九年级化学下册第十一单元盐化肥检测题(含解析)(新版)新人教版

1、第十一章盐化肥学校：班级：姓名：考号：一、选择题（本题共计15小题，每题2分，共计30分，）1 .为了证明鸡蛋壳的成份里含有碳酸钙，最好向鸡蛋壳上滴加（）A.紫色石蕊试液B.石灰水C.稀盐酸D.食盐水2 .胃酸能帮助消化，但过多的胃酸会危害健康.可用于治疗胃酸过多的物质是（）A.食盐B.氢氧化铝C.食醋D.氢氧化钙3 .下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）A.磷矿粉B.硫酸钾C.尿素D.硝酸俊4 .以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（）A.钱盐能与碱反应产生氨气，所以碳酸氢俊能与氢氧化钠反应产生氨气B.盐是由金属离子和酸根离子组成的，所以盐中一定

2、含有金属离子C.有机物中一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物D.碱溶液能使无色酚酗:试液变红，所以使无色酚酗:试液变红的溶液一定是碱溶液5 .近来市场上出现了能补充人体盐分的饮品-盐汽水，你认为盐汽水的成分和普通汽水最大的不同是增加了（）A.水B.氯化钠C.二氧化碳D.碳酸钙6 .下列关于化肥的说法不正确的是（）A.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味是磷肥的性质B.?（?2）2（尿素）、（？?4）2?4和？?3都属于氮肥C.过度使用化肥，将导致土壤酸化和水域氮、磷含量升高D.区分各种化肥-般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象7 .下列有关说法正确的是（）A.硝酸钱溶于水制得的冰

3、袋可用高烧病人降温8 .稀释浓硫酸时要将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌C.用氢氧化钠可以干燥二氧化碳气体D.工业上常说的“三酸两碱”中的两碱指的是：氢氧化钠和氢氧化钙9 .下列关于石灰石的用途描述不正确的是（）A.制玻璃B.作建筑材料C.炼钢D.制水泥10 欲证明生石灰中含有未烧透的石灰石，最简单的方法是（）A.滴加稀盐酸B.加热C.加水溶解D.加入碳酸钠溶液11 .某化学兴趣小组的同学按下图操作完成粗盐（含有难溶性杂质）提纯的实验.下列说法中正确的是（）A.各项实验操作完全正确B.正确的操作顺序为C.去除杂质的关键步骤是D.操作中玻璃棒的作用是相同的11.冬季大雪覆盖地面，给交

4、通带来不便.撒融雪剂可以使雪很快融化，有效的缓解交通压力，某种融雪剂的主要成分是？?，可能还含有？2、？?2?4、?中的一种或几种物质，小明为探究其成分，做了以下实验：20根据以下实验过程，下列说法错误的是()A.白色沉淀？的成分是？?3B.融雪剂中一定不含？%一定含有？)和？?2?4C.如果加入适量的？?2?3溶液和？溶液，则无色溶液？中含有的溶质只有?D.要正确得出原融雪剂的成分，可以取白色沉淀？?加足量的稀硝酸，观察现象12.粗盐提纯的实验中主要操作顺序正确的是()A.过滤、蒸发、溶解B.溶解、蒸发、过滤C.溶解、过滤、蒸发D.蒸发、溶解、过滤13.贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图

5、的实验进行有关探究活动，以下关于此实验现象的描述中，错误的是()一、内亶前有这滑石qM 一萩木的表面皿辅盐监贝壳A.贝壳表面有气泡产生 B.表面皿石灰水变浑浊 C.贝壳逐渐溶解D.烧杯中物质的总质量不变14.剃(?)是一种活动性比锌更强的元素, ?(?)3是不溶于水的碱，而 ？、 几组物质，不能直接反应制取 ？的是它的氧化物的化学式为?2?3 ., , , , 2 , 31?(?3)3都可溶于水.由此判断下列 0A.?(?)3和？?B.?2?3和?C.?和？?D.?和？?(？?)315.某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如：？3+2?2?=?(?)2+2?2T.?2与足量？?2?3溶液之间

6、发生反应的产物有()A.?(?)2和？?2B.?丽？乳？?)2C.?j、？母口？?2D.?(?)2、？马和？?2二、多选题(本题共计5小题，每题3分，共计15分，)16.某同学想用实验证明硫酸铜溶液的颜色是由？?2+造成的，而不是？?4-引起的他设计的下列实验步骤中没有意义的是()A.在酒精灯的火焰上加热铜丝B.观察硫酸钾溶液无色，表明溶液中？?4-无色C.在硫酸钾溶液中加适量锌振荡，静置后未见明显变化，表明锌与？青-无反应D.在硫酸铜溶液中加入适量锌振荡，静置后颜色褪去，表明溶液颜色是？?2+造成的17. 将下列各组内物质的溶液混合后，最终肯定有沉淀生成的是（）A. ?4、?2?4、?B.

