豪雄，锦绣笙箫在半空。万里因循成久客，一年容易又秋风。烛光低映珠鞴丽，酒晕徐添玉颊红。归路迎凉更堪爱，摩诃池上月方中。【注】陆游因为主张抗金，不合当权者口味而被一迁再迁，赶到川蜀，这首诗即写于此时。西楼、成都府治西侧有筹边楼，唐李德裕建，曾与熟悉边事者在此共议抗御吐蕃等族侵扰事。又蜀中名胜记谓“转运司园亦称西园，园中有西楼”。因循：随意、轻率、怠惰。珠鞴（bèi）：绣着珠饰的单衣，代指歌舞女子。摩诃池：摩诃池即汙池，在锦城西。为隋将军萧摩诃所开，因是得名。1下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）A诗歌首句紧扣题目，从宴饮的场所西楼着笔。先以“豪雄”二字虚点

33、一笔，引出次句对昔日奢华的着意渲染。B第二句中“锦绣笙箫”描绘了豪华壮美、歌管竞逐的景象，暗藏题内“宴”字；“在半空”则突出了西楼耸立天半的形象。C“烛光低映珠鞴丽，酒晕徐添玉颊红”两句，不仅描绘了宴饮之上歌女的俏丽，而且写出了诗人酣畅淋漓的痛饮之态。D颈联续写西楼宴饮，意境温馨旖旎，表现诗人醉宴西楼，置身衣香鬓影之中，透露出了作者无可奈何的悲凉颓废情绪。E诗歌尾联以景作结，描写宴罢归途，描绘了夜凉迎面，摩诃池上，明月方中的景象，对此佳景，诗人更生赏爱之情。【参考答案】 AC【解析】A“对昔日奢华”错，次句也是眼前的实写。C“写出了诗人酣畅淋漓的痛饮之态”错，应该是“写出了宴饮场面的热闹”。（

34、答对一项给2分，答对两项给5分）2古人评此诗颔联“语轻而感深”，你认为此联表达了作者哪些情感？请结合全诗简要概括。（6分）【参考答案】当时远行万里并未认真考虑，谁知竟成了久客；一年年飘忽而去，如今楼头又刮起了秋风。时日蹉跎，光阴虚度，年华老去的感慨。万里作客、久离家乡的愁苦。一事无成、壮志末酬的无可奈何的悲凉。（每点2分，答出三点即可，酌情给分）（九） 堂成 杜甫背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。旁人错比扬雄宅，懒惰无心作解嘲。【注】杜甫于唐肃宗乾元二年（759）年底来到成都，第二年春末，草堂落成。此诗便是那时所作。桤林：桤木是一种

35、落叶乔木。扬雄宅、解嘲：扬雄，西汉文学家、学者，蜀郡成都人。扬雄宅又名草玄堂。扬雄埋头撰写太玄，有人嘲笑扬雄只知写太玄，但没有任何禄位。扬雄写解嘲剖白心迹。（1）以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）A.诗的前两句，写出了草堂环境背景：背向城郭，邻近江水，坐落在沿江大路的高地上。B.三、四两句写草堂自身景色，桤林茂密，风吹树叶，露水滴树梢。生机勃勃，意境开阔。C.乌飞燕语，景语皆情语，诗人以他自己的心情，来体会禽鸟的动态，似乎禽鸟也与诗人同感。D.作者将自己草堂与扬雄宅比较，认为自己避乱于此，心态与扬雄不同，无意写解嘲。E.全诗从草堂营成说起，最后仍然回到草堂结束。“堂”“宅”呼应，关合之妙，不见痕迹。（2）全诗表达了作者哪些思想感情？请简要分析。（6分）【参考答案】（1）B 意境不是“开阔”，而是“幽静”。D不是作者自己比较，而是“旁人”。（2）新居初定，景物怡人，心情宁静喜悦。“暂止飞乌”的“暂”写出草堂是歇息之地，而不是终老之乡。流露作者彷徨忧伤之感。（十） 陪宋中丞武昌夜饮怀古李白清景南楼夜，风流在武昌。庾公