家长工作沟通技巧

1、家长工作沟通技巧小点滴一个孩子的安康成长，仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的； 教师观察不到孩子在 家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针 对性和连贯性。而家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，所以要让他们 都能及学校“步调一致，真的很不容易。为了能真正的教育好孩子，教师及家长必须做到互相配合，和谐施教。一、家长工作的必要性1、幼儿教师为什么要开展好家长工作？原因很简单，做好家长工作可以让工作开展的更顺利。开展家长工作是幼儿教师不 可回避的一项重要而繁杂的工作。 一位能够做好家长工作的教师，给家长留下的第一印 象就是一一这是一位好教师！（举例：这次

2、报名时家长选择牡丹的原因）。因此，无论对幼儿园还是幼儿教师来说， 做好家长工作非常重要，而每一位教师也 应该善于做好家长工作，较好的开展家长工作在教师的工作中占有非常重要的地位， 也 是十分必要的。2、用好家长这把双刃刀。家长是把 双刃刀，家长工作做好了，可以减少很多不必要的麻烦、减少误会， 当你做得不够细致、不太合人意的时候，家长也会体谅和理解你的；甚至可以让家长们 帮助我们开展教育教学工作他们很乐于做这些事情。也就是说，家长工作做好了， 当出现和发生对你不太有利的事情的时候，就会 大事化小，小事化了；反之，家长 工作做不好，家长们的反响和表现同样也会给我们的日常工作带来许多不便，甚至原本很

3、小的一件事，却影响了你多年来的努力和心血。做好家长工作很难吗？说它难是因为：要想做好家长工作， 需要对幼儿进展仔细的观察、需要踏实地工作、需要频繁地及家长交流、需要对家长们耐心引导二、开展家长工作需要掌握的根本理念和原那么1、家长工作是什么？ 简单地说，开展家长工作就是要让家长认识到和感受到你所 做的一切都是全心全意为了他她的孩子好。对于某些家长，你甚至要让他她认 为，你对他 她的孩子最好、最关心。2、 教师和家长的关系。教师自己要明确，并且要努力让家长也明确这一点 一一家 长和教师是朋友，是能够一起见证孩子成长并一同分享孩子成长快乐的朋友。 教师是为 了家长的孩子更好而努力工作，辛勤耕耘的，

4、家长应该待教师像朋友那样真诚； 家长也 不是生来就是挑教师的毛病的，只要家长知道教师是为了自己的孩子好，他她心中 必定充满了感谢，所以教师也应该待家长像朋友那样热情。3、平等对待的原那么。开展家长工作，一定有些家长很支持你的工作，也会有家长真的让你很头疼。但这和孩子无关，不可以将对家长的看法加在孩子的身上。而且， 就算某个孩子实在是太出众了，让人一看便喜欢得不得了，在家长面前，一定不能表现 出对某个孩子特别的喜爱和照顾。也就是说，不能让家长感到不平等，不能让家长觉得 自己的孩子受到冷落；也不能在家长面前将幼儿进展比拟， 这对于被相比之下表现较弱 的孩子的家长来说，是个不小的打击和难以承受的事情

5、，所以要减少比拟，或者说尽可能地减少比拟，最好不要进展比拟。4、经常换位思考，理解家长。我们应该学会站在家长的角度来看事情、想问题。说得严重点儿，就是要把所有的家长都看作是最挑剔的家长。三、家长工作各类方式的目的。开展家长工作的方式多种多样，它们有着共同的目的：1、为了向家长传达某些事情、某些理念或指示。这时，教师是传达者，要求家长 认真地听，让家长领会你的意思。2、为了了解和分析家长的心理及幼儿的情况。这时教师更多的是一位倾听者。作为倾听者，教师要尽量听家长把想要说的话说完， 并在最后简单发表自己的意见或不发 表意见。总之只要你还有时间尽可能不要打断家长的话，否那么一个急于表达但却 没有表达

6、出来或没有表达完全的人，是不会听进任何话的。这就像往杯子里倒水一样，先把杯子里原有的水倒出来，才能往里面倒新的水3、为了做好沟通而共同讨论。这时，教师需要和家长互动起来。但我们的教师时 间很有限，有时不适合讨论就不要去讨论。四、及家长谈话的艺术性。1、 对进餐有问题家长说幼儿的进餐情况：今天中午吃的是XX，可能他不太喜欢 吃，吃得不多 没吃完 回家可能会饿2、 对没有良好午睡习惯或午睡情况异常的家长说幼儿的午睡情况：今天XXX没 睡没睡多长时间，晚上回去可能会悃 今天X X睡觉的时候打呼噜了睡姿不 对或可能有鼻炎等3、攻击性较强的幼儿家长说幼儿的平安问题： 对攻击性较强的幼儿家长要提前打好 预