7、?（?）2、?2（?4）3、?3C. ?3、?2?4、?D.?（?3）2、?2?3、?18. 在下列说法中正确的是（）A. 酸中一定含氢元素，不一定含氧元素B. 碱中一定含氢、氧元素，也一定含金属元素C. 盐中一定含金属元素，不一定含氧元素D.氧化物中一定含氧元素，不一定含金属元素19. 下列盐中一定无毒的是（）A.氯化钠B.碳酸钢C.硫酸钢D.乙酸铅20. 菜地里绿色蔬菜叶片边缘发黄，小民根据所学化学知识建议父母买化肥改善现状，以获得好收成他提出买的化肥是（）A.?2?4B.?（?2）2C.?D.?3（?4）2三、填空题（本题共计3小题，每题3分，共计9分，）21. 某同学欲鉴别碳酸氢铵、硫

8、酸铵、硝酸铵三种化肥，其中可以通过物理方法加以鉴别的是欲将其他的两种物质鉴别出来，所需试剂可以选用（均用化学式来回答）22. 认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法以下分析你认为合理的是?在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色，可证明碳酸钠属于碱类?某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，可证明该化肥一定是铵态氮肥?某物质在氧气中完全燃烧，生成了二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧元素?将浓盐酸放置于空气中浓度会减小，可证明浓盐酸具有23. 人体中以无机盐的形式存在的元素，含量超过0.01%的称为元素，如钙、磷、钾等含量在0.01%以下的称为元素，如铁、锌、硒、碘等四

9、、解答题（本题共计2小题，每题6分，共计12分，）24. 验证：请你帮小斌设计实验，证明试管中留下的白色固体是?2?3，而不是?（所选试剂不能用酸）25. 在一烧杯中盛有20.4?2?3和?组成的固体混合物向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请根据题意回答问题：073g146g的用气体的晟量自(1)当滴加稀盐酸至图中？?点时，烧杯中溶液的?7(填、=、).(2)原混合物中碳酸钠的质量.(3)当滴加稀盐酸至图中？?点时，烧杯中为不饱和溶液(常温)，通过计算求出其中溶质的质量分数.(计算结果保留一位小数).五、实验探究题(本题共计4小题，

10、共计34分，)26. (7分)粮食和人类生存发展密切相关.请根据所学的知识，回答下列问题：(1)农作物生长过程张，需求量较大的营养元素是(填一种元素名称).(2)农作物适合在的土壤中生长，如果土壤呈酸性可加入适量的来中和其酸性.(3)请写出鉴别？?4?和？?2?4这两种化学肥料的实验方法、现象及实验结论：实验方法实验现象和结论(4)请你说出化肥过度施用产生的不良影响:27. (9分)夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等.现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”(图1),宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”.小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学

11、成分进行探究.主要探究过程如下：(1)提出问题“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么?(2)查阅相关资料资料主要信息如下：过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒.过碳酸钠溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢，目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一.(3)猜想“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠.(4)设计与实验小强同学设计的主要实验装置如图2所示.请你运用初中所学知识，帮助小强同学完成下列实验报告.序号主要操作步骤主要实验现象化学反应方程式在集气瓶中加入少量(黑色固体)；在分液漏斗？中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液；在分液漏斗？?中加入打开分液漏斗？?的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞

12、.生成大量无色气体.然后第步操作得到的结论：“污渍爆炸盐”溶于水生成过氧化氢待步反应停止后，打开分液漏斗？的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞.生成大量无色气体.将生成的气体通入验证生成气体的成分.第步操作得到的结论：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠(5)实验的初步结论小强认为：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠.(6)我还想探究的问题过碳酸钠的化学式是怎样的呢？根据化学反应方程式：？+?2?=?2?3+?2?2,推出？的化学式为28. (9分)小军同学在吃饭时不小心将醋壶打翻，醋洒在火炉旁的草木灰上，立即有大量气泡产生，这一现象激发了他对草木灰成分进行

