一年级下册数学教案观察物体∣北师大版_第1页
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文档简介

1、.北师大版一年级数学下册第二单元教案 观察物体课 题观察物体重点难点学习程度课 型新授课课 时1识记理解运用教学目的1.通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2.会识别简单物体从不同角度观察到的形状，开展空间思维。3.初步培养同学们的空间观念。打破重点、难点设想通过引导学生生活经历从不同角度观察物体，体会所看到的物体形状可能是不同的。从而知道观察物体应从不同的位置全面观察，不能只看一面。教学媒体玩具教 学 活 动 及 主 要 语 言学生活动一、创设激疑1.同学们，今天我们一起学习怎样观察物体。在学习新课之前，老师想给同学们讲一讲盲人摸象的故事，想听吗？2.讲故事并提出问

2、题为什么盲人们都猜不对？3.老师小结因为它们都只猜出了大象的一部分。大象各部分是不一样的，所以他们都没有猜对。 4.提醒课题 理解一个物体的全貌外貌，可以用什么方法？ 板书：观察物体 二、互动解疑 1.请同学们坐在自己的位置上观察桌面上的物品，然后说一说你看 到的是物体的什么部位。 2.看课本，淘气和笑笑也在观察。他们观察的是什么？ 他们看到的是小汽车的什么部位？是第几幅图呢？ 为什么两个小朋友看到的小汽车不一样呢？ 因为他们俩站的位置不同，看到的形状也就不一样。三、启思导疑 1.引导学生从上、下面去观察小汽车。 2.从不同的位置去观察小汽车，看到的小汽车是什么样子的？ 3.同学们如今知道观察物体可以从哪些位置去观察？ 上、下、前、后、左、右4.从不同的位置去观察物体，看到的形状怎么样？ 看到的物体形状可能是不同的，也有一样的情况，如小汽车的左右两个面。 四、理论应用 1.独立完成练一练1。 2.引导完成2。 3.引导完成3。 先让学生仔细区分一下，、中各是茶壶的什么位置，再识别是什么位置看到的。 4机动：见附件课件五、说说收获 这节课你学到了什么？交流一下吧 看一看数一数考虑答复观

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