作文指导－－ 写你喜欢的一个人的一件事 教案教学设计

1、作文指导 写你喜欢的一个人的一件事 教案教学设计写你喜欢的一个人的一件事习作要求生活中有给你留下美妙印象的陌生人，有你非常尊敬的亲人，也有和你非常要好的小伙伴选择你喜欢的一个人的一件事，写成一个片段，要把这件事的经过写清楚。习作指导写自己喜欢的一个人的一件事，是写人写事的根本功，有些小朋友认为写一个人的一件事太简单，其实，要真正写好一件事，并且这件事把人物的精神相貌反映出来，是很不容易的。学会了通过一件事写一个人的写作方法，再学习通过几件事写一个人，写几个人就比较容易了。通过一件事写一个人，要注意以下几点。1、选择一件最能表现人物思想品质和性格特点的事。这件事必须是自己感受最深的，如生活中自己

2、被一个人的好思想好品德的行动所感动，觉得非要写出来不可。如?教师?，写的是教师保护学生的事。而这一类的事学校里是比较多的，写哪一位教师的哪一件事最能突出这个中心呢？这就要进展选择。?教师?选择了一位女教师在天色渐暗下来时，迎风冒雨送“我回家的一件事，通过这件事的详细记叙，写出了教师慈母般的仁慈心地和辛勤培育幼苗的高尚品质。从选择材料的角度讲，这就比较典型。2、选择的一件事，一定要把这件事的来龙去脉，前因后果写清楚。要有头有尾，有详细过程，才能使读者通过这件事看出这个人具有哪些特征。3、以一件事写人，整个记叙的过程，从事情的开始、经过、结果都要围绕所写的人来写。有时候，一件事往往牵涉到几个人，但

3、一定要分清主次，不能平均使用力量。4、记事写人都要求真实。记事要注意通过详细的事情表现人物的思想品质，要写出人物的语言、行动、外貌神态，不要以空洞的议论代替详细的记叙。我喜欢的一个人大年初二那天下午1点多钟，我带着“礼物去给我的教师拜年。一进教师家的院门，我觉得这里的气氛与别处截然不同，这里既没有孩子们放鞭炮，也没有客人的喧笑，真是静极了。“大姐姐，你也是来给我妈妈送礼物的吧？得意的小毛毛轻声问我。“是呀，你妈妈在家吗？听我这么一问，小毛毛趴在我的耳边，悄悄地告诉我：“妈妈在里屋呢。你悄悄地进去，排在最后。我爸爸带着弟弟出去玩了，把我留在家里给妈妈站岗，要是有大人来串门，我就把她带到妈妈屋里。

4、我听了连忙伸出大拇指，夸奖了这个小“哨兵。我走进里屋，只见教师正在给刘明面批作文。旁边还有五六个同学像候诊似的，坐在一旁的长沙发上等着。我走到教师的跟前，说了声：“教师，我代表我们全家给您拜个年。教师听了，抬起头来，微笑着说：“谢谢你。不过，拜年礼物带来了吗？我一听，连忙将手中的作文本一举。教师满意地点点头，用手一指说：“好，好，你先坐在那儿，一个一个地来。王小红一把把我拉到她的身边坐下，其余的同学也都像聋哑人一样，向我比画着，表示多日不见的亲昵。我坐在那里，不由自主地看了看教师。她中等身材，略微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于操劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝

5、。再看看教师家床上的被褥，过年也没来得及拆洗；纸顶棚都发黄了，过年也没糊上新的大白纸；给小毛毛做的新衣服刚做到一半，放在翻开的缝纫机上；两张大会堂春节联欢会的票，还完好地压在茶几的玻璃板底下；中午的饭菜放在教师身旁的桌子上，已经凉了看到这一切，我想，我们真是不懂事，一定天天都有同学来打搅教师，还不如我正想着，突然，教师那爽朗的笑声打断了我的思路。教师兴奋地说：“刘明，你这篇作文写得真不错。看来你的假期生活很丰富，写作程度也有进步。教师说完，我忍不住问：“教师，您还没吃午饭吧？“你们送来的礼物这么好，可比我家的饭菜香多了！教师幽默地说。听教师这么一说，我们全笑了。这时我想：教师，你在平凡的岗位上默默地工作着，虽然播送里听不到你的名字，报纸上看不到你的照片，但是我喜欢您，喜欢您那幽默的话语，喜欢您那美妙的心灵。【点评】大年初二，在教师家里，五六个学生拿着拜年“礼物“候诊。在这个特定的时间里，通过对教师特殊过年方式的描写，表达了教师对工作和沉重的责任心。对教师的肖像描写和过节时教师家里环境描写，详细、生动地刻画了为学生操劳一生，无暇顾及自己的一位辛勤园丁的形象。【习作提示】?我们的班主任?提示：班主任接近学生最多，最为学生理解。可以选一件事来表现他对学生学习或生活或安康等方面的关心，表