13、探究的兴趣.【查阅资料】(1)含钙元素的化合物灼烧时，产生的火焰呈醇红色，含钾元素的化合物灼烧时(透过蓝色钻玻璃片)，产生的火焰呈紫色.(2)碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似，碳酸氢钠化学性质不稳定，受热易分解.(3)将熟石灰与草木灰在水中作用，可以得到氢氧化钾.【实验探究】（1）他设计并进行如图所示的实验，观察到锥形瓶？内有大量气泡冒出，试管？中澄清的石灰水变浑浊，试管？?中有关反应的化学方程式为,据上述现象推断草木灰中一定含有？%或（填离子符号）.（2）同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钻玻璃片观察到火焰呈色.由此得出草木灰中含有钾元素的结构.【讨论交流】综合上述探究

14、结果，推测草木灰中含有？/和？?2？3中的一种或两种，但小丽认为不可能含有？0,她的理由是草木灰由柴草燃烧而来，而？3【迁移应用】？2？3的水溶液呈碱性，用草木灰作钾肥时，不能与下列哪些化肥混用？（选填字母，多填或少填均不得分）？.氯化镂？.硝酸镂？.硝酸钾？.尿素【拓展延伸】小红同学由资料（3）受到启示，他取少量澄清的石灰水倒入烧杯中，再向其中加入碳酸钾溶液来制取？，充分反应后过滤、洗涤得到固体？和溶液？.对于溶液？中溶质的成分，经大家分析认为，一定含有？，还可能含有？（？）2或（填化学式）.为验证溶液？中可能含有的溶质，他取少量溶液？?于试管中，滴加？2？3溶液，若观察到的现象，说明溶液？

15、中含有？（？）229.（9分）某同学欲探究市售“双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分.【查阅资料】（1）牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成.（2）常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙（？3）和水合硅酸（？2？）亨（3）牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外，其它物质均不与稀盐酸反应产生气体.【实验一】探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙？实验现象？试管中无明显变化，？和？?试管中有无色气体生成.如图所示，取三只试管分别加入适量待测样品，再分别加入适量？溶液.？筛液是.现象？:将？和？试管中生成的无色气体通入澄清石灰水.实验结论：【实验二】比较样品中碳酸钙的含量步骤实验操作实验现象组装两套如

16、图装置进行实验.分取(操作？)，放于锥形瓶中.并在分液漏斗中分别加入等质量的？?溶液.IB打开分液漏斗注入一定量?溶液，然后关闭活塞.有气泡产生.待反应结束后，再打开分液漏斗，注入一定量?溶液，然后关闭活塞.无明显现象称量反应后装置及药品的总质量并加以比较加入“双钙防蛀”牙膏的装置及药品的总质量大于加入牙粉的装置及药品的总质量实验结论：.步骤的作用是：.【反思】(1)若不改动原有装置和基本步骤，要测定牙粉中碳酸钙的质量分数，还应测定的数据有：.(2)小明认为该实验前不需要测定装置的气密性，请你说明其原因参考答案与试题解析人教版九年级化学下册期末专题：第十一章盐化肥一、选择题（本题共计15小题，

17、每题2分，共计30分）1.【答案】C【考点】证明碳酸盐【解析】利用碳酸盐能与酸反应生成二氧化碳气体的性质，检验碳酸盐的存在【解答】解：?、紫色石蕊试液和碳酸钙不反应，没有现象；故此选项错误?、石灰水和碳酸钙不能发生反应，没有现象；故此选项错误?、稀盐酸能和碳酸钙反应生成二氧化碳气体，会看到冒出气泡；故此选项正确?、食盐水和碳酸钙不发生反应，没有现象故此选项错误故选?2.【答案】B【考点】酸碱盐的应用【解析】物质的性质决定物质的用途，可以依据已有的物质的性质进行解答【解答】解：?、食盐不能用于治疗胃酸过多，错误；?、氢氧化铝能与盐酸反应可以用于治疗胃酸过多，正确；?、食醋显酸性，不能用于治疗胃酸

18、过多，错误；?、氢氧化钙能与盐酸反应，但是氢氧化钙是具有腐蚀性的物质，不能用于治疗胃酸过多，错误；故选?3.【答案】A【考点】化肥的简易鉴别【解析】根据磷矿粉是灰白色的，硝酸钾、尿素和硝酸铵都是白色的晶体，进行分析判断【解答】解：硝酸钾、尿素和硝酸铵从外观看均为白色晶体，只有磷矿粉是灰白色粉末，故与其它化肥从外观看与磷矿粉与其他化肥相区别故选?4.【答案】A【考点】证明铵盐酸碱指示剂及其性质常见的氧化物、酸、碱和盐的判别有机物的定义及特征【解析】?、根据铵盐和碱的概念进行分析；?、可以举出反例：铵盐中没有金属离子；?、有些含碳化合物在组成和性质上与无机物相似，化学上常把这些物质看作是无机物?、

