小学四年级语文上学期 第四单元自查卷 人教版 试题

1、广东东莞南城区阳光小学四年级语文上册第四单元自查卷班级 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、拼一拼，写一写（6分）lng zhào càn làn gu l fù gài （ ） （ ） （ ） （ ） níng pí yào tin（ ）视 （ ）气 照（ ） 增（ ）二、比一比，再组词（7分）沸（ ） 侍（ ） 避（ ） 毫（ ） 佛（ ） 待（ ） 辟（ ） 豪（ ）愉（ ） 隐（ ） 厉（ ）偷（ ） 稳（ ） 历（ ）三、把下列词语补充完整（5分）若（ ）若（ ） （ ）平（ ）静 （

2、）相接枝（ ）花（ ） （ ）天（ ）地 （ ）而安 不胜（ ） 狂风（ ） 昂首（ ） （ ）不安四、读一读，选一选（6分）1三只桨有规律地在水里划（huà huá），那声音就像一支乐（lè yuè）曲。2更可恶（è wù）的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。3即使是插上翅膀也难以飞（度 渡）重洋。4再看看小木偶，小木偶一（副 付）笑嘻嘻的表情。5那么多的绿叶，一簇（堆 叠）在另一簇上面，不留一点缝隙。6青草丛中（隐藏 隐蔽）着一条倾斜的隧道。这个句子把动物当人来写了，你也学着写一句吧！五、读一读，写一写（2分）例：鹅便昂首大叫，

3、似乎在责备人们供养不周。 六、默写古诗游山西村（5分） 七、读一读，连一连（4分）打消 证据 尽情地 大哭 寻找 念头 勤快地 注视 引起 时光 诧异地 挖掘 消磨 震动 伤心地 玩耍 第二部分：阅读积累与应用（30分）（一）阅读白鹅片断，回答问题（18分）这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，其音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它

4、也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇象京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1读了课文，我觉得这是一只 的白鹅。（2分）2第一段中“我抱这雪白的大鸟回家”中的“大鸟”指的是什么？表现了我对白鹅怎样的感情？（2分）3把描写白鹅姿态的句子用横线画出来。（2分）4请你在第一自然段中用波纹线画出文章的中心句。（2分）5鹅的高傲，主要表现在它的 、 、 、 中。（2分）6白鹅叫声特点是 ，如果鹅也会说话，你们猜猜，见到生客，它会大声训斥说 ，当篱

5、笆外有人走路时，它也引吭大叫，可能会说 。（6分）7把体现鹅的步态傲慢的四字词摘抄下来。（2分） （二）阅读短文，回答问题（12分）古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（ ）没有荷叶，（ ）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。 看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口 荷叶（ ）功德无量，（ ）它从不居功自傲。当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。 荷叶是美的，它的心灵更美，（ ）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！ 1.选择恰当的关联词语,填在文章的括号里。（3分） 如果就 不但而且 所以2 按要求画句子。 用“”画出荷叶外形的句子。（2分） 用“”画出荷叶作用的句子。（2分） 用“”画出文中的一个比喻句。（1分） 3