幼师自我鉴定范文 毕业生_幼师个人自我鉴定范文.doc_第1页
幼师自我鉴定范文 毕业生_幼师个人自我鉴定范文.doc_第2页
幼师自我鉴定范文 毕业生_幼师个人自我鉴定范文.doc_第3页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、幼师自我鉴定范文 毕业生_幼师个人自我鉴定范文在幼师在工作中应该认清自己,那么应该如何进展个人的自我鉴定呢?下面是WTT分享给大家的幼师个人自我鉴定范文,有帮助。幼师个人自我鉴定范文篇一在政治方面,我们延续着一贯认真学习的作风,积极学习部里下达的学习内容。在部里号召集中学习“树组工干部形象”的学习中,汲取文章精神,对照自己,改正缺乏。让自己在政治觉悟上有了不少进步。看到老师们积极的向党组织靠拢,深感自己在这一方面的学习是不够的,在今后还要进一步的充实自己,不断进步自身的政治觉悟。在业务方面,不断汲取知识,从而提升业务程度。今年外出学习的时机很多,我也陆续参观了好几所幼儿园,汲取别的园好的地方,

2、把它带回来,结合自己加以改良和创新。通过参观学习,学习到一些平时自己看不到的新观念和主题活动。从而进步了业务学习才能。在每周的教研学习中,我们开展了“每周一谈”活动。通过学习一些有价值的文章,我们大家一起讨论分析p ,积极起到了学习的目的,到达了深化学习的效果。无意间进步了自己的自主自学和表达的才能。 不断充实自己,学习新纲要,这些理论是每一位幼儿园老师必要具备的,但只有理论没有理论,一味的纸上谈兵,是不行的。所以今年我也着重在联络理论方面大下力度。年初我们迎来了一级一类的复验工作。这正是理论联络理论的锻炼大好时机。业务学习中大家一起讨论解答每个班遇到的问题,请专家来指导帮助,渐渐的我感到自己

3、越来越清楚了,并大胆的尝试。在这次的活动中,我们开展了“各行各业”的主题活动,活动的开展完全是结合孩子的意愿与需要。让孩子走出去,把和有关主题活动的事物请进来。孩子亲身去探究去感受,这次的活动真正做到了理论结合理论。,更贴近社会更贴近生活。结果告诉我们,是成功的。孩子是快乐的。紧接着我又迎来了一次充分的锻炼时机,六一儿童节。儿童节对孩子来说是一年中很重要的日子,今年的六一我园开放半日活动,一方面请家长到幼儿园里与孩子一起过快乐的一天,另一方面也让家长理解孩子在幼儿园里的学习和生活。这样一个重要的日子,园长来让我组织活动,是对我极大的信任,我怀着无比冲动的心情,积极着手准备活动,在准备中也有过困

4、惑,但在大家的鼓励和帮助下,给了我莫大的信心。第一次面对那么多家长,心情是冲动而又紧张的。一个人一生将有许多的第一次,但有些不会记忆深化,而这次的这个第一次,我将永远记住。这一年里,我听从组织的安排,从小班到大班再到中班,不怨不悔,随时听从指导调派,通过这样的工作让我的业务才能也得到了充分锻炼。幼师个人自我鉴定范文篇二转眼间,从2_-_年8月份参加工作至今已近一年,.经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改良缺乏的地方,回忆走过的路可以更好的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此这一年

5、来我坚持定期学习马列毛泽东思想,进步自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动,这对我很有帮助,我本身也崇拜有宏大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。无论在什么情况下,我都没忘记“学为人师,行为世范”,并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经历,共同工作,共同学习,共同进步。当了快一年的老师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。在这一年里,我担任高中一年级(1,2)班数学教学工作,工作充实而不乏挑战。尽管教学和管理任务非常沉重,但两者都是我的工作中心。我经常考虑数学的教学方法,学习教学设计,以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。班主任工作,也在不断追求创新,我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动,汲取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。非常让我快乐的是不仅我的主题班会课拍买你的生涯荣获优秀特例课,而且我还连续获得两次

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论