7、防针，因为这样的宝宝不但会伤害其他幼儿，而且自己受伤的时机也多过其他幼儿，所以要在日常的接送过程中让家长了解自己孩子的情况，并向 长表示 我们每时每刻都在为宝宝的平安着想、我们也在想方法怎么去解决这事情和家长交谈的时候 可以这样说：真是不好意思，每天不是跟你说宝宝受伤的事儿就是向你投诉宝宝打人的 事儿小孩子都是有这阶段，我们还是多向他进展平安教育，您在家里说，我们在幼 儿园说，大家一起努力 宝宝总是打人也是因为他还没有学会其他的解决问题的方 式，我们还得多引导他 在幼儿园里，让我多给宝宝喝点水、多吃点饭、多学点东西都行，这是我可以做到的事情，可是小朋友打人和被打是我不能控制的， 我们努力减 少

8、这类事情发生，但不能保证这类事情决不发生 4、比照拟溺爱孩子的家长说幼儿的能力培养： 现在的孩子大都是娇生惯养，家长怕孩子吃苦，怕孩子多做事儿，宝宝往往到了五岁还要别人喂饭、 六七岁还有不会穿鞋袜 系鞋带的，这为我们的日常教学活动带来了很大的不便， 家长们的这种溺爱心理我们可 以理解，但他们的这种溺爱行为我们决不能承受， 我们教师应该引导家长，让家长知道 他心目中的爱往往阻碍了孩子的开展、 剥夺了孩子成长和开展的时机。我们可以旁敲侧 击地对家长进展教育：多让宝宝自己吃饭，拿勺子筷子实际上是对孩子握笔的能力训练， 为以后的书写打根底作准备的 这些事儿多让宝宝自己做，都说心灵手巧，手巧心才 灵嘛！

9、他自己可以做的，不信你让他试试 替孩子穿衣服提裤子，好似是帮了他，其 实有两个方面对孩子不好，一个是他自己没穿，学不会不说，连穿衣服时可以开展他的特定动作的时机都没了，另一个是养成了他从小就不爱做事儿， 不会做事儿的依赖心 理现在让他多做点事儿，是为了让他以后活得更轻松，不然现在要做的要学的留到 以后再做再学，那得累坏孩子了 5、向挑剔的家长 倾诉你的辛苦：这当然不是要你向家长们发牢骚，而是比拟技巧地向家长们传达一个信息 一一我们教师很辛苦，我们很敬业，我们对您的宝宝真的很 关注、照顾得很周到建议你这样做：有些家长可能在送孩子的时候或在里经常向你要求让他多喝点水、要经常给他换衣服，湿衣服穿了会

10、生病的、接幼儿的时候就要将他 她吩咐过的事儿再跟他她说一遍：今天宝宝喝了很多水，每一次我都特别注意他喝了多少水 今天给宝宝换了三次衣服，户外活动两次，中午睡前 看他还有点汗就又给他换了， 一会他要是在外面玩就再给他换一次吧，湿的衣服已经和 干净的衣服分开放了总之，要通过你的语言表述让家长知道她提出的要求多么繁 杂，而且教师要面对很多家长的这样要求， 而你全都做到了，从而让家长体会到教师是 很辛苦的。当然，有些家长无 你做得多么好也不会买帐，那我们就不要理她，我们做 教师的也不是有很多时间 和家长说个不停，教师也要拿出点威严来，让家长明白教师 很辛苦，是要得到大家的尊敬的！五、不同家长的不同沟通

11、方式1、对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映， 主动请他们提出教育 的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议， 并适时提出自己的 看法，和家长一起，同心协力，共同做好对孩子的教育工作。有些家长对孩子的家庭教育其实是很有一套的。像这样的家长可以让他就自己的经历和其他家长做交流，通过这个家长来激发其他家长，一定会收到很好的效果。2、对于溺爱型的家长，交谈时，更应先肯定孩子的长处，然后再适时指出学生的缺 乏。要充分尊重家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的 意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家 长采取正确

12、的方式来教育子女。3、对于放任不管型的家长，使家长认识到孩子的开展前途，激发家长对孩子的爱心 及期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参及对孩子的教育活动。同时， 还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响， 使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心 的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长及子女间的感情，为 孩子的良好开展创造一个适宜的环境。4、对于特殊孩子的家长，我们要让家长对自己的孩子充满信心。 孩子的行为不管好 坏，都应向家长说明。对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多，不能言过其实。 这样家长较容易承受教师讲述学生要改善的地方，也比拟愿意配合教师来协助其改良。5、对于气势汹汹的家长，我们要以理服人，不卑不亢。有的教师碰到气势汹汹的家 长往往也会热血冲头，有的害怕的一声不吭。碰到此类家长，最有效的做法首先是面带 微笑。在人际交往中，微笑的