Unit4myhome说课稿

1、PEP小学英语四年级上册Unit4 Part A Lets learn and lets do说课稿吴集中心小学熊俊一 、 教材分析1. 教材内容本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册 Unit 4 My home中的第一课时，内容包括 P.A Let s learn 、 Let s do 两部分。本课的主要内容是学习五个生词study 、living room、 bedroom 、bathroom、 kitchen.然后再通过 Lets do活动进行巩固操练。2. 教材地位本节课的内容是在学生已经学习了Unit 1 My classroom的基础上再次学习有 room 的话题。本课是第三

2、册Unit 4中的第一课时，学好本课为更好地学习本单元有关 room 的话题奠定了基础，也为下面第五册Unit 5 My new room的学习做好了铺垫。3. 教学目标（ 1）知识目标：能够听、说、认、读本课生词:study 、 living room、 bedroom 、bathroom 、kitchen ；能听懂 Letsdo 部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。（ 2）技能目标：能用简单的句子描述自己的家, 如：“ This is my home ”（ 3）情感目标：培养学生对家的热爱，鼓励学生大胆设计自己的家。4、教学重难点(1)本课的教学重点是能听、说、认读词汇study 、l

3、iving room、 bedroom 、bathroom 、kitchen.(2) 本课的教学难点是正确掌握单词： bedroom、 kitchen 、 bathroom 的发音。二、教法学法学情分析：本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望 . 但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。根据以上的学情分析我制定了以下的教学教法:1. 教法设计首先在热身环节我发挥英语歌曲的激趣作用， 让学生在愉快的气氛中进入本课的学习 ; 然后利用新旧知识的联系温故知新导入新课时 ; 再结合课件和单词卡片等直观形象教具呈现

4、新知、 教授新知 ; 最后通过形式多样的游戏、 活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点。2. 学法指导通过唱、说、演、玩、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。三、教学过程Step 1 、 Warming up & Revision(1) Listen to a song: How many rooms can you see?( 设计意图：通过有节奏的吟唱歌谣， 在“玩玩唱唱”的热身活动中进入学习状态，）(2) T: What can you see?Ss: I can see a( 设计意图：用 ppt 展

5、示老师的家，在复习旧知的基础上自然导入新知。)Step 2 Presentation1、导入：用“ Amy is our friend.Today , we are going to Amythis is Amys home. ”2、T: “How many rooms can you see in this picture.”T: ”Today, we are going to learn this five rooms.”Ss:s home. Look,”Five ”3、Study出示一张书房的照片， 问学生 “whats this? ”然后教读单词 study. ”what can we

6、do in the study.” - ” we can read a book”- ”go to the study, read a book.”.以此引入其他单词的学习。老师出示单词卡片教学新单词：视听老师示范读 高低声读one by one读等多种形式操练。4.Let s doa. 结合课件教学： Watch TV,read a book, have a snack, takeashower,have a sleep.b. Listen to the tape.c. Do the action.（设计意图：让学生在有节奏的歌谣中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在

7、唱中学，在玩中学。培养了学生愉快的学习情绪，提高了学生学习的效率。）Step 4 Extension小小设计家，充分发挥想象，六人一组布置一套未来的房子，并用英语句子介绍自己的房间，如：Thisis my .，It s big /nice/beautiful,You can see a .Ilike my home.（设计意图 : 鼓励了学生大胆设计自己的家，既培养了学生对家的热爱， 又让学生在活动中运用了所学的语言，又激发了学生学习的兴趣。）Step 5 Summing upStep 6 Homework画一画你的家，用英语说一说你的家.四、教学评价手段为了刺激学生的学习兴趣和积极性，形成继续学习的动力。因此。在教学过程中，我尽量多地采用表扬和鼓励性的语言，对学生进行积极、具体、有效的评价。本节课我采用的评价手段有：1、对单词的发音进行针对性评