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文档简介

1、三年级下册英语教学计划一 教材特点： 教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，遵循了“为用而学，在用中学，学了就用”的原则。同时也注意了小学生的年龄特点，使他们在听听、说说、唱唱、玩玩、演演、画画中学习、掌握和运用语言。 二 知识结构： 本册英语第一单元至第十二单元为教学单元。每单元包括六部分：Lets listen and say;Lets learn,Lets act,Lets read,Lets listen,read and write;Lets have fun。A部分为全单元基本句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；B部分为A部分的拓展，或对A部分进一步巩固；C部分为语言操练，为

2、学生灵活地运用本单元基本句型提供情景；D部分为趣味阅读，进一步让学生在生动有趣的故事中熟悉语言材料，强化语言综合运用技能，并培养初步的阅读能力；E部分为语音归类，培养学生的语感及自学能力；F部分为各种趣味活动，创设轻松学习和运用语言的环境，让学生在活动中巩固所学知识和技能，激发学习兴趣。第十三、十四单元为阅读补充单元，供学生自学。另外两个评价单元，供学生自我检测以及教师对学生学习情况作评价和总结用。三 教学目标 1、 能够学会用一些日常用语打招呼或进行简单的交流。 2、 能够听、说、认读各单元中的核心词汇。 3、 听、说、认读、书写前13个字母。 4、 培养语感，培养兴趣。 5、 了解部分西方

3、的文化知识。 6、 培养学生学习英语的良好习惯。 四 教学策略 1、 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 2、 将直观教具、肢体语言等相结合，营造良好的学习氛围，培养学生的乐趣与学英语的良好劲头 3、 根据书本设计不同的情境，让学生锻炼自己的口语，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、以活动、游戏、竞赛等为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，在活动中学英语，练英语，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 5、让课堂教学活动群体化、互动模式多样化。如：链式活动、两人小组练习、小群体活动等。 五 教学实施 单元内容课时Unit1 How are you?3Unit2 Are you Lingling3Unit3 What colour is this ballon?3Assessment 11Unit4Look at the T-shirts3 Unit5What time is it?3Unit6How many pens are there?3Assessment 21Unit7 Is this an oranges?3Unit8I like a sunny day3Unit9What is the weather like?3Assessment 31Unit10Is he a farmer

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