五年级体育与健康途中跑教学设计

1、小学五年级体育与健康 短跑当中的途中跑技术教学设计1、 指导思想：本课以体育与健康课程标准为依据；以“健康第一”的课程理念为指导思想；以培养学生的兴趣与能力的发展为主线；以“兴趣激发、自主模仿、学习体验、寓教于乐、身心调整”的教学结构构建本课，通过多种组织教学方式相结合的形式，以实现其认知过程由不知到了解的转化，思维过程由被动的模仿到主动的思考、转化并自学的转化，能力过程由理解基本动作技术要领到掌握知识技能并运用的转化。努力达成本课运动参与、运动技能和身体健康等方面的教学目标。2、 教材分析：跑是人体最基本的活动技能，途中跑在小学各年级教材中都有出现，在五年级的教学中要求学生达到以下水平：腿的

2、后蹬前摆要求快速充分有力，摆动腿用前脚掌积极着地缓冲，全身动作协调。3、 学情分析：本课的授课对象为五年级学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，敢于表现自我，课堂气氛较为活跃，该学段学生运动参与能力与性格爱好差异较大，且男生多爱表现自我而女生多为害羞。4、 教法与学法：教法：1.讲解示范法、直观教学法、启发诱导法等。学法：观察法、练习法、讨论法、比较法、竞赛学习法等。5、 教学目标运动参与：1.知识与技能目标：使学生初步学习途中跑的动作技术要领，并能做到动作正确；在游戏中发展学生身体协调能力。2.过程与方法目标：增强学生上下肢的肌肉力量，发展学生快速反应及跑动能力，提高身体协调性

3、。3.情感、态度与价值观目标：使学生能在自主练习中学会合作、学会互评，培养学生积极勇敢的品质，培养学生团结协作的意识品质，并从中体会到运动的乐趣与成功的喜悦。六、教学过程：课堂常规热身活动游戏途中跑（快速跑）游戏放松师生总结下课水平 三 教学单元（模块）： 田径（短距离跑） ；课次：第 1 课时教学内容1.短跑当中的途中跑 2.追拍游戏教学目标1. 知识与技能目标：使学生初步学习途中跑的动作技术要领，并能做到动作正确；在游戏中发展学生身体协调能力。2. 过程与方法目标：增强学生上下肢的肌肉力量，发展学生快速反应及跑动能力，提高身体协调性。3. 情感、态度与价值观目标：使学生能在自主练习中学会合

4、作、学会互评，培养学生积极勇敢的品质，培养学生团结协作的意识品质，并从中体会到运动的乐趣与成功的喜悦。教学重点提腿送髋，后蹬有力教学难点蹬摆动作协调，自然放松部分时间教学内容教师指导学生活动组织要求开始部分3分钟课堂常规1. 教师提前到场，准备好场地器材。2.接受体育委员报告，向学生问好。3.检查着装，安排见习生，安全教育。4.宣布本课内容安排。1.体育委员集合整理队伍，检查人数，并向老师报告。2.向老师问好。3.明确本节课的目标。组织队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X 为教

5、师要求：1. 学生精神饱满。2. 站队快、静、齐准备部分10分钟1.热身跑2.徒手操3.课课练1. 教师引导学生进入规定场地。2. 教师组织学生进行慢跑热身。3. 边跑边提醒：充分跑动起来，注意跑的节奏，调整好呼吸，注意安全。1. 教师喊口令并进行指导，活动各关节。2. 教师提示学生动作要求。1. 教师击掌给学生高抬腿跑打节奏。2. 教师示范十级蛙跳。3. 教师指导纠正学生动作。1. 按教师要求进入场地2. 在体委的带领下进行慢跑1. 体委领做，学生模仿练习。2. 根据教师口令进行动作，充分拉伸活动各关节。1. 学生听教师节奏进行高抬腿练习。2. 学生模仿进行十级蛙跳练习。3. 学生认真听教师

6、讲解练习并按要求认真练习。组织图示： X x x x x x x x x x x要求：跑动积极，注意控制间距，注意安全。组织图示： x x x x xX x x x x x x x x x X x x x x X要求：动作有节奏，活动充分组织图示： x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x X要求：重心抬高，上体正直，快频率，动作连贯。基本部分22分钟1.快速反应跑比赛2.途中跑3.追拍游戏进行快速反应跑比赛：分小组进行快速跑比赛，教师吹第一声口哨时第一组学生开始进行高抬腿，教师吹第二声口哨时，学生迅速反身冲向终点。1.让学生回忆刚才的游戏中是如何跑动的。1

7、. 教师讲解途中跑技术的重难点并示范动作。2. 巡回指导并纠正学生动作。1. 教师讲解规则与方法：追、跑两人之间间隔1.5米，听口令进行追拍游戏，各小组长组织同学进行游戏，注意运动安全。3米追拍5米追拍10米追拍自选对手，自定距离进行游戏。2.30米竞速比赛学生背对起跑线，积极参与游戏。1.学生认真思考刚才跑动的动作。1. 学生认真听教师讲解，体会动作要领，稍作模仿。2. 学生积极进行跑动并改正动作，努力提升自己。1. 学生认真听从教师只会，认真听教师讲解游戏方法与规则，按规则完成游戏。2. 学生尽力完成比赛，为自己为本组取得荣誉。组织图示： X X X X X X X X X X X X X

8、 X X X X X要求：比赛过程中注意安全，禁止打闹，积极参与比赛并感受其中乐趣。组织图示： X X X X X X X X X X要求：认真听讲，仔细思考，反复练习，注意安全。组织图示： 3m 5m 10m要求：认真听从教师指挥，积极完成比赛，注意安全。结束部分5分钟1. 放松2. 小结3. 整理器材4. 师生再见1. 教师通过语言引导并带领学生进行放松运动，让学生进行身心及肢体放松。2. 教师评价小结本节课课堂与学生。3. 教师安排学生收拾整理并归还器材。4. 教师向学生再见1. 学生认真听教师引导并积极与教师一起进行放松运动。2. 学生评价对本节课的收获及建议。3. 学生听从教师安排整理归还器材。4.学生向教师再见。组织图示： x x x x xX x x x x x x x x x X x x x x X身体负荷预测平均心率练习密度场地器材1. 空场地1块2