三年级上册语文试题期中试卷 苏教版

1、2019年秋学期三年级语文阶段质量调研 【卷首语】同学们，经过一段时间的学习，相信你一定学到了不少的知识吧！如今就请你走进语文乐园，尽情采摘智慧果吧！一、根底训练营27分1. 用“ 画出加点字正确的读音。6分夜幕降临xiáng jiàng 蟋 蟀shuài suài 暑假ji jià 兴风作浪xng xìng 威胁xí xié 俸禄lù l2.看拼音写词语。10分 fng fú fú píng k zh chng bà yn zòuhuán r&

2、#224;o máo dùn lng zhào  shèn zhì tián   jn   jn3.大家一定积累了不少成语吧，我们分类来填写。5分 含有寓言故事的成语： 、 、 读句子，根据划线部分的意思写成语。2分 A、聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 B、上海的“东方明珠电视塔全世界都有名气。 4按要求写句子。6分 小露珠像钻石那么闪亮。照样子写一句打比方的句子 小树苗在风中摇摆。 请将小树苗当成人来写 我们要养成认真完

3、成作业。修改病句二、 课本直通车 12分1 .岁岁重阳，今又重阳。 代诗人 不由得思绪万千，看着家家户户欢度节日的情景，写下了? ?这首诗。诗中的“佳节指 。诗句“ ， 直接表达了诗人远离家乡的寂寞以及思念亲人的心情。 4分2. 祖国山河壮丽：香港被称为“ ，那里有 、 和繁华的街市；有 “ 之称的拉萨的天空总是那么 、 的，好似用清水洗过的 一样； 的庐山，更令人流连忘返。 4分3. “小娃撑小艇， 和“牧童骑黄牛， 分别出自古诗? ?和? ?，它们都是描写儿童的，课外我还积累了描写儿童的诗句有 ， 。 4分三、阅读检阅台16分一?庐山的云雾?节选6分庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是

4、随风飘荡的一 轻烟，转眼间就奕成了一泻千里的九天银河；明明是一 四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一 冰山1在片段括号中填上适宜的字。2这个片断介绍了庐山云 的特点。3用“_划出文中的比喻句。这个句子把雾分别比作_、_、_和_。4. 这个片断的中心句是_ 。 二永不凋谢的玫瑰10分 校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张得意的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来欣赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，

5、抓在手中，沉着地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边漫步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我如今摘下来送给她看看过后我再把花送回来女孩害羞地说听了孩子天真的答复，同学们不语了，教育家的心颤抖了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的 ，这一朵是送给你妈妈的 。是啊，纯洁、仁慈、美妙的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1. 点睛之笔。给短文第四自然段加上标点。2分2发挥你的想象力，在第五自然段的

6、横线上补充内容。2分3坚决立场。意思不变，给句子换个说法。1分是啊，纯洁、仁慈、美妙的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？4文中“惊讶一词出现两次，第一次同学们“惊讶是因为 ；第二次“惊讶又是因为 。2分5.请你当裁判。在你认为理解正确的句子后面画“2分1小女孩关心奶奶是对的，但不该摘学校里的玫瑰花。 2校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰，是奖励小女孩的老实。 3校长应该教育小女孩保护学校的花草树木，更不该又给小女孩摘两大朵玫瑰。 4再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、仁慈、美妙的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。 6用波浪线画出文中点明中心的句子。1分四、经典阅读厅。20分“师之概念，大体是从先秦时期的

7、“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。一填

8、空5分1?怪老头儿?中门神的名字是 和 ，它们居然爱上了 。2?皮皮鲁传?的作者是被人们称为 的郑渊洁。3 远上寒山石径斜， 。 ，江枫渔火对愁眠。咬定青山不放松， 。二选择题10分1我国第一个获国际安徒生奖提名的作家是 。A.张天翼 B.孙友田 C.孙幼军2皮皮鲁 愿意安上一只势利眼。 A 是 B 不 C 不知道 3“我送走门神的方法是 。A用板刷刷掉带门神的剪纸 B请怪老头收回去 C被妈妈赶跑4“我把爸爸告到了 法院。A.当地 B.怪老头国 C. 耗子国5蔡老师给“我作文的评语是： 。A一派胡言 B异想天开 C胡思乱想三判断题 。5分1怪老头变出个和新新一模一样的人来帮助写作业。 2皮皮鲁

9、没有拨动“地球之钟。 3?怪老头?这本书曾获得冰心儿童文学奖金奖。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自

10、然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。4一过春节，女孩子就不敢出门怕皮皮鲁放炮。 。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。5皮皮鲁总是说女孩是胆小鬼。 五、习作百花园。25分要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，