学校预防地震知识

1、学校预防地震知识一、地震小常识1什么叫地震？地震(Earthquake)是大地的振动。它发源于地下某一点，该点称为震源。振 动从震源传出，在地球中传播。地面上离震源最近的一点称为震中， 它是接受振 动最早的部位。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生 的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生 地震约500万次。2. 为什么会发生地震？地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核；中间是“蛋清” -地幔；外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和 公转，同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用，使地壳岩层变形、

2、 断裂、错动，于是便发生地震。3. 地震来临时有前兆吗？这些前兆是真实的吗？我们可以用它来作判断吗？地震来临时一般是会有前兆的。例如先来小地震再来大地震，地下电、磁、 热和水等物质运动变化可能会影响到生物界的神经，从而产生了地震前兆，但这些前兆也不完全可靠。从地震监测的角度来分析，如果监测网精度和广度足够的 话，我们可以对这些变化进行综合分析，从而推断出是否有大地震来临。但也有 些地震是没有前兆的，发生地震的原理比较复杂。二、学校防震知识桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道， 便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位； 加固课桌、讲台，便

3、于藏身避震；检查和加固教室的悬挂物；门窗玻璃贴上防震 胶带，防止玻璃震碎伤人。在熟悉学校周围地形、环境基础上，可进行防震演练活动，包括：室内一分 钟紧急避震，震后迅速撤离教室的疏散演习，自救、互救练习等。演练活动时间 要短，疏散、撤离要快，才能达到避震效果好的要求。正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、 闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场 或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不 要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。教师(尤其是中、小学校)应经常在课堂宣导防震常识，并教导学生避难事 宜，举行防震演习。1. 教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书

4、架应加以固定。2. 地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。3. 地震时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。4. 地震时如在室外，远离建筑物。5. 地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。三、地震来了怎么办1. 是跑是躲不要犹豫一次地震，从人们感觉震动到房屋开始倒塌，通常有十几秒钟的时间间隔。经验告诉我们：震是就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震中的好 办法，这处办法尤其适合处在楼房内或人多场所的人。如果你住在平房，迅速跑到室外避震也是可取的。但是，一定要迅速采取措施，不要犹豫，以免在犹豫中 丧失生存的机遇。2. 采取正确的姿势躲避地震时要尽量降低身体的重心；

5、蹲下或会下时，要尽量蜷曲身体；趴下 时要脸朝下，不要压住口鼻，以利呼吸。躲避时要低头，并用手护住头部，有条 件时，可用身边的物品，如书包，被褥等顶在头上；要防止灰土、毒气等侵入口、 鼻，条件允许最好用湿毛巾捂住口鼻。3. 寻找安全的地方在室外，安全的地方是远离建筑物空地。在室内，房屋倒塌后能形成三角空 间的地方，往往是人们得以幸存的相对安全地点。比如：楼房中开间小、有支撑 物的房间，如厨房、卫生间；家中牢固的桌下、床下、家具旁，内承重墙角；教 室的讲台、书桌下；商场书店的结实柜台、室内立柱附近；影剧院的排椅下；工 厂车间内的机床、大型设备附近等。4. 震后迅速撤离地震发生之后，受损的房屋是最危险的场所，一旦震动停止，要马上撤离。 如果是在家中遇到地震，在撤离前要灭掉明火，关掉煤气，切断电源，防止火灾 发生。5. 要点?选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；?伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；?抓住桌腿等牢固的物体；?保护头颈、眼睛，扼住掩住口鼻；?避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气 体。?就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人多的地 方；?要避开高大建筑物，如：楼房、高大烟囱、水塔下，避开立交桥等一类结构