珍惜时间说课稿1

1、珍惜时间说课稿白花中心小学 欧阳观凤各位领导、老师，大家好！今天我说课的内容是珍惜时间。我准备从说教学背景、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程这五个方面来对这一课进行分析。一、说教学背景学生在校园中虽然已经生活了两年，养成了一定的学习和生活习惯，但是对于自己的学习和作息时间不能自觉、合理的安排，常常出现拖拉、浪费的情况，对于时间没有概念和认识，不懂得时间的宝贵。二、说教学目标：1、知识与技能：知道只有珍惜时间才能提高学习、做事的效率，学会制定学习计划，并能够严格地按照自己的计划去做。2、方法与过程：通过直观感受、激趣游戏、小组交流、辨析讨论等教学活动，使学生知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间

2、的意义。3、情感态度和价值观：珍惜时间，合理利用时间，养成良好的生活习惯。三、说教学重难点教学重点：感受在生活中时间的宝贵。教学难点：学会合理安排时间。四、说教学方法(一)说教法教师应当拥有讲授不同内容，训练不同项目，攻克不同难点的众多教学方法，才能游刃有余，从容施教。根据本课教学主题，我采用了以下教学方法：谈话法、直观教学法、辨析讨论法、激趣游戏法等。为使学生感受时间的宝贵，激发学生珍惜时间的愿望。我采用了多媒体教学手段，加深学生的感受，攻克重点，提高教学的效果。(二)说学法教会学生学会课堂教学的任务，学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与互相学习，调动学生的多种感

3、官参与学习过程，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。学法有自主探究法、交流法、观察法、情感体验法。加深学生对时间宝贵的认识，使学生懂得珍惜时间、合理安排时间，养成良好生活习惯的教学目的。五、说教学过程：(一) 情境导入，体会时间的宝贵。根据学生喜欢游戏，乐于竞赛的特点，上课开始让学生在一分钟的自由活动中做自己喜欢的事情。然后及时总结，发现有的学生做了有意义的事，而有的同学什么也没有做。老师提问：你认为一分钟时间长吗?从而引出一分钟数据库，通过数据库使学生知道如果珍惜一分钟的时间可以做许多有意义的事，最后让

4、学生再一次在一分钟做喜欢的事，并畅谈感受。教师总结，揭示课题：珍惜时间(二) 创设情境，感受时间宝贵。对于孩子们来说，他们的学习过程本身就是生活的一个重要组成部分。那么让他们通过生活主动学习，就需要我们去精心设计，共同营造。我营造了医院里的医生抢救病人、游戏中小伙伴激烈的竞赛等情景，让学生感受时间的宝贵，知道时间就是生命、时间就是胜利、时间就是知识和金钱等等。并让学生自己总结交流，时间对于自己的意义。(三) 深入感知时间宝贵，合理安排时间。儿童的生活是课程学习的基础，因此，在本课设计中我注重让学生在走近生活的过程中获得精神的体验，在回归生活的过程中培养良好的生活习惯。首先让学生判断一些同学的做法是否合理，这样安排时间会有什么后果，你有什么合理安排的方法告诉他们。然后，请学生自己制定出每天回家后的时间安排，并在小组中交流。并鼓励学生珍惜时间，养成良好的学习习惯。(四) 总结升华，延伸课题。最后一个环节是总结升华的环节