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文档简介
1、苹果落地课文教案 苹果落地课文教学目的:1、学会本课13个生字,认识新偏旁“田”,读写并理解“自言自语、考虑、吸引、现象、世界、著名、科学家”等新词语的意思。2、学会用“为什么”提问。3、有感情的朗读课文。4、理解牛顿从苹果落地这一普通的现象中提出问题,进展研究、发现地球有吸引力的事。学习擅长观察、爱动脑筋、专心研究的科学精神。第一课时课时目的:1、初读课文,理解课文的主要内容。2、学习13个生字和相关词语。3、正确朗读课文,学第一自然段,学会用“为什么”提问。教学过程:一、导入新课小朋友们,你们看到过东西落地的情境吗?交流是呀,都是往下落的。在很久很久以前,有个小朋友看到苹果落地后就从中有了
2、重大发现,这是怎么回事呢?齐读课题。二、初读课文,自学生字。1、确自学要求:朗读课文、读准字音、划出带生字的词;给课文段落标上序号。2、检查自学。1看卡片认读生字、正音。2完成课后习题2,第一读,连一连。注意平翘舌3新词教学a、学生自提问题。B、交流讨论:“而”这个词的运用读文理解,仿照说句三、读通课文,理解大意。1、名分段读课文、正音。2、答复:主要讲谁?发生了什么事?四、学习课文第一段1、自读课文第一段。1读懂句子,理解“动脑筋、遇到”得词义。A、总的告诉我们什么?B、说说动脑筋的详细表现。换词法理解“遇到”的词义。3用“总要、为什么”说话。2、堂练习:照样子用“为什么”提问。1分析p 例
3、句。2完成课堂作业3。3、再读课文,说说你有几个为什么?六、稳固生字词语。第二课时课时目的:1、理解“苹果落地”这件事的经过,从而对学生进展科学精神的启蒙教育。2、理解”吸引、现象”等词语的意思。3、有感情的朗读课文。教学过程:一、复习检查1、这节课我们继续学习苹果落地,齐读。2、看拼音写词语。3、实物投影展示学生作业,其他学生自己修改。4、讲明本教时的教学目的.二、深化学习第2-5自然段。1、看苹果落地的.课件展示,自读课文考虑:牛顿怎么想,怎么做?2、划出牛顿心里想的和自言自语说的话。1连起来读一读。2说说自己的理解。3落实重点词遇“奇怪、自言自语、抛落、考虑”3、你能答复牛顿的问题吗?1
4、小小组讨论交流。2一问一答说说内容。理解“掉、吸引力”的意思。4、牛顿是怎么做的?交流后理解“认真考虑、专心研究”的意思。5、说说你有不理解的地方吗?运用“为什么”句式6、有感情的朗读2-5段。三、.总结1、理解苹果落地的整个过程,你有何想法?2、交流后齐读课后练习5的句子。3、完成句子的抄写。第三课时课时目的:1、复习稳固生字新词。2、懂得课文所讲述的道理,并指导言行。教学过程:一、复习检查,.1、听写生字新词。2、填空。1苹果落地时因为_2牛顿因为_,所以发现了万有引力。二、提醒原因。1、个别读最后一段,小小组讨论:学懂了什么?2、交流主要引导学生理解苹果落地与成为科学家之间的关系。3、齐读最后一段。三、用词说句。1、出示词语:动脑筋、遇到、总要、奇怪、认真考虑、专心研究。2、小小组交流介绍牛顿。3、同学评说。四、课外作业选择
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