古诗两首 (2)_第1页
古诗两首 (2)_第2页
古诗两首 (2)_第3页
古诗两首 (2)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第3课时 古诗两首 以文带文课型【教学内容】： 1、正确流利地朗读、背诵古诗，在读中感悟诗中蕴含的情感。 2、自学、积累关于秋天的古诗。【教学目标】正确、流利朗读、背诵两首古诗，感悟古诗中蕴含的感情。【教学过程】：一、单元小诗复习背诵：1、师生承接读 走进秋，静静地，我们去听秋的声音。秋低着头闭着眼睛，山也静静，秋也静静。走进秋，深深地，我们去画秋的色彩，秋仰起脸展开身姿。水也深深，秋也深深。2、填空背诵读；走进 ， 地，我们去听 。秋低着头 ，山也 ，秋也 。走进 ， 地，我们去画 ，秋仰起脸 。水也 ，秋也 。3、学生背诵：背诵要求准确、流利、有感情。二、师生对读古诗夜书所见 ：师：这个单

2、元的主题是“画秋天”，我们先走进一千多年前的古代，去读读那时的人们是怎样描写秋天的。1、师生对读，生生对读。师：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。生：萧萧梧叶送寒声师：江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。生：江上秋风动客情师：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！生：知有儿童挑促织师：夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。生：夜深篱落一灯明2、填空式朗读。 送寒声， 萧萧梧叶 ， 动客情。 江上秋风 。知有儿童 ， 挑促织，夜深篱落 。 一灯明。3、写一写：从古诗中感受到诗人怎样的情感。（我感受到了）4、背诵古诗。三、师生对读古诗九月九日忆山东兄弟 ：1、师生对读生：独在异乡为异客师：独

3、自流落他乡，长做异地之客，生：每逢佳节倍思亲师：每逢佳节良辰，越发思念亲人。生：遥知兄弟登高处师：遥想今日重阳，兄弟又在登高，生：遍插茱萸少一人师：他们佩带茱萸，发觉少我一人。2、生生对读。3、填空式朗读。 为异客， 独在异乡 ， 倍思亲。 每逢佳节 。遥知兄弟 ， 登高处，遍插茱萸 。 少一人。4、写一写：从古诗中感受到诗人怎样的情感。（我感受到了）5、背诵古诗。四、自主作业：1、收集描写秋天的古诗1首，熟读三遍并写下自己的体会。2、默写两首古诗。第4课时 古诗两首以文带文课型【教学内容】：1、背诵古诗两首。2、学生分享找到的关于秋天的古诗。3、小组合作式学习描写秋天的古诗。【教学目标】朗读

4、积累描写秋天的古诗，学会体会诗人在诗中表达的情感。【教学过程】：1、 背诵古诗两首夜书所见、九月九日忆山东兄弟2、 分享收集到的古诗。1、 小组内分享作业：收集到的描写秋天的古诗，并说出自己在诗中体会到的情感。2、 小组选代表在全班分享。3、 小组合作式学习描写秋天的古诗。第一组：枫桥夜泊【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 第二组：中秋月【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 第三组：九日【唐】王勃 九日重阳节，开门有菊花。不知来送酒，若个是陶家。第四组：秋词【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵第五组：秋凉晚步 【宋】杨万里秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，荷叶犹开

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论