19、运用碱溶液能使无色酚酞试液变红，所以能使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱性分析【解答】解：?、碳酸氢铵属于铵盐，氢氧化钠属于碱类，则碳酸氢铵能与氢氧化钠反应产生氨气，故本选项正确；?、盐是由金属离子和酸根离子组成的，但是盐中不一定含有金属离子，例如：铵根离子虽然不是金属离子，但带正电荷，相等于金属离子，把这类盐叫做铵盐，故本选项错误；?、有些含碳化合物在组成和性质上与无机物相似，化学上常把这些物质看作是无机物，如?3?2等；故本选项错误；?、碱溶液能使无色酚酞试液变红，所以能使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱性，但不一定是碱溶液，例如碳酸钠溶液也显碱性，但是它属于盐类，故本选项错误故选：?5.【答

20、案】B【考点】氯化钠与粗盐提纯【解析】近来市场上出现了能补充人体盐分的饮品-盐汽水，该饮料能及时补充大量运动所流失的水分和盐分，可知该饮料与普通汽水的不同是增加了盐，据此进行分析判断【解答】解：根据题意，近来市场上出现了能补充人体盐分的饮品-盐汽水，该饮料能及时补充大量运动所流失的水分和盐分，可知该饮料与普通汽水的不同是增加了盐?、水是氧化物，不属于盐，故选项错误?、氯化钠属于盐，易溶于水，可用于制作补充人体盐分的饮品-盐汽水，故选项正确?、二氧化碳是氧化物，不属于盐，故选项错误?、碳酸钙属于盐，但难溶于水，故选项错误故选：?6.【答案】A【考点】化肥的简易鉴别常见化肥的种类和作用使用化肥、农

21、药与环境的关系铵态氮肥的检验【解析】根据化学肥料的性质以及所含的元素的类别对环境的影响进行分析解答即可【解答】解：?、加熟石灰研磨能闻到刺激性气味是铵态氮肥的性质，错误；?、?(?2)2(尿素)、(?4)2?4和?3都含有氮元素，属于氮肥，正确；?、过度使用化肥，将导致土壤酸化和水域氮、磷含量升高，正确；?、区分各种化肥-般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象，正确；故选?7.【答案】A【考点】酸碱盐的应用【解析】?、硝酸铵溶于水吸收热量，温度降低；?、稀释浓硫酸时要把浓硫酸注入水中；?、氢氧化钠能和二氧化碳反应；?、工业上常说的“三酸两碱”中的两碱指的是：氢氧化钠和纯碱【解答】解：?、

22、硝酸铵溶于水制得的冰袋可用高烧病人降温，因为硝酸铵溶于水吸热，能使溶液的温度降低，此项说法正确；?、稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，防止浓硫酸溶于水放出的热量使液滴飞溅，造成事故；此项错误；?、用氢氧化钠不能干燥二氧化碳气体，因为它能和二氧化碳反应，此项错误；?、工业上常说的“三酸两碱”中的两碱指的是：氢氧化钠和纯碱，此项错误故选?8.【答案】C【考点】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙【解析】根据已有的知识进行分析，石灰石能与二氧化硅反应用于生产玻璃，能用作建筑材料，可以用于炼铁，能用于制造水泥【解答】解：?、石灰石可以用于制造玻璃，故?正确；?、石灰石能用于建筑材料，故

23、?正确；?、石灰石可以用于高炉炼铁，不是炼钢，故?错误；?、石灰石可以用于制造水泥，故?正确；故选?9.【答案】A【考点】证明碳酸盐【解析】根据生石灰与石灰石的不同之处来区别，能区别开的方法不止一种，但本题是选择最简单的方法最常见的方法是加入酸，利用碳酸盐加入酸能产生二氧化碳来考虑本题【解答】解：?、滴加稀盐酸后，盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳，也就是说加入盐酸后，如果有气体放出，说明含有石灰石，该操作简单，故正确；?、加热至高温时，虽然碳酸钙可分解但现象不明显不易察觉，且反应需要达高温操作难度大，故错误；?、加水溶解时生石灰与水形成微溶的熟石灰，不利于判断是否含有不溶的碳酸钙，还需

24、要进一步进行实验，操作较复杂，故错误；?、加碳酸钠溶液，溶解时生石灰与水形成微溶的熟石灰，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，但是原来就有碳酸钙，石灰水也会变浑浊，现象不明显，故错误；故选?10.【答案】B【考点】氯化钠与粗盐提纯【解析】?、根据粗盐提纯的正确操作进行分析；?、根据粗盐提纯的步骤为：从瓶内取出粗盐样品，称取粗盐样品，加入量取好的水，溶解，过滤，蒸发进行分析；?、根据粗盐提纯的关键操作是过滤进行分析；?、根据玻璃棒在粗盐提纯中的作用进行分析【解答】解：？?、过滤操作中需要玻璃棒引流，故？?错误；?、粗盐提纯的步骤为：从瓶内取出粗盐样品，称取粗盐样品，加入量取好的水，溶解，过滤，蒸

