课程发展核心小组

1、課程發展核心小組課程發展核心小組-校本閱讀課程十全國小學校本位課程健康熱愛生命展現活力體能運動樂活快樂生活開拓視野認真生活創新積極創作多元課題主動挑戰感恩對人用心關懷尊重做事負責閱讀1.小書繪本實作97下X:02教務處03研發組長學校本位課程98020997學年度97學年度第一學期97學年度第2學期校本閱讀.docX:02教務處03研發組長學校本位課程98020997學年度97學年度第一學期十全校本閱讀能力指標.doc3.瑞德布可娃娃97下X:02教務處03研發組長布可-黑腮紅版本.gifX:02教務處03研發組長瑞德-印章版本.gif2.悅讀電影週97下X:02教務處03研發組長學校本位課程

2、98020997學年度97學年度第二學期電影閱讀週悅讀電影週.docX:02教務處03研發組長學校本位課程98020997學年度97學年度第二學期電影閱讀週電影欣賞學習單(低中高年級).doc4.布可好好看學習單98上下5.布可卡98上下6.瑞德布可知識基金存摺簿98上下（1）Q：有人提問，學生書都沒看過如 何畫圖？ A：因為需有第一批的圖畫出來才能製 作布可卡，所以還是得麻煩老師找 學生畫。（可找優秀學生先行看書 或全班一起進行） 彙整各學年老師向彙整各學年老師向CCG成員反映成員反映的問題，經過的問題，經過CCG討論，為各位討論，為各位說明：說明：（2）Q：一定要2-3個圖嗎？ A：原先是

3、希望讓多一點學生的圖可以被印在 布可卡上，並篩選出最好的。 現在因學習單封面掃描會有侵權問題，既 然布可卡需要徵圖，那就順便將圖放置在 學習單上，但為求開始應省時省力的考量 ，所以請各位老師交出12張可用的圖張可用的圖即 可。（A4半大小即可） X:02教務處03研發組長大頭妹.jpg X:02教務處03研發組長學習單.jpg（3）Q：校長、主任、科任老師 的徵圖該如何處理？ A：徵圖一事，雖然對於科任老師較為麻 煩，但之後的校務評鑑，閱讀教育，仍 是七大領域都需共同重視的，所以還是 要麻煩科任老師挑選學生畫圖。至於校 長、主任的圖，則由CCG成員的班級學 生吸收，但學習單請老師自己負責出 題

4、。（4）Q：學習單與圖的交件 日期？A：由於交件日期為6/26(五)，有充裕的 時間讓各位老師看書並找學生畫圖， 希望大家都能閱讀並且悅讀！如果各 位老師們已完成學習單與圖，請交給 該學年的學年主任或研發組皆可！ X:02教務處03研發組長心花朵朵開.jpg（5）Q：布可卡如何取得？ X:02教務處03研發組長黃本存摺封面(暫時).gif X:02教務處03研發組長學校本位課程98020997 學年度97學年 度第二學期CCG-980320-3存摺存3(98.4.16).doc X:02教務處03研發組長學校本位課程98020997學年度97學年度第二學 期CCG-980320-3存摺瑞德DI

5、Y3.docA：1.經過家長-老師-教務處的認證即可得到書卡 2.每一本書隨機發給一張書卡(會重複) 3.不論校本的306180本書，或是自行閱讀 的部份，皆可兌換書卡 4.集滿指定書卡張數可兌換獎品 5.書卡會設定特別號，是不容易得到的(需有 特別表現)（6）Q：布可卡的發放是否由 各班老師負責？A：布可卡的獎勵制度只限於閱讀區 塊，原本學校的獎勵卡發放還是不 受影響；至於布可卡的發放，經過 討論，目前還是由教務處負責，定 時-專人-兌換。若各位老師仍有疑問，歡迎您向該學年CCG老師提問，以供CCG小組會議討論，希望今天的說明能讓各位更加了解CCG對於校本的規劃及努力，也感謝各位老師對於校本及課程發展核心小組的支持與配合！ 因即將面臨的校務評鑑，校本推動是勢在必 行的！ CC