幼儿园识字课件 幼儿园教学课件_识字学词学句.doc

1、幼儿园识字课件 幼儿园教学课件_识字学词学句教学重点：1、学习14个生字，掌握这些生字的音、形、义。2、学习12个词语和12个句子。理解词语和句子。能用所学过的生字组词并造句。教学难点：掌握这些生字并且运用。教学过程：一、游戏导入1、谁记得我们学过的这些字？教师出示卡片。根本字：白、华、风、容、同、士、 皮，还有一些偏旁，木字旁、提手旁。谁大声地给大家读一读？2、下面我们做一个游戏，谁愿意上前面来把这些偏旁组成我们学过的字？3、请学生上前面把组好的字帖在黑板上。请大家看一看这些字有什么特点？它们都是形声字。二、按要求自学本课生字1、我们借助拼音读一读本课的生字、词、句子，看一看谁读得最正确。2

2、、自己读书，画出本课的生字。观察这些生字的字形，看看这些生字有什么特点，你是如何记住这些生字的？三、分小组学习生字1、4人分一组，在小组学习中，组长先请大家读生字，读正确后，分析p 字形。一人说，大家听，一会儿，大家推荐说的好的同学向大家汇报。看清这个字的特点，想一想用什么方法可以把这个字记得又快又好。这个字都可以组成哪些词？还可以造怎样的句子？2、小组学习中，组词时可以查一。四、小组汇报结果1、检查学习效果，抽读卡片，把卡片贴在黑板上，小组上来汇报。汇报的形式如下：1可以编顺口溜记“晴、情”。小草青青，河水清清，今日天晴，目是眼睛。这就可以很顺利的记住4个形近字。还可以记住其它类似的生字。2

3、同样的方法记住“抱着”的“抱”、“雹子”的“雹”；复习“跑步”的“跑”；扩展生字“火炮”的“炮”、“水泡”的“泡”。有手可以抱，有腿可以跑，有火可以响，有水可以泡，大雨加冰雹。你猜到是什么字了吗？3剩下的“认、伙、伴、架、达、彩、胜、牲、露”可以用形声字的方法记。如“认”是形声字；左边是言字旁，表示说话的意思，表意；右边是人字表音，合起来是“认识”的“认”。“伙”左边是单人旁，表示人的意思，表意；右边是火，表音，合起来是“伙伴”的“伙”。其它的字也这样学，假如有其它的方法，可以让学生自己比拟一下，哪种更加简单、易学。3“利”这个字可以用熟字加偏旁的方法记。左边禾字是熟字，把最后一笔变成点，右边

4、加上“刂”旁就是“成功”的“利”。2、汇报后，大家评论一下，哪一种方法是最好的。3、教师小结，教给大家一首儿歌：偏旁如爹娘，认字先认旁，形旁、声旁搭配好，成串带儿郎。五、复习稳固生字做一个摘苹果的游戏。同学们，你们刚刚学得那么认真，教师想把丰收的果实送给你们，不过要经过自己劳动才能得到。教师将写满生字的“苹果树”用纸画的展如今学生面前，请同学上前面来摘苹果，苹果后面是生字，只要读对上面的字或词，苹果就作为奖品发给学生。六、认识“趣、迎、喂、赛、预、畅”六个生字七、学习词、句子1、生字我们都认识了，它们都能组成哪些词？又能组成哪些句子呢？请你读一读书，看看有什么不懂的词或者句子？2、学生提出问题后，教师把有一定难度的问题写在黑板上。先请学生解答，特别难的可以采用小组讨论的形式学习。1如：正点就是正和好，没有晚点。我们坐飞机和船时有事不能正点到，会晚一点。正点的反义词是什么？晚点2舒畅，在这个句子中可不可以换一个词，也表示这个意思。今天出去玩，大家的心情很愉快。快乐，舒心3、今后你遇到不明白的词或句子应如何处理？让学生总结出几种方法，可以在今后的学习中应用。如，换个词、问家长、问同学.八、朗读句子1、问题都解决了，自己读一读这些句子。看谁读得又快又好。2、自由读指名读小组读齐读九、小结我们今天的识字学词学句主要学的是什么类型？形声字组词句子。知道