25、发，所以正确的操作顺序为：，故？正确;?、粗盐提纯的关键操作是过滤，故?错误；?、操作中玻璃棒的作用是加速溶解，操作中玻璃棒搅拌，防止局部过热，造成液滴飞溅，故?错误故选：?11.【答案】B【考点】盐的化学性质【解析】根据该融雪剂加水溶解后，得无色溶液，所以一定无硫酸铜；无色溶液加碳酸钠，生成白色沉淀，则一定有氯化钙；氯化钡可以和碳酸钠、硫酸钠反应，结合反应的程度进行分析【解答】解：由转化关系分析可知，该融雪剂溶解后得无色溶液，一定无蓝色的硫酸铜；无色溶液加碳酸钠，生成白色沉淀，则一定有氯化钙；因此：?、碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，因此白色沉淀?是碳酸钙，故说法正确；?、该融雪剂

26、溶解后得无色溶液，一定无蓝色的硫酸铜；若碳酸钠过量也会和氯化钡反应产生碳酸钡沉淀，会影响对硫酸钠的判断，因此无法确定硫酸钠的存在，故说法错误；?、如果加入适量的?2?3溶液和?2溶液，即每一步都恰好完全反应，则无色溶液?中含有的溶质只有氯化钠，故说法正确；?、要正确得出原融雪剂的成分，可以取白色沉淀?加足量的稀硝酸，若沉淀消失，则没有硫酸钠，若有沉淀剩余，则含有硫酸钠，故说法正确；故选项为：?12.【答案】C【考点】氯化钠与粗盐提纯【解析】根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，进行分析解答【解答】解：粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻

27、底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），故主要操作顺序是溶解、过滤、蒸发故选：?13.【答案】D【考点】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙【解析】根据碳酸盐与稀盐酸反应后的产物分析碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；根据质量守恒定律可以推知，烧杯中物质的总质量减少了【解答】解：?、碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，故有气泡产生，故?正确；?、生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以表面皿内壁有浑浊出现，故?正确；?、碳酸钙反应后生成易溶于水的氯化钙，贝壳逐渐溶解，故?正确；?、贝壳中的碳酸钙和盐酸反应：碳酸钙+盐酸-氯化钙+水+二氧化碳T.根据质量守恒定律，

28、反应前各物质的总质量就和反应后各物质的总质量相等，由于生成的二氧化碳扩散到空气中，依据质量守恒定律，反应前烧杯中反应物的总质量大于反应后烧杯中剩余物的总质量故?错误；故选?14.【答案】D【考点】复分解反应及其发生的条件【解析】根据复分解反应发生的条件进行分析，若两种混合物互相交换成分能生成气体、沉淀或水则反应能够进行，当碱和盐、盐和盐、金属和盐反应时，反应物必须可溶，然后根据物质间的反应进行分析【解答】解：?、?（?）3和?能直接反应生成?3和水，故?正确；?、?2?3和?能直接反应生成?3和水，故?正确；?、?和?能直接反应生成?3和氢气，故?正确；?、?（?）3是不溶于水的物质，不能与氯

29、化钠反应，故?错误故选?15.【答案】C【考点】盐的化学性质【解析】由题意可知：“？3+2?2?=?(?)2+2?2T,而氢氧化钙与碳酸钠反应：？?(？?)2+?2?3=?/J+2?此两个反应都会发生，故可知生成物【解答】解：由题意可知：“？?+2?2?=?K？?？2+2?2f,而氢氧化钙与碳酸钠反应：?(?)2+?2?3=?RJ+2?此两个反应都会发生,故可知生成物为：?3、?和?2故选?二、多选题(本题共计5小题，每题3分，共计15分)16.【答案】A,C【考点】盐的化学性质【解析】某同学想用实验证明硫酸铜溶液的颜色是由铜离子造成的，而不是硫酸根离子引起的，则所有实验要围绕铜离子和硫酸根离

