如何激发学生学习语文的兴趣

1、如何激发学生学习语文的兴趣 时间过得真快！转眼间我已经工作好几年，自从参加工作起，我就想如何成为一名让学生喜欢的语文老师，怎样把语文教好，怎样为学生开启智慧的大门，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在这几年的摸索中，我掌握了以下我认为切实可行的几种方法：一、专心研究、经常反省一节真实的课堂肯定有不足之处，正所谓“人无完人，金无足赤”老师也可能犯错误，也可能在教学的时候有疏忽的地方，所以我们要经常反省自己，在反省中提高自己，在反省中不断创新。并且要经常记录课堂上的成功之处，以及学生的独特见解与成功的经验。更应该记录教学中的不足之处与失误的地方记录下来。找出问题及时补救，要做一个善于反思的老师。二、热

2、爱学生，把学生当成朋友，多与学生交流沟通是消除逆反心理和抵制不良情绪最好的药剂，老师要用爱心打动学生。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是无私奉献的爱心的典范，从学生的角度讲，他们渴望得到老师的认可与欣赏，渴望得到尊重，更希望老师对他们一视同仁。所以当学生犯错时，我们不要贸然批评与指责，而要耐心的教导。当学生获得好成绩时，我们要给予赞赏与肯定，并且要提醒他们不要骄傲。每个学生都有一颗真诚的心，当他们发现他们的老师是真心对他们好，是真诚实意时，他们就会敞开心扉与老师叫朋友。当建立这种关系时，他们就会特别喜欢上你的课，而且与你无话不说无话不谈。可想而知，这样的教学效果肯定很好，而

3、学生也会喜欢上你这位好老师。三、消除学生的心理障碍班里几十位学生难免会有一些基础差的学生，所以在学习活动中经常会遇到困难失败及挫折，如果不加以正确的引导他们有可能产生畸形的心理，会厌学，焦虑，甚至对生活失去信心严重的影响。这样肯定会影响他们对知识水平的掌握，更严重的是会有害他们的身心健康发展所以要针对这些学生的特点，找出各种不利因素，消除他们思想上的顾虑，让他们提高对自己的信心以及对学习语文的兴趣，另外要发挥班集体的教育作用。鼓励全班同学尤其是班长的作用，让他们热心的热情的帮助他们，提升他们的自信心。营造一种宽松的学习氛围，从而消除他们的自卑心理。他们慢慢地就会从阴影中走出并找回自信。其实这类

4、学生并不是对所有的事物都不感兴趣，因此，作为一名老师尤其是语文老师更应该善于发现他们的兴趣所在。创设机会让他们实现他们的兴趣这样不仅消除了他们的自卑心理，而且对语文学习也会有很大的帮助。四、重视阅读教学 对于低年级学生来说，尤其是三、四年级的学生，他们刚学完最基本的生字。独立阅读的能力还比较差。因此，我们要多给学生充足的时间去阅读。在平时的语文教学过程中，我从不让学生回家读书。因为这样会加重他们的负担。因此，我总是把晨读时间作为学生的预习时间，让学生有充足的时间去读课文。学生朗读前，我对学生有明确的阅读要求：用普通话朗读课文，读准字音，不读错字。我要求学生按要求边看拼音边读汉字，不求快，但求字

5、字落实。我要求一个学生读时，另一个学生必须手拿笔，边听，边圈出读地不正确的地方，并重点记录。然后提出宝贵的意见，从而提高自己的阅读能力，最后老师来检查。检查既有利于激励学生的朗读热情，又有利于学生发现自己的不足。再要求学生在阅读时做到通顺流畅，并且要有一定的速度。因此，我采用比赛朗读的方式来激起学生的朗读兴趣。这样可使学生逐步学会独立思考，学会读书。有些教师认为低年级学生只要字会写，书会背就可以了，不需要“读懂”。其实这是一种错误的认识。不读懂就不可能对课文内容熟悉，教学效果就不可能不好。五、重视新课的教学以及灵活的教学方法在上一节新课的时候，一定要抓住学生的兴趣，尤其是课前两分钟。如果不能够

6、把学生吸引到课堂上来，那这节语文课就是失败的，特别使我们语文老师更应该注意这一点。因为可前两分钟与整节课的成败是息息相关的。在我们开始导入课题的时候，可以用一些生动有趣的笑话和故事，这样更能够把学生吸引到课堂中来。在教授新课时，教学方法一定要灵活多样而且要善变，针对不同的学生采用不同的方法。要因材施教。使用各种有效的教学手段和教学方法来提高语文课堂的活跃性和积极性。比如让各组同学进行写字比赛，看哪一组写得好，哪一组获胜。这样学生的求知欲和表现欲就会得到很好的激发，他们也自然会爱上语文这门学科。这样既检查了他们对生字词的掌握，又增强了他们的集体荣誉感。同时，在教学时要及时地讲一些笑话来活跃课堂气氛，提高学生学习语文的兴趣。六、要及时地进行复习复习在教学中至关重要，自古就有“温故而知新”这样的学习方法，可见复习是多重要！作为我们语文老师，一定要有耐心，要及时地对所上过的课进行及时的，定期的复习。这样才能最终变成学生的东西，