四年级数学下册小数加减法课件PPT

1、 小数的加减法小数的加减法四年级下册第六单元四年级下册第六单元用竖式计算并进行验算。用竖式计算并进行验算。3658 +279 =3 6 5 8+ 21 71 93 9 3 73 9 3 7验算：3 9 3 7- 2 7 93 6 5 8 1通过以上计算，谁来说说整数的运算法则呢？1、相同数位对齐，从个位起相加减。、相同数位对齐，从个位起相加减。2、哪位相加满十要向前一位进、哪位相加满十要向前一位进1，哪位不够减，哪位不够减， 要从前一位退要从前一位退1当十再减。当十再减。 120042004雅典奥运会雅典奥运会两名17岁的小将劳丽诗和李婷联手为中国代表团夺得了本次比赛的第三枚跳水金牌，她们的成

2、绩为352.14分。这也是中国代表团在本次奥运会上摘得的第十枚金牌。20042004雅典奥运会雅典奥运会跳水比赛跳水比赛劳丽诗劳丽诗李李 婷婷女子女子10米跳台双人决赛奖牌榜米跳台双人决赛奖牌榜国国 家家运运 动动 员员奖奖 牌牌金金银银铜铜劳丽诗劳丽诗李李 婷婷娜塔莎娜塔莎.冈察洛娃冈察洛娃科尔图诺娃科尔图诺娃哈特利哈特利海曼斯海曼斯中国中国俄罗斯俄罗斯加拿大加拿大中国队领先中国队领先3.6分。分。1、从例从例1中第一个表格你获得了哪些信息？中第一个表格你获得了哪些信息？ 2、“中国队领先中国队领先3.6分分”中中 “3.6分分”是怎样得来的？是怎样得来的？3、53.40-49.80= 这是

3、一道小数减法算式，计算时，这是一道小数减法算式，计算时， 如何列竖式？如何计算？自己在练习本上试一试如何列竖式？如何计算？自己在练习本上试一试 并把你的想法和组里的同学交流交流。并把你的想法和组里的同学交流交流。思考：思考：53.4049.80？3.65 3 . 4 04 9 . 8 006列竖式：列竖式：小数点要对齐小数点要对齐3 .小数部分末小数部分末尾有尾有0，一般，一般要把要把0去掉。去掉。 思考：思考：竖式中的竖式中的3.60与图中父亲说的与图中父亲说的“3.6分分”有区别吗？有区别吗？中国队两轮的总成绩中国队两轮的总成绩是是111.60分分现在领先现在领先12.6分。分。思考：思考

4、：1、从第二个表格中你获、从第二个表格中你获得了哪些信息？得了哪些信息？ 2、 “111.60”分是怎样得来的？独立分是怎样得来的？独立列竖式并计算。并说说计算中需注意列竖式并计算。并说说计算中需注意什么？什么？ 53.40+58.20=111.6 53.40+ 58.20 111.60思考思考:计算结果计算结果“111.60”还可以怎样写？为什么？还可以怎样写？为什么？ 议一议：小明的爸爸是怎么算出12.6分的？ （四人小组交流、算一算。）53.40+58.20=111.60分分49.80+49.20=99.00分 111.60- 99.00 12.60思考：思考：两种结果两种结果12.60

5、和和12.6一样吗？为什么？一样吗？为什么？ .0小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点？小组讨论并交流。不同点？小组讨论并交流。 （1）相同点：相同点：都要把都要把相同数位相同数位对齐，对齐， 都是从都是从低位低位算起。算起。（2）不同点：不同点：计算整数加减法时，计算整数加减法时，末位末位 对齐，其他数位也就对齐了；而计对齐，其他数位也就对齐了；而计 算小数加减法时，只有把算小数加减法时，只有把小数点小数点对对 齐才能使相同数位对齐。齐才能使相同数位对齐。 计算小数的加法和减法时，先把计算小数的加法和减法时，先把各数的各数的小数点对齐

6、小数点对齐（也就是把相同数（也就是把相同数位对齐），再按照整数加减法的法则位对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，得数里的进行计算，得数里的小数点要和横线小数点要和横线上的小数点对齐。上的小数点对齐。2.45+62.512.314.52.762.45+62.31+4.56.818.45.000 5 .4- 4 .7 2 0.7 2 5.4- 4.72 0.6801、当小数部分位数不同的小数相加减时，只要把小数点对齐了，才能保证相同数位对齐。根据小数的性质，可以在位数少的小数末尾添“0”，使相加减的小数的位数相同。2、当被减数是整数时，根据小数的性质，可以在这个整数右下角先添上小数点，再在末尾添“0”。做一做：做一做：1、计算下面各题，并验算。2.98+0.56= 2.53+4.67= 6.07+4.89= 5.64-1.78= 7.2 - 6.54= 5 - 0.41=2、作业：作业： 练习十