30、子进行，要发生与铜离子和硫酸根离子有关的变化才可以【解答】解：?、在酒精灯的火焰上加热铜丝，说明铜单质是红色的与铜离子和硫酸根离子无关，无意义；?、硫酸钾溶液的颜色是无色，表明溶液中硫酸根离子无色，是对比硫酸铜溶液的，这样可以得出蓝色与硫酸根离子无关，有意义；?、在硫酸钾溶液中加适量锌振荡，与硫酸铜溶液的没有关系，由于无变化，所以本实验没有意义；?、因为锌把铜置换出来了，硫酸锌是无色的，所以证明硫酸铜溶液的颜色是由铜离子引起的，有意义故选：?17.【答案】B,C【考点】复分解反应及其发生的条件【解析】依据选项中的物质情况结合加入稀盐酸后物之间的反应分析解答，其是否反应的依据主要是利用复分解反应

31、的发生条件完成【解答】解：?、?4、?2?4、?反应，硫酸铜和氢氧化钠溶液反应生成沉淀，但沉淀会被稀硫酸反应掉，所以最终不会有沉淀生成；?、?(?)2、?2(?4)3、?3，有沉淀生成，且硫酸钡不溶于硝酸，所以最终沉淀生成；?、?3、?2?4、?，生成氯化银沉淀，且氯化银沉淀不溶于硫酸，所以最终会有沉淀生成；?、?(?3)2、?2?3、两者反应生成碳酸钡沉淀，但盐酸能与碳酸钡反应生成氯化钡，氯化钡不是沉淀，所以最终不会有沉淀生成；故选?、?18.【答案】A,D【考点】氧化物、酸、碱和盐的概念【解析】根据酸、碱、盐和氧化物定义分析酸是阳离子全部是氢离子化合物，碱是阴离子全部是氢氧根离子的化合物，

32、碱是由金属阳离子或铵根离子与酸根阴离子组成的化合物，氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物【解答】解：?、酸中一定含氢元素，不一定含氧元素，正确，如盐酸(?)?、碱中一定含氢氧元素，但不一定含金属元素，如?3?2?，?错误；?、盐中不一定含金属元素，也不一定含氧元素，如铵盐和?，?错误；?、氧化物中一定含氧元素，不一定含金属元素，正确，如?；故选?19.【答案】A,C【考点】常用盐的用途【解析】?、根据氯化钠的性质和用途判断；?、根据碳酸钡能溶于酸生成可溶性的钡盐判断；?、根据硫酸钡不溶于酸判断；?、根据乙酸铅中含有重金属铅离子判断【解答】解：?、氯化钠无毒，有咸味，可作调味品，

33、故?正确；?、碳酸钡能溶于酸生成可溶性的钡盐，有毒，故?错误；?、硫酸钡不溶于酸，无毒，故?正确；?、乙酸铅中含有重金属铅离子，可使蛋白质变性失去活性，有毒，故?错误故选?20.【答案】A,C【考点】常见化肥的种类和作用【解析】缺钾元素会导致中下部叶片黄环叶根据题意，菜地里绿色蔬菜叶片边缘发黄，应施用含钾元素的钾肥【解答】解：?、?2?4中含有钾元素，属于钾肥?、?(?2)2中含有氮元素，属于氮肥?、?中含有钾元素，属于钾肥?、?3(?4)2中含有磷元素，属于磷肥故选?三、填空题(本题共计3小题，每题3分，共计9分)21.【答案】?4?3,?(?)2【考点】化肥的简易鉴别铵态氮肥的检验【解析】

34、根据碳酸氢铵在常温、光照下能分解生成氨气、水和二氧化碳，氨气是一种有刺激性气味的气体；硫酸铵能与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，进行分析解答即可【解答】解：碳酸氢铵在常温、光照下能分解生成氨气、水和二氧化碳，氨气是一种有刺激性气味的气味，故通过闻气味的方法能鉴别出碳酸氢铵，有纯刺激性气味的是碳酸氢铵硫酸铵能与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，硝酸铵不能，故区别硫酸铵、硝酸铵，可选用氢氧化钡溶液，其化学式为：?(?)2故答案为：?4?3；?(?)222.【答案】?,挥发性【考点】盐的化学性质常见酸的物理性质及用途铵态氮肥的检验常见的氧化物、酸、碱和盐的判别质量守恒定律及其应用【解析】?酚酞

35、遇到碱性溶液会变红，反之能使酚酞变红的溶液一定呈碱性，利用这一知识进行分析；?铵态氮肥的检验原理是：铵态氮肥(即铵盐)能与碱反应生成有刺激性气味的氨气，进行判断；?、根据质量守恒定律考虑；?、利用浓盐酸的性质进行分析【解答】解：?将酚酞试液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液变成了红色，只能说明碳酸钠的溶液呈碱性，因此显碱性的溶液不一定是碱，故?说法错误；?根据铵态氮肥的检验原理：铵态氮肥(即铵盐)能与碱反应生成有刺激性气味的氨气，判断?说法正确；?、物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，可证明该物质一定含碳、氢两种元素，可能含有氧元素，故分析错误；补充?、将浓盐酸放置于空气中浓度会减小，可证明浓盐酸具有挥

