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文档简介

1、学习好资料欢迎下载折扣说课稿康川学校梁淑荣一、说教材折扣是义务教育苏教版小学数学第十二册第一单元的内容。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的主要是让学生进一步掌握 “已知一个数的百分之几是多少， 求这个数”的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。教学目标：1、使学生理解打折的含义，进一步解决求一个数的百分之几的问题2、培养学生根据实际情况选择最佳方案与策略的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力；3、使学生学会用数学的眼光来看待周围的事物，感受数学的魅力。教学重点：理解“折扣”的含义，懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的几分之几或百分之几是多少”是

2、相同的。教学难点：能应用“折扣”这个知识解决生活中的相关问题，培养学生与日常生活的密切联系，体会到数学的应用价值。二、说学情本班学生思维反应慢，不够大胆。但他们有一个共同的特点，喜欢与生活实际相联系的事物， 直观认知能力较好。所以在教学过程中，我尽量多采用学生熟悉的情境， 让学生亲身体会， 多让学生动口讨论学习好资料欢迎下载等方式来进行教学。 这将有利于学生对知识的学习和掌握， 同时也能提高学生学习数学的兴趣，使学生能积极参与到教学中来。三、说教法针对学生的特点， 为了更好地传授本节的知识， 培养学生的能力，调动学生的学习数学的兴趣。依据教学规律，我采用了“指导自主合作交流”的教学方法，让学生

3、在讨论中学到知识、在练习中巩固知识。四、说学法教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，合作为桥梁”的教学思想进行学法指导，采用了小组讨论、合作交流、学生自学、练习等学习方法。使学生成为课堂的主人，活跃了课堂气氛，提高了学生学习数学的兴趣， 调动了学生课堂学习的积极性和主动性，从而达到更好地掌握本节课知识的目的。五、说教学过程为了使学生更好地掌握本节课的知识点，突破重点、难点。我把第一环节是新课引入，用我星期天上集市的情境来切入课题，进而导入到课本中的例 4。既明确本节课学习的知识点，也让学生体会到数学源于生活，生活需要数学的道理。第二环节是例题教学，导入新课后，让学生自学课本，明确折扣的意义，在学习的基础上，独立解答例 4。掌握了已知现和打几折，求原价的问题。接着，通过计算买随身听的原价是 160 元，打九折后，学习好资料欢迎下载实际售价多少元的问题， 让学生列出两种不同的算式解答。进一步巩固百分数的知识。第三环节是拓展延伸，通过与本节课所学的“折扣”比较，其它几种促销方法对于我们消费者来说，哪种获得的实慧更多呢？留给学生课后思考、探究的空间，让学生走向社会了，解社会。六、本节课的教学

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