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文档简介
1、花手帕美术教案单位:重庆市綦江区扶欢小学 执教教师:王丹一、教学内容:湘版小学美术三年级上册花手帕二、课型:设计.应用 三、教学目标:1、了解染缬工艺的特点和历史,以及图案的基本知识。2、掌握染缬的基本方法和要领,在实际操作中感受色彩的变化与韵味。3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。四、教学重点:掌握染缬的基本方法和要领,在实际操作中感受色彩的变化与韵味。五、教学难点:培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。六、教学准备:多媒体课件、花灯、范画若干张、生宣纸、颜料、调色盘、纸巾。七、教学过程:教学程序教师活动学生活动媒体应用教学意图(一)欣赏作品 导入新课1、欣
2、赏老师第一次给孩子们上课,我非常的高兴,我带来了亲手做的一个礼物。看看是什么?2、观察请同学们注意观察,这个花灯它有什么特点?它是用什么材质来做成的?3、回忆宣纸,这个纸我们不陌生,在什么课上用过?它有什么特点?4、板书那我们就用这种材料将它进行染色,就可以做出来。这是一项民间的工艺,叫染纸。这节课就让我们一同来感受中国民间染纸艺术的魅力。5、观看染纸艺术有着悠久的历史,它来源于我们民间传统的染缬工艺,让我们一起来了解一下。欣赏观察(回答:对称、叠制;生宣纸;)(渗透性和吸水性都很强)展示手工作品花灯(板书:染纸花手帕)(播放视频:展示扎染的历史,定义和制作过程)通过手工作品展示,吸引学生注意
3、力,激发学生的学习兴趣。了解染纸艺术的产生历史悠久的染缬工艺(二)观察分析 尝试作业(三)观察训练 发现感受(四)学生作业 教师指导(五)欣赏评述拓展升华1、发现我们了解了染纸艺术的产生,它还可以装饰我们的生活,这些有规律的图案是怎么制作成的?请在课本中快速找出制作的步骤和方法,和你小组内的同学说一说。2、试折请孩子们以最快的时间折一折,能折出什么形状。3、生示范我们来看看这个同学折的什么形状?他折的整体像一个字,像什么字啊?能给你的这个折法取个名字吗?你教教下面的同学你是怎么折的,下面的同学可以拿一张新的纸一起学一下。我们来看看哪位同学有创新意识,在这个正方形的基础上折一下,看看你能折出什么
4、形状?刚才这位同学折了一下变成了三角形,打开是这个形状,有没有不一样的同学?好的,很棒! 小结:刚才我们在田字折的基础上折一下就变化出了其他的折法,那我们折两下是不是能变化出更多的折法呢?看来设计并不是一件难事,只要在它的基础上稍加变化就能设计出新的折法。除了这些折法以外,还有很多其他的折法,等待着孩子们去发现和设计。提问:折法和图案到底有什么关系?4、分析分析课本上作品是什么形状?像什么字?请形容图案是怎样的?师:好吧,让我们来看一下我们课本上的图案?折出的形状和染的图案有着直接的联系,下面我们来做一个小游戏,下面的图案是哪个折法折出来的呢?小结:除了这些以外,还有很多折法也可以尝试。比如:
5、辐射状、折扇形折叠法、任意折叠、揉纸团法等等。只要你能设计出不一样的折法,那你的作品一定是与众不同的。5、试染谁愿意当小老师教教大家?师引导:侵染、点染请孩子们以小组为单位,用你们的方法以最快的速度试染一张手帕。1、欣赏欣赏染纸作品的四季,通过它们我们来感受一下四季的变化。我们来看看几位小朋友的作品,他们遇到了什么问题?(师提醒染得不好看;侵染不完整)1、讲要求孩子们,这些作品美不美?我相信你们也能做出这么美的染纸作品,甚至比他们更美的作品,你们有没有信心?请听要求:将生宣纸试折用不同方法折叠,用水性颜料染色,设计制作美丽的花手帕。注意:以一种颜色为主,注意色度深浅变化,可适当留白。赶快动手大
6、胆的表现吧!2.制作学生作业,教师随堂指导。1. 生评请你来当一当小评委,在这些美丽的花手帕之中,哪幅作品最吸引你,让你满意?我们先来看一下,评委在选择的时候有什么标准呢?(图案设计美观、色彩搭配合理)现在看老师来变个小魔术,请同学们闭上眼睛,看看这是什么?这是你们的劳动成果,送给你们!2.师评小结孩子们,这节课我们认识了各种染纸艺术,了解了民间染纸的起源和方法,感受了染纸艺术的魅力,还制作制作了这么多漂亮的染纸手帕,我们还能把它们做成什么呢?3、拓展我相信孩子们有更多更好的创意,用咱们今天制作的花手帕装饰你的生活。好,这节课上到这里,下课!小组讨论扎染的步骤和方法(板书:折、染)生展示台展示(答:正方形、田字折法)学生自主创新折纸(三角形,米字;长方形、州字)学生观察课本上的作品,分析作品的形状、图案做游戏找朋友,找出图案相对应的折法“小老师”教大家染,学生尝试染感受色彩的冷暖,注意深浅搭配和明暗对比,点线面听清制作要求,并进行创作评价其他小朋友的作品和自己作品的自评。感受染纸艺术的韵味,我们要学会发现美,这样我们就能更好地创造美。 展示台PPT小游戏:找朋友展示台PPT播放图片PPT播放作业要求将学生作品制作成花灯PPT播放染纸创意通过各种图片的欣赏训练让孩子们能够发现美和学会用不同的角度去观察美并能运用不同的表现方法
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