36、发性故选?，补充?挥发性23.【答案】常量,微量【考点】矿物质与微量元素【解析】根据人体中常量元素与微量元素的概念、范畴进行分析解答即可【解答】解：人体中以无机盐的形式存在的元素，在人体中含量超过0.01%勺成为常量元素，如钙、磷、钾、氧等；含量低于0.01%勺称为微量元素，如铁、锌、硒、碘等.故答案为：常量；微量.四、解答题(本题共计2小题，每题6分，共计12分)24.【答案】解：碳酸钠能和氢氧化钙反应生成沉淀，而氢氧化钠和氢氧化钙不反应，故取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水；答案：取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水，溶液变浑浊，则证明试管中留下的白色

37、固体是？?2?3,而不是？?.【考点】证明碳酸盐【解析】分碳酸钠和氢氧化钠可用钙盐的溶液，根据生成沉淀区别.【解答】解：碳酸钠能和氢氧化钙反应生成沉淀，而氢氧化钠和氢氧化钙不反应，故取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水；答案：取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水，溶液变浑浊，则证明试管中留下的白色固体是？?2?3,而不是?.25.【答案】<(2)(3)据稀盐酸的质量，根据化学方程式进行计算；故答案为：73?10%勺稀盐酸中含？?的质量是：73?X10%=7.3?,设参加反应的碳酸钠的质量为？，反应生成的氯化钠的质量为？，生成的二氧化碳的质量为？.?2?

38、3+2?=2?+?2T+?2?106?737.3?=-106?737.3?117=?，73117447.3?=10.6?=11.7?7373?.=.44?'?= 4.4?21 5?-7 X100%= 24.2%89?点时，生成的气体的质量不再增加，说明原混合物中碳酸钠的质量为10.6?.杯里不饱和溶液中溶质的质量为：11.7?+(20.4?-10.6?)=21.5?烧杯里不饱和溶液的质量为：20.4?+73?-4.4?=89?烧杯里不饱和溶液中溶质的质量分数为：答：溶质的质量分数为24.2%【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系实验探究物质的组成成分以及含量有关溶质质量分数的简单计算根据化

39、学反应方程式的计算【解析】根据图象不难看出，当滴加稀盐酸至图中碳酸钠已刚好完全反应，若再加稀盐酸则表明盐酸已过量，即说明参加反应的稀盐酸的量是73?,把稀盐酸中溶质的质量代入化学方程式进行计算就可求出有关的量；求反应后所得的质量可以根据加入物质的总质量-难溶于水也不参加反应的杂质的质量生成的气体或沉淀的质量.【解答】解：(1)从图象中不难看出，当滴加稀盐酸到？?时，二氧化碳的质量不再增加，说明碳酸钠已完全反应，若再滴加稀盐酸，则盐酸过量，溶液呈酸性，？?小于7.五、实验探究题(本题共计4小题，共计34分)26.【答案】氮中性或接近中性，熟石灰(3)(其他合理答案均得分)实验方法实验现象和结论分

40、别取少量两种化肥十两支试管中，然后再加入熟石灰，加热.闻到刺激性氨味的是？?4?,无味的是？?2?4会造成水体污染土壤污染和土壤板结【考点】常见化肥的种类和作用常见碱的物理性质及用途钱态氮肥的检验使用化肥、农药与环境的关系【解析】(1)只有熟悉植物生长需要的营养元素，才能正确解答本小题.(2)根据土壤的？?值判断出酸碱性，选择的碱要价格适中，便于操作，根据选择的碱的性质分析用途.(3)根据钱态氮肥的特性、硫酸盐的化学性质等可以鉴别出氯化俊和硫酸钾.(4)根据化肥的施用对环境的影响判断.【解答】解：(1)植物生长过程中需要的营养元素比较多，其中需要量最大的三种元素是氮、磷、钾.(2)农作物适宜在

41、中性或接近中性土壤中生长，如果土壤呈酸性可加入适量的熟石灰来中和其酸性.(3)鉴别氯化俊和硫酸钾的方法比较多，如：方法一：分别取少量两种化肥，放在铁片上灼烧，若冒烟的是？?,无此现象的是？?2?4.方法二：分别取少量两种化肥于两支试管中，然后再加入蒸储水，配成溶液，并分别滴加？多溶液，有白色沉淀产生的是？?2?4,无此现象的是？?4?.方法三：分别取少量两种化肥于两支试管中，然后再加入熟石灰，加热有刺激性气味气体放出的是？?,无此现象的是?2?4.(4)过度施用化肥会造成水体污染土壤污染和土壤板结，从而降低盐基饱和度和土壤肥力；27.【答案】序号主要操作步骤主要实验现象化学反应方程式在集气瓶中

42、加入少量二氧化镒(黑色固体)；在分液漏斗？中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液；在分液漏斗？中加入稀盐酸打开分液漏斗？的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞.生成大量无色气体.然后用带火星的木条接近导管口带火星的木条复燃2?2?2=2?2?+?2T第步操作得到的结论：“污渍爆炸盐”溶于水生成过氧化氢待步反应停止后，打开分液漏斗？的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞.生成大量无色气体.将生成的气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊验证生成气体的成分.第步操作得到的结论：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠二氧化镒，稀盐酸，用带火星的木条接近导管口，带火星的木条复燃，2?2?2=?22?2?+?2澄清石灰水,澄清

43、石灰水变浑浊?2?4【考点】实验探究物质的组成成分以及含量证明碳酸盐氧气的检验和验满二氧化碳的检验和验满质量守恒定律及其应用书写化学方程式、文字表达式【解析】过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，碳酸钠能和盐酸反应生成二氧化碳气体，所以分液漏斗？中要加入稀盐酸来证明溶液中含有碳酸钠；过氧化氢遇二氧化镒能分解生成氧气，所以可以用带火星的木条来检验打开分液漏斗？?后产生的气体是不是氧气，来判断分液漏斗？中是否含有过氧化氢溶液；在验证了过氧化氢的存在之后，为了更充分的说明含有碳酸钠，所以要滴加稀盐酸来观察现象然后得出是否含有碳酸钠；最后得出结论.根据质量守恒定律判断.【解答】解：根据题给条件可

44、知，过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，碳酸钠能和盐酸反应生成二氧化碳气体，由于在广口瓶中已经加入了黑色固体，该黑色固体很明显就是二氧化镒，所以分液漏斗？中要加入稀盐酸来证明溶液中含有碳酸钠；打开分液漏斗？?后，产生了大量的气体，猜想可能是氧气，所以可以用带火星的木条来进行检验，结果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气，进一步说明了分液漏斗?中含有过氧化氢溶液；等反应完全后打开分液漏斗？，此时将产生的气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，则说明生成了碳酸钠，进而说明在分液漏斗？的溶液中含有碳酸钠;结合实验可以判断出该污渍爆炸盐的主要成分为过氧化钠.(6)由质量守恒定律知，化学式？中

45、含有两个钠原子、一个碳原子和四个氧原子，所以？?化学式是？?2?4,28.【答案】【实验探究】(1)?2+?(?)2=?%J+?2?,?3-.（2）紫【讨论交流】受热易分解【迁移应用】?；【拓展延伸】?2?3；白色沉淀?2+?久？?？2=?J+?2?,?3-,紫，受热易分解,?,?2?3,白色沉淀【考点】实验探究物质的组成成分以及含量盐的化学性质常见化肥的种类和作用【解析】【实验探究】（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊以及碳酸盐和稀盐酸反应生成二氧化碳进行解答；（2）根据资料摘要可知钾元素在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色；【讨论交流】根据生活经验可知，草木灰是柴草燃烧得到的产

46、物，不可能存在受热易分解的?3；【迁移应用】考虑碱性物质与铵根反应生成氨气；【拓展延伸】根据碳酸钾和石灰水反应的反应物是否过量、生成物进行解答【解答】解：【实验探究】（1）如图所示的实验，观察到锥形瓶?内有大量气泡冒出，试管?中澄清的石灰水变浑浊，说明产生的气体中含有二氧化碳，试管?中有关反应的化学方程式为?2+?（?）2=?3J+?2?,根据碳酸盐或碳酸氢盐和稀盐酸反应生成二氧化碳，可得出如下结论据上述现象推断草木灰中一定含有?-3或?23-（2）取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色根据资料“含钾元素的化合物灼烧时（透过蓝色钴玻璃片），产生的火焰呈紫色”，由此得出草木灰中含有钾元素的结构【讨论交流】综合上述探究结果，推测草木灰中含有?3和?2?3中的一种或两种，因为草木灰由柴草燃烧而来，而?3受热易分解，故不可能含有?【迁移应用】因为?2?3的水溶液呈碱性，用草木灰作钾肥时，不能与含有铵根的化肥混用，故选?氯化铵；?硝酸铵【拓展延伸】小由“资料